为人父母不得不看的文章：用人类文明进步的视角审视孩子的教育问题

学习应该要弄清楚为什么。不管做什么事情，都应该有个目的，学习这件事情更应该有个目的。有了目的，才知道我们该如何去学习，才能更高效的去完成学习任务。但是作为小初高阶段的孩子，是只能完成学习的任务而不能制定学习的目标的。但是学习的目标确已经被国家制定。所有的学生的学习都是按照国家发展的需要来进行的。这包括基础教育的训练，大学阶段专业分类的设置。我们所有的学习只是也只能在这个框架内去选择，少数精英人士可以从人类世界发展的层面来进行选择，而最终的结果是推动人类社会和文明的进步。

学习是全社会全人类的事情，并不是单个的个体的事情。知识只有掌握的人越多越好，也越能发挥出知识的作用，因为毕竟一个人的能力和精力是有限，只有越多的人掌握知识，才能更好的分工合作，才能快速有效的推动社会的进步。但事实上也有些人会觉得将一些专业的知识保护起来，让一部分人受益，像医学这种知识，如果掌握的人越少，那么掌握的人越从中间受益。其实这只是基于狭隘的思想而产生的偏见，事实并非如此，人类社会创造的一切都是基于人的存在才有价值，如果人都没有了，那无论什么都将失去价值。所以无论是什么知识，都要发挥出互利互助性，而不是想着消灭对方。在人类文明还不怎么进步的时候，有很多的种族侵略的行为，为了争夺食物，弱的一方总是面临着被侵略。而到了今天，人类通过知识的积累，粮食的生产越来越充足，人类开始为构建命运共同体而努力，是想着如何共同发展，创造更美好的社会，更幸福的人类生活，这就是人类社会和文明的进步，这就是教育最根本的出发点和最终的目的。

学习的最终目的是全人类的共同进步，文明的普惠共享。当前就中国社会来说，面临着升学和就业双重压力，很的孩子的父母对于孩子的学习是很焦躁的，学习活动的长期持续性和迫切的成功愿望之间产生了矛盾。一面是学习人财物力的长期投入，一面是一夜暴富、投入就快速产出之间的速成渴望。这让当前的父母和孩子都比较痛苦。

对于个和家庭而言，孩子通过学习知识文化，当上CEO，迎娶白富美，这都是人之常情的美好愿望。但任何个人的发展和成功是深植于时代、社会这个大环境的土壤中的。一个时代的人做一个时代的事情，一个时代的人，有一个时代的成功模样！在这个时代，不单是孩子父母对孩子提出了更高的要求，同样的，这个时代对孩子的父母同样是提出了更高的要求的。要求父母能够根据时代的需来评价孩子的成功。

从更深的层面的来讲：孩子的时代是什么样的，取决于孩子的父母。千千万万个孩子的父母构成了这个孩子的时代！我们教会孩子自私自利、传递假丑恶，那么孩子所处的时代就必定是充满消极负面的假丑恶的时代，如果我们能够以身作则传递孩子爱和包容、传递真善美，那么孩子所处的时代一定是充满真能量而美好幸福的时代。

与其让孩子在教育过程中和家长一起焦躁傍徨、倒不如每一个孩子的父母为这个时代做一点贡献，改变自己，摈弃自私自利，去传递爱和包容，去弘扬真善美，不为别的，只为给自己的后代一个更美好的时代，让自己的孩子在这个美好幸福的时代受到熏陶，在幸福快乐中进步，而不是时时充满焦虑。

个人的一切都与时代和社会相关，时代又是每一个人的集中反映。