52 岁、35 天、80 个课时、学生到课率 100%、教学目标及任务完成率 100%、学校网络教学精英榜多次上榜——疫情期间,湖南汽车工程职业学院数字媒体专业的 ' 实力网红 ' 罗花芝老师精心打造在线课程,大学生好评如潮。4 月 8 日晚,她发起线上教学心得分享讲座的直播间被挤爆,吸引了众多老师前去 ' 取经 '。 直播课怎么备课? 跟线下教学相比,很多老师反映直播教学的准备时间更长,工作难度更大。讲座中,罗花芝老师分享的第一条教学经验就是直播教学怎么备课,她把线上教学分为:课前、课中、课后三个环节,每个环节精心部署、执行到位,课堂就能循序渐进,有条不紊。 课前,罗花芝老师就已经进入班级 QQ 群,选了三位课代表,推荐了网络优质课程让学生提前自学,根据三位课代表,将学生分为三个组,按组委派课代表监管及记录学生自学情况。所有学生自学情况,都有课代表用表格的形式详细记录下来。 线上互动怎么办? 距离的不确定性、网络状态的复杂性、连麦的延时性,对网络直播教学的师生互动极为不利。罗花芝老师也提出了她的解决办法:她主要通过智课堂推送题目、小测试、随机抽选同学答题,以及在网络平台发送图文交流信息,较好地解决了师生互动。 她采用了教、学、做一体化的授课方式,按照从易到难、循序渐进、遵循 ' 跳起来摘桃子的原理 ' 设计教学任务,注重讲练结合。及时关注学生动态,在学生练习时,要求通过截图到直播群中展示,及时点评,适时表扬与鼓励,从而激发了绝大部分学生的学习兴趣。课后也注意收集学生反馈的意见与建议,及时修正自己的教学方法。 讲述一件三十年前的往事 ' 我刚参加工作的时候,20 多岁,担任班主任,最害怕每周一次的大扫除,卫生成绩排名也是最后几名,当时有一个老教师叫李淑芳老师,我就去请教她,她告诉我,安排学生搞大扫除时,越具体越好,最好每个人都有清晰、具体的安排,简单说就是责任到人。一句话就点拨了我,从此大扫除我也开始胸有成竹了。这位李老师已经退休很多年了,但我一直记得她,尊重她。' 在讲座的最后,罗花芝老师分享了这个故事,她说,这种默默无闻做扎实事的精神一直影响着她,所以站在讲台 30 年,她始终能心甘情愿的去做,而且甘之如饴,答案就是责任使然、信念支撑。 讲座结束后,罗花芝老师还在直播群里耐心地解答了老师们提出的问题。听课教师纷纷表示,罗老师的经验分享非常及时,深受启发,让自己对网络直播教学有了更深的感悟,也被罗花芝老师的敬业态度和钻研精神深深感动。 潇湘晨报记者 李楠 通讯员 余醴 【来源:ZAKER潇湘】 |
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