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班级基本情况分析

2010-11-24  一身正气qw

一、班级基本情况分析

我班的情况相信各位任课教师都有所了解,现在由我作一个初步的分析:

1、整个班集体比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结,有素养,有集体荣誉感,在几次重要活动中都体现了较好的自我管理能力。
    2
、班级中有一部分学生有良好的学习习惯;但他们的学习基础相对较差,好在他们都是比较听话的学生,只要他们的学习习惯得到进一步培养,相信他们的成绩会有所进步。
    3
、课堂上,具有表现欲望的学生不是很多,好多孩子的性格较为内向。

总之,我班学生人数较少,表现出来的优缺点很鲜明,学习、工作能力参差不齐,学生的个性比较突出,但学生比较单纯,善良;课堂气氛也算活跃,相信在全体师生的共同努力下,最终会取得令人满意的成绩。

二、班级学生成绩划分情况

1.优秀学生名单:(前100名)

                        优势学科        弱科

张小颖:                英语:83       

王景森                  物理:76        英语:54

季鹏雁                 英语:36        数学:46

马金升                  物理:55        数学:50

徐安迪                  英语:41

刘研                    英语:34        政史

周喜艳                  数学:54

徐颖                    数学:48    

孙敏                    数学:43        历史:55      物理:50

王然                                    英语:31      政治:67

这些孩子总体上说都是积极上进,勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲,善于思考,上进心强,能积极思考老师提出的问题。学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱同学。希望能加倍努力,争取更大的进步。但一部分学生的成绩还存在着偏科的情况,我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作,各方面一定会更上一层楼。

          

2.中等学生名单:(100——200

赵振宇  

于海强               政治:83        英语:14

崔永  

张文艳   

石海旭

这些学生在课堂上也能认真听讲,但作业很马虎,书写不清楚,有时分辨不出写了些什么字。自觉性不强,成绩不够稳定。有时怕困难,不能够勤奋学习。如果他们能把精力多花在学习上,并有恰当的学习方法,相信他们的成绩也能稳步提高。

3.后进生名单(200名以下)

这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太认真,课上做小动作,课上有时随便说话,成绩较差。打架、骂人等不文明行为在你的身上还存在,加上这些学生的大脑的确很有问题。说实在有的连小学的知识都不会,你说一句让其去学都不成。当然希望全体任课教师想出恰当的方法,进一步增强学习的自觉性,虚心听从老师教导,进一步加强自控能力的培养,从而提高学生的学习成绩。

孙丹丹  

刘晓婧

孙渊   

史强  

张青华

三、采取的措施:

1.做好后进后的转化工作

要想转化后进生,偏爱是关键

教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样,首先要认真诊断,了解后进生的成因,然后,才能对症下药。其实,后进生同样和其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的尊重与爱护,但由于学习成绩不理想,大多数后进生在心理上都存在较强的自卑感,久而久之,产生了逆反心理。

但我觉得后进生最缺乏的是关爱、最想得到信任。所以我们应该给他们体贴和温暖,用热情去感化他们。促使他们和老师坦诚相待,放心地交流沟通,形成良好的个性心理,逐渐转变成为大家期待的好学生。但要求教师在教育过程中要有耐性、要抓紧、抓反复。

当然,对待后进生也可以寻求家长的配合;注意营造团结、友爱、平等、积极的班级氛围,为后进生创造积极进取的环境;善于发现后进生的闪光点;教师要用自身树立榜样等方法都是很好的方法。 

2.正确对待班级中的中等生

对待中等生我觉得最有效的方法是博爱

中等生是一个班级中非常容易被忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。鼓励他们充分发挥自己的特长,找到自信。

3.关注班级中的优等生

关注班级中的学困生的同时,教师往往忽视了那些天资聪颖,学习成绩突出的优秀生,对待这些学生最好的方法就是严爱。

漂亮的孩子谁都喜欢。也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视和掩盖,被原谅,被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患,对优等学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。 当然,优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。

最近我开始和他们谈心,进一步了解他们的内心世界,消除他们的心理障碍。

 

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