 前几天，看到一个语文老师在私立学校任教三年后选择离开教师行业的文章，让我很是感慨。 老师姓张，90后，大学毕业后去了河北一家私立学校，这所私立学校是当地的明星学校，学校实施军事化管理。 教师薪资直接与学生成绩挂钩，同样一场考试，有的老师能因为学生成绩好而月薪过万，也有老师会被扣钱至寥寥千元。 张老师讲了班上一个叫做周冲的男孩，15岁，是班上的问题学生。他每次英语都考不好，拖了英语老师的平均分，所以很不受英语老师的待见，时常在学校被打被骂。  张老师说自己没有刻意管过周冲，只是适当的鼓励了周冲几句，他的语文成绩就慢慢上去了。然 而，英语和数学落的太多，基础太薄弱，老师并没有很大的耐心等待孩子一点点变好。 最后，因为英语数学总是拖老师的平均分，被“隐性”的劝退学了。没有了周冲，班级的英语平均分重回学校单科第一，英语老师很开心，终于不用为此事焦头烂额了。  张老师说，在这个学校任教三年后，她当老师的热情一天天熄灭了，终于她决定辞职不做老师了。 看完张老师的文章心里五味杂陈，因为像周冲这样的学生，我在学生时代也遇到过。  中考结束后，我考进了市重点，学校在我们那一届刚刚取消了成绩分班，也就是不再根据考试成绩将学生分为所谓的优等生、差等生班级。 但事实上，即便没有分开，在一个班里，优等生与差等生也有着一道“隐形的鸿沟”，大家互相不怎么有交集，甚至连话都很少说。  整个高中三年，我都是在所谓优等生阵营的，在大大小小的考试里，一直都霸占着全年级第一的位置。 但我并不是一个严格定义的“好学生”： 我会翘掉学校给我们几个尖子生专门开的补习班，去看我们班男生跟隔壁班的足球比赛； 也从不会在学校开学典礼上，像其他优秀学生代表那样说一些假大空的话说整整十几分钟； 课堂上，如果老师讲的内容都会，我就开始做不会的题或者看课外书。 因为学习好，所以老师也睁一只眼闭一只眼，并没有斥责我这种“离经叛道”的行为。  但对于班上的差生，老师就没有那么仁慈了。老师会阴阳怪气的嘲讽，也会一把把差生从椅子上揪起来推到门外。 当然，有压迫就有反抗，高二文理分班后，有一次英语老师当着全班同学骂一个差生A，A恶狠狠的瞪着老师，然后恶狠狠的踢倒板凳，推开桌子，离开了教室。  A是班上差等生里的“老大”，向来带头起哄或者跟老师对抗。这样敢带头反抗老师的，那在老师眼里，就是“社会小混混”。 我从来不会觉得我跟这个“凶神恶煞”的同学A有什么交集。  进入高三之后，每次模拟考我的成绩都比年级第二高30分-60分，感觉学有余力，加上对敷衍的校广播电台不满意，我就跟校长申请，想承办校广播电台，每天课间操和早餐的时候，选播一些音乐和励志稿件，给同学们提供一些“精神放松”。 校长一开始不同意，觉得耽误学习，在我再三保证不会影响学习后，校长同意每周两天时间，我可以去播。 拿下校广播电台后，我开始在班上“物色”嗓音好听的“播音员”，A进入到我的视野，他在课堂上回答过问题，嗓音很好听。 我去找他，请他来播音，他想都没想就拒绝了我的邀请。 说实话对于拒绝我是有预期的，我想像过他有N个理由拒绝我：比如好学生都是怪胎；比如耽误学习；比如不感兴趣等等。  我说如果你怕耽误学习，我可以帮你补习功课，而且我尽量保证不耽误你太多的时间。 他还是直接拒绝。 我又继续说服他：这样吧，你就帮我个忙试一次，一次之后，不喜欢你随时走。 他看了我一眼，终于同意了。 后来，我又找了一个班上酷酷的女孩，让她负责选音乐。 就这样，我们三个人开始为第一次播音打配合。放学之后，我就跑到教室后排他们的座位附近，聊稿件和音乐。 对过稿件，排练过几次，我们的第一次播音很成功。  A一点结巴都没打，顺畅的播完了我们选的稿件。结束后，我开心的对A说，你真的好棒啊，太成功了，太顺畅了。 A看着我，突然就当着我和那个选音乐女孩的面嚎啕大哭。我吓了一跳，一时间不知道是怎么回事。 后来，他告诉我，从来都是被家长和老师打骂的，没有人夸过他做的好。哪怕都已经高三了，还会被爸爸绑在椅子上打，边打边骂废物。  他一直觉得自己就是一个一无是处的废物。 高三那一年，我们在广播台那个小小的房间里，由原来的井水不犯河水变成了朋友，除了A之外，我还邀请过几个其他的“差生”来播音过。 我发现，这些我曾经极少有交集的同学身上，有着令人感叹的天赋。 他们有的画过一整本漫画，有的唱歌像原声带，有的篮球打的很好，有的声音好听。 而他们父母的教养方式要么是打骂他们学习不好，要么是太忙而压根不管。 我相信这些父母是爱孩子的，也是希望孩子成器的，不然不会花高昂的择校费将孩子送进市重点，但是养育孩子，只花钱就够了吗？教育，只交给学校就够了吗？ 我和A的故事，我跟其他教育工作者讲过，他们都会好奇的问我一个问题：那A有没有在你影响下，突然学习变好？考上大学？ 很可惜，没有，影视片里那些半年突击，从200多分到500多分，大都是自己想像的场景。 教育是长年累月的事情，一年的时间在一个人17年的生涯里，杯水车薪。 毕业后，在广播电台聚集过的这些差生，他们有去二本的，有复读的，A直接就去社会上工作了。换过几次QQ 和手机号之后，我们的联系越来越少，直至失去联系。 但高三毕业的那个暑假，A对我说过谢谢，他说因为我，所以不想报复他爸了。 我不知道他所说的“报复”是什么，我只是希望，成年后，他能够掌握自己的生活，不再被那些噩梦般的梦魇纠缠，虽然，很难。 我们总会对生活抱有美好的期望，希望每个孩子都可以健康快乐的过完一生。 但命运有时候是个很玄妙的东西，一个人所谓的命运，就是无法选择自己的出生地点和出生家庭，在长大的每一年里，都在按照命运一步步变成跟父亲和母亲相似的人，重复着他们的养育习惯，重复着他们的人生轨迹，以及他们的悲哀和快乐。 挨打的孩子长大后很可能继续打自己的孩子，被嘲讽的孩子长大后也很可能继续将讽刺加诸于自己的孩子。 《肖申克的救赎》里，有一句经典台词： “监狱里的高墙实在是很有趣。刚入狱的时候，你痛恨周围的高墙；慢慢地，你习惯了生活在其中；最终你会发现自己不得不依靠它而生存。” 原生家庭错误的养育理念，很多时候就是这种高墙。不得当的教育让父母子女都身心俱疲却无法逃离。 文章开头，那个辞职的张老师说： “6年过去，有时候在路边看到染一头黄毛的瘦高青年，会停下留心端详是不是周冲，想像他如今成长成什么样子。这是我的学生，初一都没有念完。” 这种未了的牵挂，我特别感同身受，尤其在有了孩子之后，看到每一个不受待见的孩子，每一个被标签化的孩子，每一个遭遇到成年人打骂的孩子，我都会想起A，以及无数个可能成为A的孩子。 这种感觉越来越强烈，以至于我想把教育作为终身的事业，和一群有同样志向的妈妈们在一起，试图把帝呱呱建设成为一个优质家长的成长平台，学会自我审视，学会终身成长，学会跳脱出原生家庭的印记，学会正确的给予爱。 只有这样，打破命运的诅咒式循环，也许像A和周冲这样的孩子才会少一些，再少一些。 我们的社会也会更好一些，不是吗？ 后记谢谢你关注帝呱呱星球，这里有传说中的海淀、顺义妈妈。因为地域和工作的原因，我们得以接触优质的教育资源和先进的育儿理念，希望和你分享鸡娃时代里不一样的育儿新认知、帝都新生活。 北京小屁孩的音乐启蒙收藏贴：中央音乐学院免费资源0-6岁英文“原版娃 ”学习路径培养孩子“学习能力”的科学方法训练孩子记忆力的方法 |
|
|
