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欢迎来到周三儿童思维导图时间 1 又到了周三的思维导图时间  八大图示 今天出场的又是哪位呢？ 先来回顾一下上节课的内容 第一个出场的圆圈图，香喷喷的甜甜圈和自由自在的游泳圈  圆圈图 2 接下来，我们看看第二个出场的是谁？ 他说不着急，不着急，我要玩会儿吹泡泡  哈哈，我是第二个出场的 我的名字是“气泡图”，大家喜欢吹泡泡吗？ 我们一起来玩吹泡泡吧  气泡图看看我的样子，像什么 期待你们的更多想像哦 像不像一朵花，还是太阳，或是八爪鱼 用我们喜欢吃的苹果举例，由中心图你又想到了什么？ 如外形、颜色、产地、口味、特性等 请大家观察一下 写在外面泡泡的词 有没有什么特别之处？ 我们会发现气泡图外面的词都是中间的词联想出来的 调动发散思维来描述一个人或事物的特征  气泡图的作用： 描述一个或者是一件事，所以通常为形容词以及一些特征性的词语 大家可以打开脑洞想一想其它内容 气泡图可以训练孩子的思维 积累更多的词汇，短语 那还可以用来做什么？ 比如孩子画完之后，鼓励孩子看着图说自己的想法出来，会怎么样？ 既能理清思路，又能激发他们想出更多的描述性词语，形容词 我们可以通过外在眼、耳、口、鼻等多方面的感觉来描述许多事物  为了形象记忆，我们可以用五根手指来做参考—— 时间、地点、人物、事件、感受 看图说话不会遗漏要点  3 推荐给大家看一个绘本《我妈妈》  在自家宝贝的眼中，“妈妈”又是一个怎样的角色呢？ 来看看书中的“我妈妈”是个怎样的存在吧 可以先进行“是”字句的训练
来看一下图片的转化 妈妈是···，因为她会··· 这样可以更形象的了解妈妈们的本领
同时，我们会发现妈妈们有许多职业 像舞蹈家、宇航员、电影明星、老板··· 不同的职业有着不同的职业特点
学以致用 用上节课学习过的圆圈图总结下  图片转化 文字转化 要怎么在气泡图里添加内容呢？ 我们可以用“描述”的方法来找到妈妈的特征： “妈妈像哆啦A梦一样厉害， 因为她随时随地都可以满足我的需要，她还像···” 这就需要开动宝贝的想像力和观察力来描述妈妈“像”什么
再把文字和图片相结合 你会发现原来在孩子的眼中 妈妈原来是这样一个丰富多彩的角色 这本书简单易懂，可以和孩子边玩边画 趣味性很强，又能增强亲子关系 欢迎大家把《我妈妈》的气泡图进行分享
4 小朋友的《我妈妈》作品
（张悦琳作品） 艾米老师：气泡图，是用来多感官、多维度地观察，描述物体和人物特征的。悦琳宝 贝做的特别棒，首先给个大大的赞。宝贝从妈妈外貌特征、身份、爱好、脾气和日常 相处等方面，对妈妈的感受等多种方面非常细致的描写，悦琳的配图做的特别清晰， 宝贝的有右脑图像思维能力很强，继续加油，期待更多的作品。
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