我国著名教育家陶行知先生有两句精辟的评论校长的话，一句是“做一个校长谈何容易！说的小些，他关系千万人的事业前途，说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”另一句话是“校长是一所学校的灵魂，要想评论一所学校，要先评论她的校长。”这两句话实在评论得很深刻。前一句是从民族和国家大业来说的，校长是否称职，不仅关系到很多人的前途，还关系到民族的命运，国家的兴衰。这方面的作用在当今社会时代显得更加突出。后一句是从办好一所学校来说的，因为校长处于学校的核心地位、主导地位、决策地位。校长的品质、学识、才能、业务水平、管理水平对学校的办学方向、办学目标、治校方略、办学水平、教育质量都起着关键作用。无数事实证明，校长是学校的灵魂，是学校的一面镜子，有一位好校长，就有一所好学校，名校一定有名校长。新世纪、新时期，对校长提出了更高的要求。那么，在新的历史时期，校长应具备哪些素质和能力呢？我结合自己近十年做校长的体会，谈以下几点认识：一、热爱事业，努力学习，不断创新 我们对一个人的工作提出要求，时常用的一句话就是“干一行，爱一行”，校长作为一名教育工作者最重要的就是热爱教育事业，把“当教师、教书育人；做校长、管理好学校”作为自己一生无悔的选择，像热爱自己的生命一样去热爱岗位，校长只有对教育事业充满无限的爱才能影响教职工的爱校爱岗情结，从而形成忠诚教育事业的美好愿景，共同为学校的事业发展去努力工作。我来扎师任校长三年多时间，正是凭着对学校的爱，对教职工的爱，赢得了大家的理解和尊重，才使得这所学校有了一定的发展。 当今世界飞速发展，各种新的知识和信息层出不穷，作为传承文化知识和科学技术主要阵地的学校，必须适应发展的需要。校长作为学校的决策者，能否紧跟时代的步伐，培养更多的社会所需人才，要确立一个最基本的理念，那就是要终身学习，不断汲取新知；学政策法规，加强依法治校的进程；学基本管理理论，促进学校的科学管理；学先进校、名校的经验，加快学校的发展；学专业知识，做专家式的校长，通过学习使自己丰富起来，走在时代发展的前列。2008年12月就任校长后，面对学前教育办学困难的局面，我几次率队赴杭州、北京、上海、鄂尔多斯学习，学习兄弟学校的先进经验。学习管理过程中，我始终坚持“拿来主义”的态度，好的模式不但要学，还要学着去做。 对国家发展学前教育相关文件和规划进行认真的研读，有效地指导学校的办学。三年时间我校学前教育专业由286名学生发展到在校生1350人，这与我校深入理解国家学前教育发展战略是密不可分的。在学校里校长勤奋好学，博学多才，充满对新知识的渴望，也将影响教职工队伍成长，更能为学生树立榜样。 创新是一所学校发展的需要，校长在管理的过程中只有敢于创新，才能使学校发展充满活力。工作中要尊重历史，但也不要为过去所左右，优良传统要继承和发扬落后的东西要摒弃。我校是一所有66年办学历史的老校，办学历程中积淀了深厚的底蕴，但也存在着观念陈旧，循规蹈矩的客观事实。我任校长的三年时间应该说是创新工作的三年，首先是敢于面对老校复杂的人际关系，大胆开展工作，选人用人绝对以需要和业绩、群众满意度为标准，创新学校的用人方式。我曾在教职工大会上说:“谁和我好都没用，我只和工作好的人好”。尽管话说得很通俗，但却让大家知道校长心境，对那些只想钻营的人应该是一个警示。在制度建设上，废除了多条不适应学校发展的规定，出台了各种管理条例上百条，完善了新的管理体系，这其中是有一定阻力的，作为校长一是要勇于面对；二是要用创新的思维去引领大家。在办学模式上也做了重大的调整，提出了“精办普通高中，大办幼儿教育，办好音体美特色高中教育，做好幼儿教师培训工作”的办学思路，仅2009年就压缩高中招生300人，增加幼师专业招生300多人实现了办学模式上的创新。并在几年的办学中一以贯之，使学校的办学质量、社会信誉大大提高，创新为学校带来了新发展、新变化。 二、管理是校长工作永恒的主题 一所学校的好坏关键在于管理，在诸多影响学校发展的因素当中，管理是最为重要的。而在管理过程中校长具有特殊地位，因而我们说管理是校长工作永恒的主题。 首先管理要精细化、规范化、制度化。校长要管学校宏观发展的大事，确立学校的办学方向，规划学校的未来。诸如:规划长远的办学目标和发展规划；建立课程实施与改革的管理制度；建立促进学生全面发展和教师不断提高的评价制度。要有关注学校教职工队伍建设以及校园环境建设和改善办学条件的设想等等。这个可能说的是校长要抓大事，与此同时我们还要密切关注一些“小事”，学校的卫生怎样，常规教学的每一个环节落实的如何，哪一个班的状态不是很好，哪位教师无教案上了课，学生宿舍的温度如何，食堂饭菜质量和价格学生是否满意，这些人们视野中的“小事”校长真的知道吗？应该提出什么样的管理要求?校长要牢固树立“学校无小事，发展变化在管理”的观念，谁能在精细、规范上下真功夫，谁就能获得意想不到的成功。 学校的各项工作都离不开人，干部队伍的整体素质，教职工的精神风貌，敬业精神，业务能力，决定着学校的办学水平，是学校各项事业发展的根本。校长要在队伍建设方面下力气，抓好相应的管理。一是培养一支思想进步、业务精良、乐于奉献、团结协作、开拓进取、执行能力强、自警自律的干部队伍。充分发挥干部队伍的示范和引领作用，放手他们的工作，充分相信每一个人，为干部成长搭建平台，使他们成为业务高手和管理行家。二是加强教师队伍的能力建设。尊重知识、爱戴人才、培养名师，为教师发展提供尽可能多的有利条件，开展教学科研工作，关心青年教师的业务成长，建立良好的人才培训、培养模式，在教师能力提高上要舍得投入，要对成长快、发展好的人给予重奖。对立足岗位，无私奉献的人进行表彰。 在学校纷繁复杂的管理中，校长应该着力抓好教学管理和学生管理，因为这两项管理才是学校工作的基本点。教学管理是学校管理的核心，教学管理和教学质量是学校的生命线。教学管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理细化到最小区域，就是对教学中各个环节的管理。每一节课上得如何；是否按规定开足开齐开好每一门课；常规教学的基本环节怎样监控，效果如何；教学中能否面向全体学生。校长要深入教学一线，走进课堂走进教学管理的每一个环节。三年中我校成立教学常规检查领导小组，坚持常年检查，周一例会进行认真反馈，建立健全了多项教学管理制度并严格抓好落实，用制度教育人、管理人、规范人、约束人。推出了多项教学改革措施：《教师发展的名师工程》《集体备课的实施细则》，《教学事故的认定及处罚》《教师提高学历的奖励办法》等等，从不同方面、不同角度规范和促进教学管理。从2009年开始，我校全面实行开放式办学，加大教改力度，调整课程设置，构建适应学生实际、适应就业需要、适应专业特点的新教学模式，为学生终身发展服务。近几年我校教学质量逐年提高，是我们高度重视教学管理的产物。 学生是学校的主体，是学校办学成果的外在表现，校长要把学生管理工作放在首位。学生管理是一个系统工程，方法要注重实际，贴近学生的学习和生活，要多关爱、多鼓励，要有制度有约束，要让学生感到温暖和爱护，让遵规守纪成为学生的自觉行为。校长要成为学生的朋友、父辈，全身心的呵护每一位孩子，做他们人生观、价值观形成的引路人。2011年是我校德育建设年，共开展了二十多项系列主题活动。集体舞比赛、天拜山广场演出，培养了学生集体观念与合作意识；“六无”班级评比、封闭校园管理，培养学生自我约束能力；感恩教育和感动校园人物评选颁奖，培养学生感恩社会、报效祖国的情怀；倡导学生参加劳动，坚持住宿生跑操，培育了学生热爱劳动的情感和良好的意志品质；生动感人的毕业典礼更是升华了学生爱校尊师的情节。校长要爱生胜子，为学生服务无怨无悔。大到指导他们认识世界，建构未来；小到他们是否吃好了每一顿饭。他们高兴你快乐，他们悲伤你落泪，走进每一位孩子，成为他们心中真正的朋友和亲人。从教三十余载，我在今年的毕业典礼上听到了同学们共同高喊我“校长爸爸”，这应该是我所获得最高荣誉，成为今后忘我工作的动力。如果让我去评价学校，应该说学生的良好表现是最重要的了。 三、一个好校长就是一所好学校 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校”，这就是说校长是一所学校的灵魂。笔者也认为有一定道理。什么样的校长是好校长，怎样当一名好校长，这着实应该是一个值得深究的课题。从理论上说，怎样的校长才算好校长，表现在工作和人格方面，我认为： 好校长要具有极强的责任意识，人无压力轻飘飘。校长要把学校一切与自己紧密联在一起，用“学校兴衰，我的责任”来警示自己。有了成绩与大家共同分享，出了问题主动担当，怀自责之心，淡泊名利，敢于向不良倾向说不，选最难的工作干，办最不好办的事，做无所畏惧、敢作敢当、豪情万丈的“战士”，不做玩弄权术的“智者”，让教职工感受到你的阳光和真诚。为了事业，为了完成肩负的责任，舍得付出你生命的一切。 好校长要有宽广的胸怀，有这样的一句话是我的座右铭“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”。要包容工作中的每一个人，每一件事，善意地面对别人的过失，把自己的喜怒哀乐原本暴露给别人，用自己的真诚换得大家的信任。扎师在呼伦贝尔是一所很有影响的学校，社会关注程度高，学校人际关系复杂，对来校工作的“外人”是要认真考量的。几年的工作一路走来，我博得了全校师生员工的信任和赞成，这应该源于我的真诚。在2011年感动校园人物颁奖晚会上我曾在获奖感言中说了这样两句话“能给别人带来幸福的人就是幸福的人，能给别人带来快乐的人就是快乐的人”，它应该是我在这所学校工作三年的一种写照。 好校长一定要言必信，行必果，公正公平地对待所有的人和事，廉洁自律、克己奉公，关爱身边的每一位教职工和全体学生。在学校里校长是个“特殊”人物，他的一言一行倍受大家关注，大事要抓，小事得管，很多地方都需校长谈思路、说想法、定调子，要让大家信服就要言而有信，承诺的事一定要办，确定好的方案，只要是正确的就一定要抓好落实，敢于攻坚克难。我曾在几所学校任校长，工作涉及到的大小事情很多，不能说百分之百地办好了自己说的每一件事，但“信守诚诺，说了就算”的确是大家对我客观的评价。“公正公平”是凝聚人心的一把“金钥匙”，厚此薄彼最能伤害人心，一切从实际出发，以学校利益为重，人性化的处理群体利益、个人利益是好校长必备的要素。校长办事不公，就会给那些利欲熏心的人有可乘之机，败坏了良好校风甚至滋生腐败。所以做一名好校长就一定要廉洁自律，守住自己做人做事的底线，要以学校事业发展的大局为重，要经得起教职工的“推敲”。衣食住行简单从众，不搞特殊化；关爱他人，生活中成为大家的朋友，礼尚往来，嘘寒问暖，“侠肝义胆”，“柔情似水”，做一个“有血有肉”的“平常人”。 好校长要善于挖掘各种教育元素，利用各种渠道和方式来实现办学目标，既要做精通业务的专家学者，也要做懂经营、会管理、善交往的多面手。当今社会物欲横流，人的思想活跃，很多东西融入校园，校长作为学校工作的组织者，要因势利导，构建起学生思想教育，优秀品德形成的完备体系，高度重视德育工作，扬善抑恶。在中华民族几千年的传统文化中寻求教育元素，以古为镜，以史为镜。我校几年来开展的传统文化进校园活动有声有色，尤其是今年启动的“传统文化大讲堂”更是启迪师生员工的心智，是大家受益匪浅。今天校园里孩子讲文明、懂礼貌、有理想、爱学习，让每位教职工为之欣喜和自豪。社会上流传着这样一句话“外行领导不了内行”，某种意义上是有一定道理的，在学校校长应该是个“内行”，业务上至少曾经是个教学高手，不论工作有多忙，不要把自己的“本事”丢掉，站在讲台上仍然是个优秀的教师，不能“武功全废”，要经常参与学科教研活动，保证自己在同行眼中和学生心中的教师形象，最好是做专家型校长，校长是学校形象的代言人，要兴趣爱好广泛，在某些领域成为所处地区具有一定影响的人，不断丰富自己的学养。要向优秀的企业家一样去经营自己的学校，发展学校强势，把学校办出特色。要经常审视自己的管理有什么漏洞，是否需要调整和更新理念；要使学校与社会紧密相连，得到社会各界广泛的支持和理解；要集结有利于学校发展的情缘，校长要成为“睿智”外交高手。 随着社会的不断进步和发展，人们对学校的期望越来越高，一所好的学校，不但要有先进的办学理念，良好的干部队伍和优秀的师资队伍，还要有优美的教学环境，浓厚的文化氛围及完善的设备设施，更要有以人为本的服务体系，高度重视学生的衣、食、住、行。校长要像关注自己生命状态一样重视学校的安全工作，建立安全工作长效机制，珍爱每位师生员工的生命。 总之，校长这个特殊的职业责任重大，使命光荣。职业要求校长要立足岗位，率先垂范。要无限忠诚党的教育事业，以毕生的追求去做一名好校长，办一所社会认可的好学校。 |
|
|
