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有涵养的人一定有修养，有修养的人一定有好的教养。 好的教养哪里来呢，父母一定很重要，但这太被动了，由不得人选呀。 老天爷不会把出路堵死的。靠不上爹妈只有靠自己！ 先找经典读吧，读经典小说看看人家的日常生活中是有什么规矩。各大平台推荐的经典古今中外都看，没吃过猪肉，先看看猪走吧。把你喜欢的规矩尽量融进自己的生活。自力更生的自我塑造，由于是发心的去做，所以一点不会比家庭优渥的孩子差，可能比他们更好。因为你的眼光更高，你是主动的。 前提是有一颗向善的心。念念不忘必有回响。 教养属于家庭范畴，与家境贫寒富贵没有关系，修养乃是本人自身从小养成的，包括学习，阅历择业，社会活动，修养成善待，谦虚，礼貌，尊重，涵养乃是人生成熟具体表现。人品定人生，人品定人缘，人品定成就，善者昌，恶者亡。好教养，好修养，好涵养，定好人生。 我的理解是教养是通过教育培养出来的，通过各种教育对道德，人性，良好的生活和处事态度，是非观念的认知而形成的一种良好素质，关键在于一个“教”字。修养是经过教育的认知而自身修练约束各类不良行为、心态，以力求达到人们公认的道德标准，人性观念，良好的生活和处事态度，正确的是非观念等良好的素质；它着重“修”字。而涵养就是教养、修养的最终体现，是涵盖性的，而且在日常生活、工作、处事行为中体现出来的，带有付诸行动的属性。它体现在“涵”字上。但普通人对三者之间的认知表达上可能有些混乱，主要是因为相互关联的原因。不知错否？ 教养是表现在行为方式中的道德修养状况。教养一般指文化和品德的修养。 修养一般指个人修养，个人修养就是人在个体心灵深处经历自我认识，自我解剖，自我教育和自我提高的过程后所达成的境界。包括.仁义礼智信，温良恭信让，忠孝悌慎廉，勤正刚直勇。 涵养是指控制情绪的功夫，二指修养，三指道德修养，四指滋润养育培养，五指积蓄，保持水分。 一个好人，一个正确的人要先有教养，才能学会修养，有了修养，才会懂得涵养。 论及“教养，修养，涵养”三者的区别，窃以为：教养是基础，修为是锤炼，涵养是至终的具象。 详解就是： 教养，应该是，人自幼稚启蒙起，到智识慧熟的初成年，这阶段应该是家庭育教、学校识教、社会德教的共同责任。性格的好恶，与这三方面关联密切，又尤以家长的言传身教为主要基点，待人接物，处世理情等，父母亲都是孩子的垂范榜样。其次，也必以学校的知识辅教为托，令其充实理智，拓宽视界。而社会的德教，则是其“被动性”濡染而使：社会风气清正，会让其心念廉洁；社会现象颓靡，便使其心生效尤。 修养，体现在个人的修为。是智业初级，疑与虑迷惑重重，便潜心学习苦练，不断充实世间道理，明析正确观念的一段长期磨砺过程，以史作鉴，借训为示，去伪存真，撷其精华，最终大器若成！ 涵养，是集“教养”和“修为”的大慧之成，是最终器宇轩昂之体现！涵养乃人炫耀成熟的内在仪容，经由其在人事交际、处世立论的言谈举止间彰显，其“涵养”深厚的表现，可令同道们敬慕，亦让敌视者叹服。 诚然，三者关联既是如此密切，孰为重?愚以为，个人的修为更重。有人自幼因家境或家长某些缘故，缺乏管教，礼薄识浅，而少不更事，为欲放纵，五恶十孽，甚至冥顽不化的，但饱受坎坷痛训后，翻然醒悟，遂敛收恶性，虔诚向学，守志图修为不辍，长此就往后，亦蜕恶成为善良之辈。 |
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