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对于初中生来说，了解考场作文的具体要求和掌握一定的写作技巧是必不可少的，此外，了解阅卷老师们在阅卷时的评价标准，做到知己知彼，也能使自己的作文备受青睐。  01 审 题 立 意 近年来，中考考场作文大多数以命题作文或半命题作文的形式出现。其实不管哪种类型的作文题，同学们要想在考场上充分发挥自身的写作水平，且不产生大的审题和立意失误都很不容易。 全命题作文要多读几遍，总体感知，细处重视。对题目中的每一个字、每一个词的含义，以及它们之间的相互关系都要认真阅读、揣摩、分析，特别注意题目中出现的“也、这、那、慢慢、渐渐”等词，最后再从整体上把握文章的题目。对于半命题作文题目，大家则有一半以上的自主决定权，可以借此选择自己熟悉的题材，发挥自己的特长，更加自由地挥洒笔墨。但并不代表可以天马行空，信笔发挥。 准确审题，吃透题意，把握好命题意图；恰当立意，而且旗帜鲜明，让人一目了然，不玩深沉游戏。 举个例子：2018年苏州中考作文题目是《什么是个好》，这道作文题目“很苏州”，有诗意，有情调，有娇羞，甚至还有点小精致。这道作文题，审题难度不可谓不大。虽然没有语意理解上的九曲连环，但考生也要冲破三重障碍：一是切中命题意义的内核“好”。考生把“好”理解成名词、动词、形容词都是可以的；二是拨开命题对象的迷雾“什么”。考生不仅要写出“好”，而且要写出若干个不好或者欠好；三是建立命题旨趣“什么”与“好”的叙事逻辑。写作的重点不在于“好”的内容选择，而是设计出确定“好”的过程故事演变情境，以及如何展开叙述和描写。 02 精 心 打 造 标 题 看标题，是阅卷老师老师了解文章是否切题的一个必不可少的步骤。因此，同学们在拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《美妙在于创新》《常怀敬畏之心》《深厚积累铸就一鸣惊人》《智慧是一种境界》等。其中“创新”“敬畏”“积累”“智慧”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然，怎能不让阅卷老师眼前一亮。 恰当使用副标题，也可以让吸引老师的目光。若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如中考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》；若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如中考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。 03 着力设计开头结尾 文章的开头，就如同人的脸，是人们第一眼关注的对象。好的文章开头，往往能够在第一时间吸引阅卷老师的注意力，是作文得分的关键点。好的文章开头应当明确两个要素：点明主题、简洁明快，字数不宜过多，过多显得累赘，以一百字左右、三四行为宜。 关于结尾，俗话说：“编筐编篓，重在收口。”作文亦然。尾结得好，能给读者以深刻的艺术感染，启发读者深入地思考问题，获得感悟。结尾时应当做到两点：简练和恰到好处，切不可拖泥带水。结尾的方法很多，如“总结全文，呼应开头”式、“抒情议论，升华主题”式、“环境烘托，情景和一”式、“巧妙发问，引人深思”式、“巧妙引用，营造意境”式……同学们在写作过程中，应当结合文章的内容和主要表达方式，明确自己的结尾方式，以取得好的写作效果。 04 有创意的选材 在阅卷过程中，经常会出现“取材扎堆”的现象。很多同学并没有挖掘自己的生活积累，选择属于自己的独特的素材，而是选择大家一看作文题就能想到的“第一感”素材，千人一面。试想一下，阅卷老师在几天的时间内，重复看某一样素材成千上万遍，哪怕再有趣，老师们也会审美疲劳吧。 别致的选材要做到人无我有，人有我优。特别是一些老题目，能否写出新意，关键就在于选材是否与众不同。有一位同学写作《我的母亲》，没有写母亲在自己考试失利后的用心劝告，也没有写自己生病后的悉心照料，而是选取了这样的材料：我特爱吃瓜子，临近毕业考试，我分秒必争，许久未曾悠闲地嗑过瓜子了。一天深夜，母亲送来一袋白白胖胖的瓜子仁，足有半斤，这是母亲一粒一粒亲手剥出来的。这样的材料来自自己的生活经历，是自己有别人无的，自然给人耳目一新之感。别致的选材要紧扣时代脉搏，彰显时代色彩，要善于选择精、小、深的素材，力争以“一滴水反映太阳的光辉”，让人心生“亏他想得出”的由衷赞叹。 其实教材上也有很多我们可用的素材，单是语文教科书上所学的那些长长短短的课文中，就有着无穷无尽的写作材料。阅卷老师一定都很熟悉语文课本，见到教材中的故事被写进作文，想必他们也会多看几眼吧。 05 细节决定成败 阅卷老师们对于试卷的第一印象，不是标题也不是开头结尾，而是很多时候大家都会忽略的一点：字体是否工整，卷面是否整洁？ 漂亮字是高分作文的通行证，难看字是低分作文的墓志铭。当然，这并不是要求你一定要能写一手漂亮的书法，只要能保证字体工整，卷面整洁，给老师的第一印象也就不会差了。这一点在平时的写作中，大家就要注意，特别是期中期末考试，这是训练考场写作最好的时机。另外对于标点的书写也要注意，千万不能“一点到底”，阅卷老师在看这样的文章时也常常感到吃力。 |
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