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孩子面对的教育有家庭教育、学校教育和社会教育。各类现象纷繁芜杂，各种媒体五花八门，社会教育是不可靠的。教书艰辛育人不到位，授业用心传道不重视，学校教育是不全面的。既要应对社会教育的不可靠，还要弥补学校教育的不全面，家庭教育是不可或缺的。 家庭教育的重点是什么？ ●家庭温馨；完整的家，父母最重要的大责任；祥和的家，孩子最坚实的好港湾；积极的家，亲人最充足的能量源。 ●发现潜能：特长不同，每个孩子都不简单；优势各异，每个孩子皆是人才。兴趣大体是特长，爱好基本是优势。兴趣和事业一致，人生充盈经常成效斐然；爱好和工作不符，人生空洞也许一事无成。 ●倾力相伴；亲自陪孩子，别人不可替代；用心陪孩子，成效不可轻忽；诚心陪孩子，没有捷径可走。 ●率先垂范；家长要注意自己的言谈，潜移默化很可怕；家长要注意自己的举止，耳濡目染不得了。 ●注重学习：家长好好学习，阅读等身是前提；孩子天天向上，方法对劲是要领；情况天天变化，因人施教是是必须。 家庭教育的关键在哪里？ ●有信心：天生人材必有用，人皆可优秀；天赐潜力不可限，人都能卓越。一切都有可能，人人都是天才。 ●有耐心：四季花不相同，同季皆绽放不客观；成功期不一定，同期现辉煌不现实。春有迎春秋有菊，夏有百花冬有梅，我们要静等花开；年轻有为当然好，大器晚成也不错，我们要静等成才。 ●有恒心：对的要坚持，锲而不舍；错的要修正，精雕细刻。顺的时候要清醒，任重道远；烦的时候要淡定，好事多磨。 家庭教育的有素有哪些？ ●做到尊重：把孩子当领导，想好再说误会少：把孩子当贵宾，周全再做谬误少；把孩子当亲人，绝不比较伤害少。高看一眼，常常喜出望外；厚爱三分，往往柳暗花明。 ●人格平等：有事好商量，坦诚沟通成效好；做错要认账，谦虚谨慎和气多。抬举孩子，不要颐指气使；信任孩子，不要杞人忧天。 ●给以选择：共同权衡利弊，不可逾越安全边界；一起分清是非，不能碰触道德边界。学海无涯，不要自以为是；山外有山，不能夜郎自大。 国家的教育是民族的百年大计，孩子的教育是家庭的头等大事。从小学到中学是孩子“三观”形成的关键期，关键期内着力可事半功倍；从六岁到十八岁是家长介入教育的有效期，有效期外努力则事倍功半。关键期是家长的成熟期，如何统筹家教和事业学问颇深；有效期是家长的忙碌期，如何平衡生活和工作兹事体大。 马克思说得好：“人是一切社会关系的总和”。人的社会属性是社会关系决定的：父女（子）关系、夫妻关系、同学关系、亲朋关系、上下级关系、国民关系等等。关系越近，责任越大，责无旁贷。为人父母是天底下最高尚的职业,如果健康成长，定是孩子努力有方，家长忠于职守而已；如果七扭八歪，定是家长懒政渎职，孩子深受其害罢了。孩子最亲近者父母也，我们不管，谁管？我们不担，谁担？ |
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