【暗察笔记】是苍衣社职业故事系列。这里汇集各行职业侠客，组成“暗察使”。每期一位暗察使讲述传奇职业故事，旨在开眼界、长见识。 大家好，我是脸叔。 现在科技进步给案件侦破带来了很大助力。但几十年前，监控、勘查手段都不完善，如何在犯罪分子的精密布局中找出破绽，推理还原凶手的犯罪过程，是警方面对的一大难题。 陶四爷很有两把刷子，在当时率先提出了“模拟案发现场”的方式。复原现场条件，通过沉浸式体验，模拟案发经过，果真发现了蹊跷。世界上没有完美的犯罪，他要做的，就是还原事情的真相。 这是 苍衣社 的 第 28 篇 暗察笔记 零叁号暗察使：陶四爷 职业：警察 职业技能：推理分析 记录人：陶球霸 全文 9269 字，阅读约需 10 分钟 1980年初，我爷爷陶四爷在西部某大省省会城市郊区龙泉墺区担任刑警中队长。文革之前，他曾在省会街道派出所当过公安，动乱时期被调去做市档案局保安，动乱恢复后，他拿出大部分积蓄托人找关系，恢复了刑警序列。那段时间刑事案件激增，基层急缺经验丰富的刑警，他被从普通的侦查员提拔为副科级中队长。没想到，他们这支新成立的刑警队，在处理了几桩简单的抢劫伤人案件后，就迎来了一桩轰动全省的离奇大案！但凡当时在该市上过大学的人，到现在基本都还记得此案，因为这件案子实在太不可思议了。当时的大学生每天饭后都扎堆推演凶杀作案手法，写给市局的破案推理信件不下300封，不过，没有一封是猜对凶手的。时间回到四十年前的龙泉墺区二中，这是当地最好的一所初中，坐落在城区东缘。1980年3月12日，如往常一样，初二乙班劳动委员李代金第一个来到教室为同学们开门。彼时，二中刚装上电灯不久。开灯后，李代金突然觉得教室内有些异样……往黑板一看，原本头天晚上已经擦干净的黑板，竟莫名其妙多了一片板书。李代金心想，莫不是哪个同学晚上又跑来练粉笔字，于是上前准备擦掉。
上讲台定睛一看，李代金心中咯噔一下——那片板书正是失踪半年多，传闻已经死去的语文老师徐传庆的笔迹。徐传庆老师是二中的语文教学骨干，今年45岁，有26年的教龄，以前在洛带镇中学时就曾荣获区杰出人民教师称号。后来他在二中教了7年书，执教多个班级的语文。半年多前，徐传庆执教的初二丙班女生刘文敏突然跳河自杀。刘文敏天生丽质，是师生公认的大美女，二中校花。关于刘文敏之死，据其家人申诉，她是遭到学校一个老师玷污后，一时想不开，才跳河自尽。然而，刘文敏死前并未留下任何遗言遗书，其家人也只是根据只言片语推断，并无实证。据同学描述，刘文敏语文成绩出色，与老师徐传庆关系也相当好。徐传庆常用自己的餐票给她加餐， 并在自己的办公室教她吹口琴之类的。因此，刘文敏死后，徐传庆成为第一怀疑对象。但没有证据，区公所只得先限定徐传庆在学校内活动，不许出校。谁知，数日之后，徐传庆竟在教师宿舍神秘失踪。门卫那边大门看得紧，所以，人们普遍认为他是翻墙逃走了。刘文敏死后，全校师生情绪极为悲愤，有各种极端复仇言论。学校墙外有一条大河，一段时间后，在下游发现一具与徐传庆身高体型相似的尸体。很多人都认为这是徐传庆畏罪自杀。但是由于尸体高度腐烂，徐传庆也没有亲人，所以身份并未得以确认。谁也没有想到，大半年后，这样一个传说中已经畏罪自杀了的的笔迹，竟会诡异地出现在初二乙班的黑板上。校领导高度重视此事，立刻组织了几位与徐传庆较熟的老师学生前来辨认。结果，大家不但一致认为字迹高度吻合，更有学生指出，板书里《江雪》一诗及其释义、提问，总共一百多字，和一年多前徐老师课堂上的板书一模一样。进一步向全班同学确认，有近三分之一的人肯定，这段板书就是徐老师曾经写过的。事情发生后，学生一片哗然，有好事者造谣称徐老师蒙冤而死，夜半回校书写《江雪》一首，表达的是自己在枉死地狱的孤寂之感。不过多数领导和老师还是认为，这是某个学生做了徐老师的笔记，又模仿其笔迹来了出恶作剧。由于没有造成严重后果，校领导只是下令学生宿舍舍管熄灯前严加巡视，熄灯后要锁上全楼的大铁门。但就在第二天，初三丙班的黑板上，徐老师的诗词板书竟再度出现！这一次内容变成了晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》以及其释义和提问。前后两篇板书，分别是两个不同班级，加上头天晚上学生宿舍已采取严格措施，所以这档子怪事儿，肯定不是学生干的。莫非是留宿学校的几个老师干的？可老师们没听过徐老师讲这两节课，也不可能把板书记得那么清楚。事情经过学生们七嘴八舌的加工，就变得更加复杂了。大半年前刘文敏失身自杀的事被牵扯出来，搞出了各式各样的阴谋论。有的学生说，半夜起来尿尿，隐约听到了教学楼那边有徐老师的讲课声，抑扬顿挫中夹杂着一丝哀怨。更有甚者竟然说，听到了校花刘文敏的哭声和笑声间杂回荡。当时批封建迷信批得正厉害，校领导怕社会影响不好，拍板严查。晚上安排人手在教学楼里，不间断巡逻。考虑到保卫科只有两人，学校先是动员两个留宿老师加入轮岗，后来又一个老师自愿加入，总共五被人，分别是：保卫科方明先，老方，一个 50 多岁老头儿，副校长的关系户，瘦骨嶙峋，弱不禁风，看看门还行，捉贼查案有点勉为其难；保卫科魏宏吉，小魏，退伍军人，执行任务时眼睛受过伤，视力不太好，身体素质相当不错，会功夫；语文老师宋辉，留宿老师，与徐传庆是旧交，待人随和，处事圆滑，人缘较好；数学老师王秉德，也是留宿老师之一，身强体壮，曾执教过死去的刘文敏，与徐传庆关系不错；物理老师陈是瑞，他并非留宿老师，但正与宋辉竞争追求一个女老师。宋辉晚上要抓贼，陈是瑞虽然平时胆小怕事，但架不住女同事起哄，也申请了晚上一起值夜。3 月 13 日晚间 9 点半，各班学生晚自习后锁好门窗，回到住处，并无异常。虽然门窗已锁好，但大多数教室的窗户玻璃都有破损，要从外面勾开并不难。晚 10 点半，五人一起把两座教学楼各个教室里外仔细查了个遍，再度确认没有异常。晚11 点，按商议，五人将按照老方、小魏、宋辉、王秉德、陈是瑞这个顺序，轮流去巡视两座教学楼，每人半小时，有事就吹哨子，剩下的人留在门卫室里打牌。凌晨2 点半，老方和小魏先后巡完，也无异常，轮到语文老师宋辉巡视。然而，直到 3 点 10 分左右，也就是按交班时间过后10分钟，宋辉也没有回来。
下一轮次的王秉德觉得事情不对，于是四人抄起手电，一起去教学楼那里快速的巡视了下，但没有发现宋辉的踪迹。二中占地不小，因此，大家商议决定分头到各个建筑片区去寻找，一旦有事就吹哨子。凌晨3点40左右，大家又聚拢在一起，宋辉还是没有找到。老方猜测，宋辉不会突然有事，回自己老妈家里了吧？可大家只知道宋辉平时住学校，有个老妈住在城西头的瓦房区，不知具体住址。小魏想起门卫室有一个教职工资料表，于是大家又回到了门卫室。查清宋辉老妈家地址后，小魏打算马上去看看。陈是瑞老师突然紧张兮兮地猜测，会不会是徐传庆老师半夜回来了，偶遇宋辉，对其不利？王秉德老师干脆怀疑，徐传庆和宋辉都是语文老师，以前多有交集，说不定有什么不为人知的仇怨，徐传庆故意要来对付宋辉？ 小魏把操场的大灯打开，说不管宋辉往哪去，多半会经过操场，大家分头行动——小魏腿脚快，他去宋辉他妈家，其他人去操场仔细看看有没有血迹，打斗痕迹之类的。小魏出去后，老方为防有人溜进来，又把学校大铁门锁上。大家在操场上搜索了一会儿，老方实在是体能不支，先回门卫室去歇息了，这会儿是凌晨4点钟左右。余下王秉德和陈是瑞俩老师干脆坐在操场石凳上聊天，守株待兔。过了 20 分钟左右，老方突然过来找到俩老师，说他想起有一个地方还没去看过，就是学校废弃了很久的艺术楼。这座艺术楼曾烧死过人，又因为整个时代对艺术教育的批判风气等因素，年久失修，所以现在基本成了堆放杂物的地方，平时没人活动。之前他们之所以没去看，是因为平时艺术楼的大门是上了锁的。老方推说体力不支，留在楼下看守，王秉德和陈是瑞持手电上楼查看。艺术楼布局与教学楼相似，总共三层，中间是走廊和房间，两头各有一道楼梯。多年无人进来打理，如今已是蛛网密结，木影斑驳，阴风阵阵。俩老师虽然心里暗暗发毛，但还是商议决定， 一人走一边，上一层楼后，往中间靠拢搜查。
然而登上第三层，两位老师拿着手电往走廊中间一照，立即被眼前情形吓破了胆儿：一个人耷拉着脑袋，被绳子吊在走廊中间，一动也不动！陈是瑞胆小，拔腿就要跑回去，王秉德老师喊住了他，招呼他一起过去，看看是谁，是死是活。两人凑近一看，这人就是失踪的宋辉老师！宋辉背后已经中了一刀，手臂和躯干被绳子捆住，绳子绕过走廊上方的管道，末尾栓在宋辉前方走廊墙壁的一处铁钩上，那是一个残破的灭火罐架子。王秉德壮着胆，试探宋辉的鼻息，宋辉已无气息，遂与陈是瑞一起飞奔下楼，给派出所打电话报案。不久后，小魏带着宋辉老母回到了学校。老母对于宋辉失踪一事毫不知情，但听小魏所述，觉得事情怪异，一定要来学校看看。话分两头，派出所接警之后，知道事情非常严重，这不是一般街头打架斗殴身亡，遂立即上报区公安局。我爷爷陶四爷当时正好住在公安局宿舍，这案子便正好落在他们中队头上，他接警后便立即随队赶往案发现场。 经检查，死者宋辉的外套已被脱去，上身有多处棍棒殴打的痕迹，致命伤来自于背后的长匕首。该匕首刃长约 35 厘米，锋利无比，从略偏下方的角度插入体内，虽然没有正中心脏，但造成了死者大量出血，终至死亡。绳头捆在死者前方的一处铁钩上。该铁钩是以前放灭火器的一个铁架，现已被破坏，只剩一个锈迹斑斑的小铁钩。与之正对的还有一个正常的灭火器架框，没有被破坏。
艺术楼及学校各处经勘查，都没有发现搏斗痕迹以及凶手留下的其他痕迹。再查社会关系，当夜在场诸人与宋辉没有明显矛盾。死者死亡时间距其被发现时间间隔很短，推测宋辉被刺时间，应是凌晨 4 点以后，也就是在王秉德和陈是瑞坐在操场上聊天之后。奇怪的是，两位老师就是面对艺术楼而坐，如果艺术楼里有人出来，他们一定能看到。艺术楼只有一道大门，所有房间的窗户都已插栓。不可能有人能从大门之外的地方进出。而当两位老师进入大楼后，老方又正好守在楼下，所以凶手还是不可能在此时逃窜。两位老师发现尸体下来后，陈是瑞去门卫室电话报案，王秉德和老方则留守艺术楼大门，凶手依然不可能在此时逃窜，直到公安赶来。总结来说，艺术楼的所有出口在死者死后始终处于目击之下。如果凶手不是在场三人，那么他在行凶后，应该是没法骗过三个人眼睛，从楼里出来的。另一方面，凌晨4 点左右，外出的小魏已经赶到宋辉老母家一会儿了。此后他与宋辉老母一起回校，没有作案时间。学校四周都是高大的围墙，围墙外一边是一家夜班忙碌的工厂，另一边是医院，区公所等单位，都有人值夜班；还有一边靠近河道，如果有人从河道湿地过来，必有痕迹。因此，基本可以排除当夜有外人潜入。学生宿舍那边，学生和两个舍管也可以互相证明没有离开过。整个案发现场，经过事后仔细搜索，总共只有两个有价值的线索：其一，死者身上搜出了一页“周记”，笔迹经鉴定，是大半年前自杀的校花刘文敏所写。这种 “周记”，是徐传庆老师要求学生们为练笔而写，由徐老师自己保存。该周记讲述的是，刘文敏曾数次遭到宋辉老师的调戏，宋辉想让她做女朋友。 其二，宋辉虽然被绳索悬吊，但脚尖却能勉强着地。临死之前，宋辉用自己脚尖蘸着血留下了一个像三角形一样的符号。第二天刑警队就成立了专案组，公安局刘副局梳理完案情后，大家提出了几个疑问：一、宋辉在第二轮出巡后没回来，那时应该已遭遇意外。但既然没有外人潜入，其他四人又都在一块儿，那么到底是谁控制了他？二、现场初步验尸的结论是，死者被刺时间不早于凌晨4点，这时间大楼所有出口一直处在目击之下，凶手如何脱身？三人中是否有人说谎？三、刘文敏的周记指控宋辉为淫贼，而此前蒙冤的徐传庆又有笔迹出现，是不是徐老师没死，而是隐匿了起来，要杀宋辉为刘文敏报仇？ 那时的现场检验手段比较糙，干警们经验也不是很丰富，我爷爷陶四爷凭经验认为，凶杀作案时间非常仓促，还要躲过几名教职工的搜查，肯定会在案发现场留下蛛丝马迹，他建议再详细查查死者尸身及遗物。果然，经过验尸官杨稻纯的仔细检验，在死者指甲里，发现了少许粉笔灰。
杨稻纯是区局从区卫校借来充当验尸官的老师。那时基层技术人员非常缺乏，杨稻纯平时在卫校授课，公安局有事时她就过来帮忙。我爷爷说，稻纯虽然是女孩子，但接触刑事案件多了，她变得非常喜欢推理，虽然她的推理基本都是错的。杨稻纯认为粉笔灰是一个值得深挖的线索，她据此就产生了一个推理：死者是老师，平时手指甲内残留有粉笔灰并不奇怪，但死者当夜在参与巡逻之前，已经洗漱完毕，正常情况下不会再有粉笔灰残留。如果说，死者在案发当夜曾使用了粉笔，那么他应该就是之前“徐老师板书”的始作俑者。很可能宋辉想通过模仿徐老师的板书，向学校里某人秘密传达什么不可告人的信息，结果却被杀人灭口。或许，宋辉知道徐传庆当时失踪的内情。区局不少同志当场就为杨稻纯的推理鼓了掌，虽然这个推理尚无实证，但方向应该没错，刘副局还盛赞她美貌与智慧并存。我爷爷陶四爷当场打脸：“案发当夜大家先后几次巡查，都没有发现教室内有新增的板书。”杨稻纯反驳道：“完全有可能宋辉自己写了什么板书，然后被凶手擦掉了。”我爷爷霸气反问：“为什么不能反向思考下，是凶手写下了板书，然后被宋辉擦掉呢？这样的话宋辉手指甲里也会残留粉笔灰。”粉笔灰的疑问无法继续推进，专案组又开始研究死者死前讯息，也就是那个神秘的三角形符号之谜。三角形是数学常用符号，刑警大队钟大队长认为，是不是与数学老师王秉德有关。杨稻纯则认为：物理老师陈是瑞与宋辉一同竞争追求一个女老师，陷入了三角恋之中，因此这是暗指陈是瑞。这一观点也得到了专案组大多数同志的认同。我爷爷暗讽二人思维太浅薄，死者若知凶手身份，何必隐晦的用图形去表达？这个三角符号也许代表了线索藏在死者身上的三角内裤，线索就藏在三角裤中。可是翻遍了死者的内裤也没有结果，血三角线索也无法获得突破。当天下午，这桩离奇的案子就被《蓉城晚报》等报纸大肆报道。神秘失踪的老师夜半板书，夜巡老师离奇遇害，凶手在密封大楼内神奇遁走，案件一夜之间轰动蓉城，也给龙泉墺的专案组带来了巨大的压力。接下来几天，专案组对学校周边环境做了仔细勘察，对全校师生进行了详细盘查，尤其是四个当事人，均无实质收获。与此同时，探讨凶手犯罪手法成为蓉城社会各界的兴趣焦点。外界有几种主流猜想：一、徐老师并没有死，他偷偷潜伏进了学校，并趁着宋辉夜巡落单之时，将其打晕拖到了文艺楼杀了他，为刘文敏报仇，也为自己洗清不白之冤。但持这种猜想的人，无法解释“凶手”徐老师是怎么在其他教职工眼皮底下逃出大楼的。二、宋辉是自杀身亡，他对自己奸污刘文敏致其自杀的事悔恨不已，最终以死谢罪。不过，持这种论调的人，没人能解释清楚宋辉是怎么自己把自己吊起来，还用刀从背后杀死自己的。三、是当夜四名当事人在得知宋辉奸污了刘文敏的真相后，合谋杀死了宋辉，然后一起编了个弥天大谎，把案件说成是不可能的犯罪。这种论调警方经过对当事人多次单独隔离讯问后，也排除了可能。 案发三天后的凌晨 4 点左右，我爷爷前往案发现场体验。在十年动乱期间，他驻守市档案馆，研究了很多案例。他发现，对于缺乏线索指引的案件，最好能完全复原现场条件，让破案人员能沉下心来模拟凶手和死者当时的案发经过，这有助于发现一些异乎寻常的细微线索。
据杨稻纯的验尸结论，宋辉应该是先被人一棒子打晕之后，塞住嘴巴，再捆上绳索，吊在了走廊之上。这意味着，全程他都没来得及吹哨子呼救。为了尽可能体验当时受害者宋辉的反应，我爷爷把自己眼睛闭上，装晕，让一个同事在文艺楼三楼一个房间里，将其捆绑，塞嘴，然后背到走廊上去吊起来。绳索捆绑打结方式，悬吊高度，都是按照片还原现场。半夜的文艺楼死寂得可怕，我爷爷睁开眼睛，眼前基本是一片模糊漆黑。在恐慌的驱使下，虽然想喊叫，想挣脱，却都是徒劳的。凶手既然是要谋杀宋辉，将其打晕制服后，完全可以一刀致命，为何要拖到这恐怖的文艺楼来悬尸刺背呢？是不是要通过这种方式故布疑阵，从而掩盖自己的作案可能？虽然体验更真切了，但还是无助于案情，更不明白死者脚底下的三角血迹，到底有何含义。松开我爷爷的嘴后，杨稻纯突然说道，这楼道的气氛，感觉和那天来勘察现场时有点不一样。 对了，是光线！那天来时，这三楼的光线明显要亮一些。不像现在这样，乌漆墨黑的，什么也看不清。我爷爷想起几个当事人口供，案发当夜为了寻找宋辉踪迹，他们开了操场上的大灯。但现在灯已经关掉了，因此楼道里一片黑暗。一位同事立即去门卫配电室，打开了大灯。大灯打开后，楼道里只剩下我爷爷和杨稻纯。虽然光线变亮了些，我爷爷把杨稻纯想象成凶手，惨白的灯光映射在她冷冷的脸上，让他心里不禁打了个冷战。突然间，杨稻纯不见了，我爷爷一惊，才发现原来她走到他身后查看绳结去了。我爷爷猛然顿悟，欣喜若狂，急忙让杨稻纯把他放下来，嘴里还念叨着：“血三角之谜解开了！” 第二天晚上，我爷爷请专案组把案发当夜四个当事人全带到了行凶现场。人一到齐，我爷爷就说，凶手就在你们四个人中间！众人先是一惊，继而反驳道，这怎么可能，我们几个都有不在场证据！的确，案发当夜，死者是在凌晨4 点以后被人刺死。此时，王秉德和陈是瑞二人正在操场聊天， 小魏与宋辉母亲在一起，老方虽然单独一个人，但不可能在王秉德陈是瑞眼皮底下出入。老方带着大家去文艺楼后，老方守在楼下，其余二人分头行进。王陈二人离开对方视线的时间，只有上楼梯那不到半分钟时间，根本不足以作案。老方也不可能在此时悄悄潜入大楼作案，时间太短，极有可能被王陈二人发现。所以按理说，四人都没有作案条件。我爷爷不慌不忙地说：“虽然死者是在 4 点以后被刺死的，但凶手用了一个巧妙的布局，让自己可以在 4 点以前就脱身。”凶手先打晕宋辉后，将其悬挂于走廊之上，绳头系在宋辉前方一处生锈的铁钩上。当宋辉醒来时，走廊内一片漆黑，他发现自己被绑，想挣脱却无可奈何。然而，其余四人为了寻找宋辉的踪迹，打开了操场上几个大灯。这时，一些光线照进了文艺楼。宋辉看清了自己所处的形势：自己是被吊在走廊上，而绳头就系在前面的一个铁钩处。宋辉挣扎发现，自己的脚尖可以触地。在强烈求生欲的驱使下，宋辉开始了一种尝试。这也是大多数人身临其境后，都会有的尝试：他努力拨动脚尖，让自己的身体尽量往前荡，身体荡得越远，脚就越容易够到挂绳头的铁钩。这样，便有希望将绳结从铁钩上踢脱。在这种努力下，宋辉的身体晃荡幅度越来越大，也确实够到了前面的铁钩。然而，他无法看到，在他身后的灭火器框架上，正夹着一把长长的利刃，对准了他的荡过来的心窝。为了尽可能的发力，宋辉除了要往前荡之外，还会逐渐发力往后荡，当力度起来时，他的后背猛的一下被那把潜伏的匕首戳中。 匕首直刺心窝，宋辉顿时失去了力气。当他反应过来时，开始用最后的力气留下线索，用脚尖蘸着自己的血画下了一个三角形。其实他留的三角符号，其底部是一根弧线而不是直线，但人在那种情况下，很难画标准。这个符号是想告诉别人，他的身体曾经前后摆动过。匕首的长度，摆放的位置，宋辉悬吊的高度、位置，这些应该都是那个凶手事先计算演练过的。也许凶手事前还对死者做了一些暗示，确保死者一定会在光线射入，看清绳头后，用脚尖晃荡身体，踢掉绳头。我爷爷采用假人实验，发现按这种方式刺进去的匕首角度，确实会有一点下倾，与死者匕首插入角度基本一致。当然，意外还是有的，匕首最终没能正中宋辉的心脏。不过匕首太长太锋利，一旦刺中胸腔，长时间被悬吊得不到施救，很容易失血过多死亡。杨稻纯问：“你这假设有那么点意思，可是你说凶手在他们四人中间，但宋辉出巡时，其他人都在一起留在门卫室打牌，如何能分身去对付宋辉？”我爷爷说：“宋辉出巡后失踪，其实一开始并非是被人掳劫，而是自己主动藏匿。”我爷爷说：“凶手掌握了校花刘文敏留下的周记，并在黑板上留下了文字，约宋辉文艺楼见面。宋辉夜巡时发现了凶手留下的文字，他非常忌惮那篇周记，只得应约，同时擦掉了黑板上的文字。因此，这才在其指甲缝内残留了粉笔灰。”“所以，凶手真正制服宋辉，应该是后来各自分头寻找宋辉那段时间。凶手暗自溜到文艺楼，打晕宋辉，完成悬吊布局，又溜出去与大家正常汇合。” 刘副局说：“你说这道理我都懂，可照你这么说，四人都有作案机会。还有既然凶手已溜走，宋辉为何不直接写凶手名字？” 我爷爷解释道：“因为这个方案不一定能完美施行。虽然凶手肯定已大量演练，但还是有可能出现一些意外，譬如匕首刺偏，刺得不深，宋辉被过早发现等。所以，凶手必须蒙面行凶。这也解释了宋辉为何无法断定其身份。”既然凶手蒙面行凶，那么势必准备面罩和袍子和手套之类的物件，而这些物件在行凶后，又必须要处理掉。在案发当夜，王秉德、陈是瑞、老方三人均未出校。事后全盘搜查学校，没有发现上述可疑的物件与残骸。四人中，只有小魏一人曾出校。在学校到宋辉老母家的途中，有两个垃圾站。我爷爷带着中队的手下仔细检索，发现有一块黑袍及手套烧焦的痕迹，而且手套还残留了一截手指套没有烧完。毕竟小魏也可能一直等在垃圾站，看着东西全部烧成灰烬，如果被目击，就会带来麻烦。残留的手套上有少许锈迹，与文艺楼栓绳头的铁钩相符。且手套为蓝色毛线织成，有一块墨迹，老方确认那就是冬天小魏戴过的手套。所以，小魏就是凶手。小魏承认，由于他长得很帅，又会拳脚功夫，所以得到了校花刘文敏的喜欢，刘文敏之美貌也实在无法让人拒绝，二人暗生情愫。然而，刘文敏却遭宋辉玷污，她一时想不开，跳河身亡。当时徐老师知道这事儿，痛心之余清醒地认识到，刘文敏已死，仅凭一篇周记，很难让宋辉伏法。所以徐老师决定，以这周记为威胁，年年向宋辉要钱，以补偿刘文敏父母。周记若公布，虽不至于让宋辉定罪，但让其婚姻、前途、名誉受阻还是可以的。但徐老师发现，宋辉已露杀心，于是就将周记夹在自己一个备课笔记本中，交给小魏保管。在此之后第三天，宋辉果然杀死了徐老师，抛尸大河当中，但却没有找到徐老师曾给他看过的那个备课本。另一方面，小魏拿到备课本后，眼见徐老师失踪，推测多半是被杀了，私下里调查了很久，还是无法坐实宋辉的罪证。无意当中，小魏得到了几张徐老师讲课的照片，上面有很清晰的板书。因此，小魏偷偷练习徐老师的板书笔迹，并慢慢策划了这个局。小魏清楚，同为语文老师，宋辉是见过徐老师这个备课本里的内容的，只要用徐老师的笔迹，把备课本里一些内容写出来，宋辉就一定会知道，这个备课本及周记是被学校里的人所掌握了。这样，自己不会暴露。宋辉希望借晚上巡逻，找出这个持有备课本的人。而小魏也正是利用他这个心态，在自己巡逻后，于一块黑板上留下文字，让宋辉去文艺楼。小魏的巡逻次序是在宋辉之前，本来他留文字，理论上容易让宋辉判断这文字正是小魏所留。但实际上，经过第一轮巡逻，大家已经很疲惫，除了宋辉外，基本都是在教学楼里草草走一圈了事，并不一定去仔细查看每一块黑板。所以，即使是有人在小魏之前留字，小魏没有发现也是正常的。因此宋辉并不能肯定留字的就是小魏，更何况还有可能是外人留字。而后面具体行凶的布局，我爷爷已经推断清楚了。如果计划成功，则万事大吉。如果失败，也很难坐实小魏的罪行。有了那篇周记，生死不明的徐传庆就可以拿来当替罪羊。最终，魏宏吉这桩谋杀案虽然从感情上来说得到了一些人的理解，但由于其手段非常阴险毒辣，加上又是发生在学校，最后还是被法院判处了死刑，于1980年12月被执行枪决。
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