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、! 前面 的话 我曾不止一次地听到中医爱好者的抱怨，说中医的方剂太多， 药物组成复杂，难记忆，难学。这是事实。中医学院中医专业的大 学生起码要熟记150余首方剂，日本医疗保险承认的汉方制剂也 有140余种，而要真正在临床正确运用这些方剂，单记住方剂的名 称是绝对不行的。方剂的组成、方证的构成、药物的配伍意义以及 临床应用范围等都是必须掌握的。所以，对学习中医来说，最重要 的是熟悉方剂，最难的也是熟悉方剂。为此，前人编有K汤头歌诀》， 习医者必每日背诵，熟记在心，至临床使用便能得心应手;也有分 类编集，突出主治，名为类方，如清代徐灵胎的伤《寒论类方》、左季 云的伤《寒论类方汇参》、日本吉益东洞的类《聚方》等皆是。这种教 育方式，通过比较异同，能较快抓住每方方证的特征，不失为学习 中医方剂的好方法。 形象地说，每类方剂都可看作是一个家族，即是由一味或几味 主要药物为中心的、具有相同功效的方剂群体。如桂枝类方，即是 由桂枝这味药物为主组成的，诸如桂枝汤、小建中汤、桂枝加龙骨 牡砺汤、桂枝加芍药汤等所谓 “桂枝剂”的方剂群体。柴胡类方，即 是由柴胡这味药物为主组成的，诸如小柴胡汤、大柴胡汤、柴胡桂 枝汤、四逆散、柴胡加龙骨牡砺汤等所谓柴“胡剂”的方剂群体。就 像每个人既有家族血统，又有 自己的外貌及性格特征一样，每个类 方有基本功效、基本适应症，同时，同一类方中的方剂也有自己的 主治病证。在繁杂的方剂群中，按主要药物及功效分成若干个 “类 方”，然后对各个类方作相互比较，对类方内成员作相互比较，这就 是中医入门的捷径。中医方剂中大大小小的类方不下数十个，而关 键的也不过十来个。熟悉了这些类方及其成员，虽不能说精通了中 医学的全部内容，但中医方剂一般的应用规则已能掌握，中医辨证 论治的基本原则已能了解，在临床也能应付自如了。这就为进一步 学习中医学打下了基础。 本书介绍了中医的十大 |
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