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4月23日是世界阅读日，每年的这个时候都有无数同学立上“一年阅读目标”的Flag，但是你去年的目标完成了吗... 即使是人人都在宣扬阅读的重要性的今天，我们国家的人均阅读量仍然远低于世界的平均水平，更别提赶超发达国家的人均阅读量。 2019年我国人均阅读量仅为7.99本，也就是说每人平均一个月读不完一本书。 而在以色列，人均阅读量为60本，日本人均阅读量为40本，阅读量之间的差距不仅显示的是国民文化基础的差距，更是整个国家对于文化的尊重程度。 最近，“法外狂徒”罗翔老师在B站发了一条关于“我们为什么要读书“的视频，在网上掀起了热议。 罗翔老师在视频中发表了一段关于读书的思考： “读书是一个什么悖论呢？我因为求知而读书，但是当我越来越阅读的时候，我越来越承认自己的无知，这是悖论。我们因为无知而读书，而我们读书让我们更加地觉得自己无知。” 这段话引起了众多观众对于阅读的更深思考 ，鹅会长就来和大家一起讨论一下为什么阅读如此重要？我们又应该怎样读好一本书？ 我们为什么要阅读？ 你为什么阅读？ 有的同学可能会说，因为老师说阅读很重要； 有的同学可能会说，因为世人都说阅读很重要； 还有同学可能会说，因为阅读可以积累语文作文素材。 诚然，这些都可以成为一个人阅读的理由，但是却无法成为一个人阅读的动力，因为这些理由都是由外界施加给内心的焦虑从而产生的阅读欲望，而非真正对阅读深刻理解后产生的内心驱动力。 从阅读的动力出发，阅读被分为两种——功利性阅读与非功利性阅读，这两种阅读同时存在于一个人身上，因为某种目的必须要去读某些书，又因为发自内心爱上读书后去阅读自己喜欢的书。 但越来越多的人阅读并不是因为喜爱，而是出于某种特定的目的，或是提高成绩，或是卖弄炫耀知识。 这样的阅读模式被罗翔老师称为成功主义下的阅读。 这样的阅读虽然可能能让人获得“知识改变命运“的快感，但却会让人迷失在知识谜团构成的虚浮皇宫中，一旦稍受挫折坎坷，这皇宫便会顷刻倒塌。 而非功利性的读书却能让人在阅读中摆脱成功主义的洗脑，重新构建起自己的精神世界与思维体系，让人逐渐明白知识之外还有知识，人在浩瀚的知识海洋中又是多么的渺小。 只有这样，人才会真正意识到自己的无知，而恰好这种无知才是打开智慧大门的钥匙。你越阅读，你便越能够坦然接受自己的渺小，便会越谦卑地接受更多知识的洗礼。 这便是阅读真正的意义所在，接受理性的有限、无知的存在以及人类的渺小，由此才能拥抱有血有肉有笑有泪的人性化，拒绝成功主义的倨傲、消费主义的虚荣。 我们该如何阅读？ 罗翔老师在视频里推荐了一本书——《如何阅读一本书》，本书的作者将读书的目的分为两种，一是获取资讯，二则是增进理解，本书写给那些将读书的目的视为增进理解能力的人。 这本书将阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，同时阅读不同类型的书籍有不同的方法，但无论是何种方法最终都指向“主题阅读“，即主动阅读、提出问题、变化阅读速度。 在检视阅读中，作者要求读者带着问题读书，并在阅读的过程中尝试回答这些问题。例如，这本书终极目的是要告诉读者什么？我过往的经历中是否有与之相关的感受。在长期训练后，这样的阅读方式就会成为良好的阅读习惯，让人受益匪浅。 作者还在书中指出，我们必须要避免“读得多=读得好“这样的认知陷阱，读书太广，却又都不精通不仅不能增长阅读者的认知和理解能力，反而会使人产生一种所谓的”高知的傲慢“。 另外，读书不能仅仅阅读那些仍在我们认知范围内的书籍，这样的书籍仅仅只能让我们不断循环自己的逻辑结构，而无法从内打破逻辑闭环，增长认知。 因此，我们必须要读那些超越自己的认知，有一定阅读难度的书籍，这样才能增长我们的理解能力和阅读水平。 读书，不是因为“书中自有黄金屋“，不是因为”书中自有颜如玉“，功利性的读书只会让我们与阅读的真实作用背道而驰，只有真正热爱阅读、享受阅读、学会阅读，才能做到“明智、明学、明思”。 同学们最喜欢的书是哪本呢？ 快来评论区留言与大家一起分享吧！ |
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