教育是唤醒，不是改变

       现在的家庭教育和学校教育好像都掉进了一个怪圈：父母和老师都想尽办法去改变孩子。虽然费了不少气力，甚至是使出浑身解数，可往往不能如愿。有些孩子确实在强力教育下改变了，可要么是以惨痛的代价换来某些方面的成功，要么是朝着与父母和老师期待相悖的方向发展了，我们能看到经历到的这种例子实在是太多了。有的，此刻正在上演。

        为什么我们深深爱着自己的孩子，或者真诚地期待学生能改过自新，却往往求之不得呢？我觉得原因可能恰恰是我们太想改变孩子们了。其实，想改变的逻辑前提就是对孩子的当下不满意。这就是一定程度上的否定。又有多少孩子是在否定中茁壮成长的呢？

       真正的教育应该是一种唤醒。什么是唤醒？唤醒就是从迷茫、困惑、混沌中醒来，看清真相，尤其是看清生命的真相。唤醒，首先是教育者的自我唤醒。我们如果还没有看清楚活明白，又怎么能帮助我们的孩子和学生醒来呢？生命的真相到底是什么呢？我不敢贸然以一言而蔽之。但至少我坚信，每个生命生来都有无限的发展可能性。既然我们有无限可能性，也就说明我们内在完美无缺，圆满具足。只是所有内外影响因素的叠加作用，才逐渐屏蔽了人的无限可能，最后变成了唯一的一种现实存在状态。

        所谓的唤醒，就应该是重新认识到自己和他人生命的无限可能性。进而活出生命的无限精彩。由此，我们可以说，教育是生命的唤醒，唤醒始于发现真相。没有接纳又何谈发现呢？所以父母和老师们要想走出教育的困境，还是要从接纳做起。