当今社会正处在一个快速发展时期，科技水平日新月异，文明进步不断向前，各种社会现象都在千变万化之中。人类真正迎来了一个知识经济、信息爆炸的时代，人们每天要接收到无数的信息。可以说，今天的孩子们是幸运的，同时也是幸福的。 然而，任何事物都有它的正反两个方面，我们应该一分为二的看待问题。信息时代能让孩子们接受更加良好的教育，学到更丰富的知识。但信息有好的也有不良的，而不良信息会对孩子的发育成长带来负面作用。同时，信息时代也给家长和老师们带来挑战，这就是为什么社会上普遍反映今天的孩子比过去的难教育的原因。主要体现在两个方面，一是老师的知识面不一定比自己的学生丰富，二是学生们更开放、更有思想、更有个性了。这样一来，如何能让孩子在身心方面上都得到健康成长就成为引起全社会必须重视的难题。 我们总结一下在今天的孩子们身上发生的一些不健康现象。 把今天的孩子比作是温室里的花朵一点都不夸张，因为他们没有条件在风风雨雨中锻炼。随着生活水平的提高，多数家长不愿看到自己的孩子吃苦受累，甚至娇生惯养，视为掌上明珠，无论发生什么都对他们倍加呵护。孩子们从小在平平安安、一帆风顺中幸福地生活着，致使他们变成了温室里的花朵。等到长大后，才发现他们受不得一丝委屈，经不得些许风雨，更不用说在大风大浪中做中流砥柱了。 这样的孩子最容易出现的不良倾向主要有以下几个方面。第一，精神免疫力不强，也许父母一次善意的劝阻会使让他无法接受，老师的一句批评、学校的一个处罚会导致其自寻短见。既是把他们顺利培养成人了，可在大千世界里什么事情不会发生呢？一旦遇到挫折，或者自然灾害、人间仇恨，或在各种各样的社会丑恶现象面前，他们将一筹莫展，甚或在精神上被彻底摧垮。那么，他们对社会、对他人又有什么用呢？第二，不懂节约为何物，无节制的花钱是今天孩子们的共同特点，钱对于他们来说来得太容易。无论是吃穿住行，还是其他花销，他们不在乎贵贱，只要喜欢就去做。在我们周围有很多这样的孩子，虽然还都是消费者，但他们却敢于追求时尚、购买名牌产品，甚至一天可以打数百元的电话费。第三，基本常识和简单知识十分缺乏，尤其是在城市里长大的学生，理论与实际严重脱节。例如，文化大革命时期，有人批判孔子不分麦苗和韭菜，可在今天，误把麦苗当韭菜的中学生大有人在；一个小学生有可能把毛驴当作大白兔，甚至上大学了还分不清何为杨柳、何为杏李。 对于孩子我们不能怪罪什么，因为孩子出现问题，责任都在于家长和老师。特别是父母，作为第一老师，从小的言传身教对自己孩子的一生成长都会起到非常深刻的影响。所以，孩子们能否受到良好教育，家长和老师是关键。问题是在现实中，有很多父母或教师不懂得如何用正确的方法来培养我们的下一代，他们要么放任自流、撒手不管，要么娇生惯养、宠爱有加，要么急于求成、过分苛严，最后耽误了孩子。有时，大人们总习惯自以为是，往往是毛病出在自己身上，却非要给孩子吃药。 在中华民族大家庭里始终有这样一个优良传统，即望子成龙、盼望自己的孩子将来能有出息，是每个家长的殷切愿望。那么，究竟如何能让孩子快乐、健康、全面地成长，能有个美好的未来呢？ 一是顺其自然。我们不能强迫孩子该学什么或者不该学什么，也不可能把他们关在房间里，但能够引导他们。顺其自然不等同于放任自流，而是指要根据每个孩子的爱好和情趣，在大人们的指导下，教会他们知识，培养他们的学习兴趣，引导他们走向正确的发展方向。不要给他们预设固定的发展模式，更不要想当然地为孩子设定某一种未来的人生道路，科学的做法是让他们按照自然规律健康成长。 二是亲近自然。好动、爱玩是孩子的本能，也是作为高级动物---人类的共性。实际上，每个人正是在运动和娱乐中才掌握了知识。尚未成熟的婴幼儿，好动和玩耍是聪明的表现，而一旦采取措施强制他们不要多动时，他们的聪明也会随之消失。要利用孩子的好动、好奇、爱玩的本能，让他们走进自然、亲近自然，多动手做、动腿走，多观察、多思考，从自然中获取知识，在大自然中快乐成长。牛顿之所以发现地球引力，与他躺在树下看苹果掉落有很大关系。 三是丰富基础知识。在没有选择好专业之前，也就是中小学时期，都属于打基础阶段。任何一项专业，都离不开其他专业的支持，更离不开基本常识和基础知识支撑。所以，掌握好任何专业知识，都需要打好扎实的基本功底。在今天这样一个信息时代，多学科交叉、多专业混合现象成为学界的趋势，综合素质高的复活型人才越来越被社会所重视。一个写不好文章的哲学家肯定不是真正的哲学家。 四是全面发展。一般来说，处在成长阶段的孩子不宜过早的为他们选择专业，应该让他们尽可能多地掌握常识性的基本知识，包括自然、思维、社会等各方面。随着孩子逐渐成长，要让他们正确地认识客观世界，包括社会阴暗面。任何一个孩子都不可能生活在真空里，全面了解世界会增强他们的精神免疫力。 五是学做有智慧的人。智慧是一个人综合能力的体现，智慧不等于知识，有学问的人不一定有智慧，智慧的人不一定就是做学问的。皮匠有自己的智慧，木匠也有他的智慧，同样牧羊人也有他们的智慧，但他们也有可能不认识斗大的字。智慧是指把理论知识与现实世界结合起来的能力，没有这个能力的人就不会成为智慧的人。任何人，不管你是满腹经纶、学富五车，还是考上硕士、博士，如果不能理论联系实际，对人类没有多大用处 有出息的孩子不但善于学习、坚持学习，而且勤于思考、大胆实践、敢于创新。有理想的青少年，不管今天有多苦多累，永远对明天抱着美好的愿望。 于2010年11月16日
火烈鸟 吴宗凯/摄影 |
