 现在，从小学开始，很多老师和家长发现，语文逐渐成了拉分厉害的科目。阅读理解在语文教学也占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。 未来语文学科将会越来越重要，而阅读和写作在语文中占比很大，所以从现在开始学生要多积累多阅读多做阅读理解。那么，阅读题有哪些答题技巧呢？ 答题技巧 一、认真阅读 认真阅读，读三遍。 做课外阅读，每一步都要谨慎小心，其中，最重要的前提是读。认真读原文，更要认真读问题。读原文的时候，要求孩子一定要读三遍。 第一遍，通读细读全文，整体把握文章内容。这个过程必须解决以下三个问题：文章中写了谁，做什么，怎么样？这是文章的主要内容，把握住这个前提，答题就不容易跑偏。 第二遍，浏览全文，梳理线索。这个过程中，首先，要注意文章的开头和结尾，这里一般会点明主题或者交代写作目的。然后，要注意各个段落的开头和结尾，这里一般会有段落的中心句，能够概括段落大意，帮助自己快速地梳理文章线索和写作顺序。如果没有中心句，就要简要概括每一段的主要内容。第三，要注意开头结尾段落和句子中的关键词，这些关键词，都可以成为答案中的关键词，让答案的准确度更高。 第三遍，带着问题读原文。把握了文章的主要内容和基本思路，就可以做题了。一定要逐题解答，先易后难。一般情况下，理解性试题更难，不过，按照“回原文，找原句；上下文，找答案”的思路，就可以准确找到答案。读完试题，回到原文，找到试题中的原句，再查找上下文，就可以找到答案。 二、仔细审题 审题，就是通过对考题的审视、思考、分析，了解试题的基本要求，确定作答采用的方式、内容和方向。做课外阅读理解的关键一步，就是审题。准确地了解题意、弄清试题要求，是正确作答的前提。 审题切忌浏览，不能一目十行地看，要一个字一个字地默读，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点。做到：读懂题目内容，看清题目要求，分析提问要点，判断答题方向，确定答案内容。 很多孩子在课外阅读丢分，很大一部分原因是因为马虎而造成的。例如要求写近义词，结果却被他看成了反义词。所以，审题时的细心格外重要。 三、完整答题 1、答题前打好腹稿。打好腹稿，就是清楚要写的每一句话。不能一边写一边想，这样容易写出病句，更容易发现前面的答案不好不对，就动笔勾掉再重新答。这样，会造成卷面脏、乱，也会影响分数。现在很多语文试卷都非常注重书写，单独有书写分，因此，要保证卷面的整洁美观，就要先打好腹稿。 2、答案要语句完整。阅读理解，考查的是语言知识运用和语言表达能力，尤其是理解性试题，答案必须语句通顺完整。不能只答关键词，像做填空题一样。比如，问题是“文章表达了作者怎样的思想感情”，答案是“表达了作者思念家乡的思想感情”，就不能只写“思乡”，虽然答案是对的，但是语句是不完整的，就会被扣分。因此，答题时一定要有耐心把答案写完整写全面，不要应付。 3、答案要简洁明了。有这样的一种情况，就是学生在答题的时候，不会取舍，不会概括，答案内容特别多，啰里啰嗦，却抓不住重点，没有条理。有时候，因为答案字数多，以至于答题区域写不下，又占了旁边的很多地方，造成了卷面的混乱。怎么办呢？在打腹稿的同时，就做好答案的内容梳理，答案内容分多个方面，要用序号分开，这样就能一目了然了。 四、答完检查 很多孩子在做完阅读理解题的时候，做完一题，马上就奔下一个题，不能及时回头检查，修改。要让孩子养成即时检查的良好习惯，答案写完，马上再读一遍试题和答案，因为做某题的过程中，大脑的思维还存在于当前这道题的范畴，更便于确认语句是否通顺、完整，书写是否正确，也更能提高答案的准确率。  课外阅读专项练习 一年级语文短文阅读练习题 1、人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（ ）句话。 （二）填空： （1）人有两件宝是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠( ) 。 （2）做事情要用( ) 又用( ) 。这样才能( ) 。 小学二年级阅读训练题精选 (1) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是________________。 2、“我”喜欢它们的原因: 一是它们_________________ ; 二是它们____________________ 3、“我”喜欢它们表现在:______________________。 (2) 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了___________的景色。 2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。 3、把这段话中比喻的句子画出来。 三年专项练习 阅读 (一)拾贝的小女孩 辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。 头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙世界。 我看到：小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜…… 1．从短文中找出下列词语的近义词。 干枯 ( ) 可怜( ) 欢乐( ) 2．我能照样子写词语： 例：小心翼翼 ____________________________________ 3．短文主要写了什么？ ______________________________________________________ 4．“圆圆的酒窝里盛满甜蜜……”，小女孩为什么感到甜蜜？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 5．你觉得小女孩是一个怎样的人？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 部编版四年级上册课外阅读训练 阅读短文，回答问题。 ______________ 雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！ 屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。 爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。” 听了爸爸的话，我心里想：要永远记住‘滴水穿石’的启发。 1.给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。 2.“我”发现了什么美妙的东西？（用用波浪线划出文中的句子回答。） 3、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。 4、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？ __________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？ _________________________________________________ _________________________________________________ 部编版五年级上册课外阅读训练 —————————— 清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。 中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。 晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。 1.给短文取一个合适的题目，填在文前横线上。 2.据短文内容把下列词语补充完整。 （ ）的朝霞 （ ）的空气 （ ）地躺 （ ）地跑 3.从文中找出下拉词语的反义词。 讨厌——（ ） 干燥——（ ） 散开——（ ）减少——（ ） 4根据短文内容填空。 清晨“我”喜欢在小溪边 (做什么)，中午“我”也要 。 5这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 6月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。（仿写句子） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 〖参考答案〗 1.【解题思路】仔细阅读短文，可以找出关键词小溪。 〖参考答案〗 可爱的小溪 美丽的小溪 2. 【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的词语。 〖参考答案〗 灿烂 清新湿润 静静地 高兴地 3【解题思路】仔细阅读短文，可以找出相应的反义词。 〖参考答案〗 喜欢 湿润 聚拢 增添 4【解题思路】通过阅读短文的前两段，可以知道清晨我在溪边读书，中午也要到溪边站一会儿。 〖参考答案〗读书 到溪边站一会儿 5【解题思路】从短文的每一段的第一个词，可以知道是按照时间顺序写的。 〖参考答案〗时间顺序 清晨 中午 晚上 6【解题思路】分析句子可以看出运用了拟人的修辞手法。 部编六年课外阅读专项训练 一、阅读短文，回答问题。 新叶 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“唰”地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。 ⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？ ⑧新叶青青，我忽然想起：______ _____ __ 1．在括号里填上合适的词语。 （ ）的帘幔 （ ）的嫩芽 （ ）的生机 （ ）地等待 （ ）地冒出来 （ ）地缀满 2.文章第⑤段在全文中有 作用。 3.你喜欢短文中的哪些语句描写，摘抄下来，写一写你喜欢的理由。 （至少两处） ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 4．结合全文，根据自己的理解，将结尾处补全。 |
|
|
