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中国古代曾有“一字之师”的美谈，意思是对方为自己订正一个字，就可以称作自己的老师了。 在语文的学习中，有时一个字确实非常重要，因为这一个字如果不能理解，就会影响我们理解一句话甚至是一首诗的意思。在这方面，我曾有一次非常深刻的体会。 小时候学习王安石的名作《梅花》，我就被一个字困住了好多年。对于这首诗，相信多数人都知道：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 这首诗作者写得非常简洁，全诗只有二十个字，但是意境优美，而且读起来朗朗上口，可谓是王安石的一篇佳作。全诗的意思是：墙角有几支梅花，在严寒中独自开放。我离得很远就知道那不是雪花，因为有一股梅花的香气慢慢飘了过来。  说实话，这首诗作为幼儿教育教材内容，算不上艰深晦涩，总体看起来是容易理解的。但是，我却被诗中第四句开头第一个字“为”困住了。因为那时候受知识积累的限制，我对“为”这个字的理解完全局限在“表目的的介词”这一个义项的理解。 那时候用“为”造句，大多是“为人民服务”“为祖国美好的明天好好学习”。至于“为”在这首诗中表原因的用法，从来没有遇到过，所以在学习这首诗的时候，还是用“为了”这个义项去理解。但是“为了有暗香来”总也解释不通。因为那时候班里人多，我又性格腼腆，不愿意主动问老师，所以这个困惑就一直存在心里。 后来，随着知识面的不断扩展，我又偶然想起小时候学过的这首《梅花》诗，在无人点拨的情况下，自己一下子豁然开朗起来了：“为有暗香来”不就是“因为有暗香飘过来”吗？这么简单的事情，当年怎么就没明白过来呢？ 关于汉字“为”的用法，我后来还遇到一个很有趣的谜语，也一起分享给大家吧。这个谜语的谜面是“为我打你，为你打我”。一个谜语两个“为”字，但是用法和义项完全不同，堪称语文教学中的一个优秀小案例。这个谜语的谜底是蚊子。前一个“为”字表目的，意思是“为了我打你”；后一个“为”字表原因，意思是“因为你打我”。一个小小的谜语，既有趣又能让孩子学到知识，家长朋友们不妨讲给自己的孩子听一听。 |
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