【原】特级教师汪瀛

新用户56909953 2020-04-11

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简介

汪瀛，男，汉族，1959年6月出生，湖南省祁阳县人。中学历史高级教师，湖南省历史特级教师。湖南省最高教育奖“徐特立教育奖”获得者。中华人民共和国教育部国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。中国教育学会理事。湖南省教育科学中学历史教学研究基地首席专家。湖南省普通高中新课程实验教学指导委员会历史学科组指导专家。湖南省教育科学研究院兼职教研员。湖南省教育学会历史教学研究会常务理事、株洲市教育学会理事和历史教育学会副理事长。湖南出版投资控股集团历史学科教材培训专家。国家教育部全国中小学教师继续教育网远程培训辅导教师。湖南省中小学教师继续教育指导中心“国培训计划”市级指导教师。湖南省“株洲市名校长名教师培养工程历史学科名师培养基地”主持人。现供职于株洲市四中。

事迹

汪瀛从教以来，所教学生成绩总是名列所在市县前茅，曾连续15年执教高三历史，经他直接培养而考上大学的学生已上千人，多人考入北大、人大等著名大学。汪瀛著述颇丰，已在全国中文核心刊物和20余家省级以上刊物发表史学论文和历史教研论文及辅导文章200余篇，90多万字。其中不少论文为权威信息刊物全文转发；著有《高中历史新课程教与学》（获湖南省基础教育教学成果二等奖）《自然环境与人的生存发展》（获株洲市哲学社会科学成果二等奖）《中学历史校本课程开发理论与实践》《汉武帝》《新加坡教育观感》《心灵的放飞——一位中学教师的教育独白》《艺术风流人物》《历史学习与复习迎考》、《中学历史题型解法研究》等理论性专著，是“株洲市四中特色学校建设丛书”总主编。他主持完成省级课题2个，参与国家级课题研究1个，其教改教研课题、论文和教案，荣获全国、省、市优秀成果和优秀论文奖（一至三等奖）20余篇次；主编、参编的中学历史教材、教参和教辅用书60余种（册），数百万字，他还是2004、2005、2006年湖南省教育电视台“湖南招考”栏目高考历史复习指导特邀主讲，承担省市级中学历史专题讲座（或学术报告）和骨干教师培训班和新课程培训班的教学任务上百次。个人事迹曾有幸被《湖南教育》、《现代教育报·高考周刊》、《中学历史教学》、《新课程》、《株洲电视报》等报道、介绍，并收入《中华当代名人辞典》、《科学中国人·中国专家人才库》、《二十一世纪人才工程》等多部大典中。

特级历史教师汪瀛:决不做“老古董”

株洲网讯（记者戴凛通讯员丁绍槐李波）他初中毕业后当了6年农民的青年，却在高考中超过本科线20多分；他是一名普通话不算特别标准的历史老师，却深得学生的喜爱。他叫汪瀛，曾获全国教育系统先进个人，并于2014年晋级成为全省首批中小学教授。

　　挑了六年土的初中生考上大学

　　汪瀛出生于1959年，老家在湖南祁阳县。1974年，在他初中毕业时，全校只有两个上高中的指标。于是，少年汪瀛唯一的选择是回家务农。

　　1977年，全国恢复高考。还在工地上挑土的汪瀛从广播里得知，又可以报名参加高考了，于是心中一阵狂喜。对于那一刻，汪瀛至今还记忆犹新。“当时我正在家乡修水库的工地上，肩上还挑着一担沉甸甸的黄土。听到这个天大的好消息，就好像在一条很黑的道路上，突然照进了一束光亮。”

　　从此，这个水库工地上的少年，背上多了一个背包，包里装上了数理化等各科教材。

　　差不多复习了两年，1979年，汪瀛第一次参加高考，但以5分之差落选。

　　“那个考场只有我一个初中毕业生。”1980年，汪瀛再次参考。分数公布，初中毕业后当了6年农民的汪瀛，居然超过本科线20多分。但按规定，初中毕业生只能报考大专，汪瀛并没有考虑太多，选择了衡阳师专政史专业。人生轨迹，从此变化。

　　让枯燥的文字变成生动的故事

　　师范毕业，汪瀛被分配到一所中学，成为一名普通历史老师。怎样让这个“死记硬背”的科目，变得生动活泼起来？

　　“我绝对不能像‘老古董’一样，对着教材教历史。”于是，口若悬河、侃侃而谈的汪瀛，让学生们对历史老师有了新的认识。学生称汪瀛的课，就是历史“奇趣”课堂,学生有时候还是“演员”。

　　在讲《新航路开辟》时，汪瀛让学生们把教室桌椅弄成环形摆放，以投影屏幕为幕布，教室变身“西班牙王宫”。哥伦布、西班牙女王伊莎贝拉、四位大臣均由学生扮演，他们兴奋地“穿越”到了1485年。

　　他是中小学教授，还是硕士生导师

　　中学教师被“985工程”大学聘为硕士生导师，汪瀛算得上是“绝对少数”。2013年6月，他被华东师范大学课程与教学系聘为历史教育专业硕士生导师，从此在高中课堂带起了研究生。

　　而这一切，都源于汪瀛爱把教学中实践过和领悟到的一些心得、方法写成书。他已先后出版《中学历史自主学习导引》《艺术教育与幸福人生》等著作。

　　他的这些学术成果，也得到全国许多知名历史学家和教育家的认可。华东师范大学聂幼犁教授是全国知名的历史学科专家，他对汪瀛的评价是：全国中学历史教学的引领者，中学历史课程标准的制定者，教学、科研各方面都非常出色。