养孩子小时候得斗勇，长大了得斗智

教学有法，亦无定法，贵在得法。

——叶圣陶

现在的成年人，小时候有几个没挨过打？

可如今的小孩，如果还是简单沿用打骂教育，很容易出现极端情况，先来看几个案例：

成都一名8岁女童因为看电视与家人发生争执，赌气从21楼一跃而下；

一位父亲在街上教训责打15岁女儿时，遭女儿结交的社会青年殴打，十多个人拎着铁棍追到了家门口……

这样的例子现在很多，给人们的感觉是：

孩子是玻璃心，骂不得打不得，吃不得一点苦；叛逆起来连父母都不认，视生命为儿戏。

问题的根源，还是出在家庭教育上。针对这些情况，中国人民公安大学教授李玫瑾提到了一个概念：

孩子教育要分年龄段，不同阶段的方法要不同，绝不能颠倒。

总的来说，就是小时候要斗勇，长大了就要斗智。

李玫瑾，中国人民公安大学教授，研究生导师。长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究。

从小让孩子有敬畏心

什么是敬畏？李玫瑾教授讲了一件事：

有个同事小时候很顽皮，没少挨打，最怕的就是奶奶门后放的一根藤条。每次只要见奶奶把门关上，露出藤条，他就立刻跪下说：“奶奶我再也不敢了。”

这就是敬畏，让孩子知道怕，他才会收敛。这也是一种保护，避免孩子日后闯出连父母都收拾不了的祸。

现在有很多孩子对长辈都不够尊敬，要钱不给就辱骂，不让看电视就砸东西……

为什么会这样？就是缺少敬畏心。“尊敬是建立在畏惧之上的，孩子若不怕你，是不会尊敬你的。”李玫瑾教授如是说。

那这“畏”怎么培养？自然是惩戒教育。

孩子小时候犯错，该打还是要打，不能一味放纵。但也要有方式、方法，而不是乱揍一通，容易把孩子打坏。

首先要告知底线，让孩子清楚父母打他的边界在哪儿，一旦越过边界就要受罚。

划出边界后，孩子就会自己掂量轻重，而父母也能避免一生气就打孩子的冲动。

还有就是打的过程，要雷声大，雨点小。

李玫瑾教授小时候犯了错，她妈妈要揍她，李玫瑾撒腿就跑，妈妈在后面追了她半个操场，动静闹得很大，邻居们都来围观。可直到回家，妈妈一下也没打过她。

打的目的是让孩子知道怕，而不是为打而打，目地达到了，就不一定要真打，“样子”做足就行了。

如果真要打，也要避开孩子的重要部位，注意下手轻重，孩子认错了就及时收手。

立规则要趁早

父母不要担心孩子太小不懂道理，其实小孩子是最讲理的，只要你提前把规则告知，孩子都是愿意遵守的。

像动画片看多长时间、晚上几点睡觉、吃完饭自己收拾碗筷等，都可以定下具体的规则。

最重要的一点是，父母自己要说到做到，起表率作用，答应孩子的就一定要实现，不能哄骗孩子，否则他们也会反过来骗你。

李玫瑾教授提到了一个“脱敏教育”的概念：管教孩子要从小循序渐进，惩戒和规则都不能放松，孩子习惯这种教育方式后，遇事就不容易出现偏激行为。

如果不“脱敏”，小时候爱得不行，百依百顺。等到初中高中了，面对升学压力，父母突然变得异常严苛，孩子就很难适应，会产生强烈的逆反心理，这时候已经错过了最好的时机。

所以8岁前，对孩子适当进行惩戒，甚至打几下都可以。让其有敬畏心，遵守规则，也避免了“玻璃心”，这就是“斗勇”。

此时孩子小且适应快，也不会记仇。

父母也要示弱

随着孩子年龄增长，父母也要相应地改变沟通方式，学会示弱。

进入青春期（指12-18岁）的孩子自尊心较强，一言不合就闹离家出走，甚至做出不计后果的事。

这个时候的父母们，就不能再简单沿用以前的老方法了，得学会“斗智”。首先就是改变沟通方式，话少说，点到即止。

李玫瑾教授曾说：“六岁之前，父母的唠叨和话语都是黄金；十二岁之后，父母的话语就是垃圾。”

孩子为什么烦父母唠叨？因为他觉得父母讲的他都懂，听了十多年了都是些老话，自然不想再听。

父母要学会“换位”交流，先表示能体会孩子的感受，然后再提出建议，全程不要有批评，也别强迫。

比如孩子早恋，父母先夸孩子有喜欢的人或被人喜欢是件幸福的事；接着说下自己当年也曾有过这样的经历，和孩子站在同一阵营，然后再给出一些建议，孩子自然愿意接受。

同一个意思，换个说法，收效会大不同。

“贵在得法”，就是父母掌握好家庭教育中的“斗智斗勇”，针对不同年龄段的孩子，教育的侧重点也要相应改变。

虽然这些方法都不容易，但做父母本来就不是一件轻松事，只要基础打好了，孩子将会受益一生，难道不值得吗？