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教育专题 打造优等生 学习力 内驱力 创造力 父母堂  Jane说 前天的文章“学会这个“时间管理”小工具，战胜拖延症”，我讲了如果孩子看不见时间，就无法自觉地做作业，家长耳提面命地监督，不仅效率低下，长此以往对亲子关系也是一种伤害。 与西方家庭相比，为何陪做作业在中国家庭中问题显得尤为突出呢？我观察到二个不同： 1. 西方学校在孩子上小学的前四年，不给或少给家庭作业，这样可以给予孩子适应的过程。 2. 所有的“作业”都在上课时与同学一起完成，这也让孩子逐渐养成独立做作业的能力和习惯。 等到十岁左右，孩子已具备良好的能力和习惯后，学校开始适当地一点点加大作业量，但小学阶段也不会超过45分钟的量。 既然陪做作业已经变成中国家庭绕不过去的坎，那么我们今天就继续来聊怎么训练孩子时间感，并把它用到科目学习和做作业上？  1 引导理解 作业和时间的关系 很多刚上一二年级的孩子写作业拖拉，不是他们不想好好写作业。主要有两个原因：一是因为孩子看不见时间，不了解时间一晃就没了；二是心理学研究证明，孩子在6～8岁前还不太能理解'因为要做作业，所以要抓紧时间'的因果关系。 所以，家长在这个阶段的目标要聚焦在加强孩子对时间和作业关系的认知上。只要孩子能够按时按量完成作业，就可以为下一阶段不拖拉地独立完成作业打下良好的基础。 当孩子刚刚接触家庭作业时，家长不要急于要求孩子把作业做到十全十美，更不能为了让孩子快点做完作业，自己卷起袖子去帮孩子做作业。 正确的方法是，家长要借助做作业这件事帮助孩子建立起两个重要的学习技能：一是学会遵照老师的指示和要求来完成作业；二是建立起时间观念，理解自己做作业应该用的时间长度。 就比如学音乐的孩子可以在心里默数拍子，唱歌弹琴时节奏控制得均匀不乱，就是通过音乐训练，孩子的心中生出了一个看不见却无比重要的时间感。 如果家长能够在小学一二年级时就帮助孩子建立起这两大学习技能，那么孩子写作业拖拉的问题在小学一开始就能被彻底解决。  2 教两个“仪式感” 给做作业加速度 这个做作业的'仪式'其实很简单，就是在孩子开始做作业前，与他做一个简短的讨论。比如，今天一共有几项作业，分别是哪些科目，老师的要求是什么等等。 所以，'仪式'就分为两个步骤：一是给作业分分类，二是读懂老师给孩子的作业要求。 很多家长可能会说，这太麻烦了，还不如直接让孩子写作业来得方便，为何要如此大费周折地磨工夫呢？ 让孩子直接而快速地完成作业当然好，但后遗症是孩子虽然把作业完成了，但脑子里对作业并没有形成一个全盘的理解。慢慢地，他会依赖父母告诉自己要做什么作业，先做哪个作业、后做哪个作业等等，自己变得被动而无管理作业的能力。 所以，做作业之前先带领孩子为作业分类，并读懂老师的要求，是在帮助刚入学的孩子建立起对作业的认知度和责任心的重要环节。  虽然一开始是麻烦一点、慢一点，然而一旦孩子掌握了这两个基础技能，给作业加速是水到渠成的事。 还要提醒大家，千万不要指望带一个六七岁的孩子做一两次作业分类练习，他们就能完全理解和自己操作了。 我们必须每天不厌其烦地坚持与孩子一起重复做，直到他可以独立完成以上两项'任务'后，才能让作业的'仪式'成为自然，培养出一个好习惯。
▲ 我再次用视频作演示，看看如何巧借沙漏小道具，把孩子心中的时间感，用到科目学习和作业上。 3 我的亲测案例 用小工具 控制作业时间 现在，我用已经准备好的时间沙漏，来演示如何帮助孩子控制学习和作业时间。 家长可以提前多购买几个不同的沙漏，比如时长分别为10分钟、20分钟、半小时等，最好每种沙漏的颜色也不同。 1.用沙漏为每项作业定时间标准 与孩子一起用不同的沙漏来计算每项作业所需的时间长度。比如，语文作业大约需要15分钟，数学作业大约需要10分钟。  实验几天之后，和孩子一起汇总每项作业的时间长度，然后取一个时间平均值，这就等于教孩子为作业做一个固定的时间标准。 这样一来，孩子每天写各个科目的作业时，就有了时间标准的参考。一旦超时，就要找一下原因。 2.不同颜色对应每项作业所需时间 我还会按照不同的作业让孩子固定使用同一个颜色的沙漏，这样通过具象的沙漏时间，孩子可以直观地理解写作业的进度与时间的长度之间的关系。  这就是让时间感悄悄生根进入孩子的潜意识中。慢慢地，他开始学习控制时间了。 3.灵活运用时间，学习自律 在做作业时，小儿子会看着沙漏自言自语：'哇，我快做完了，可是还有好多时间呢'，或者'哎呀，今天做得太慢了，沙漏时间不够了'。 因此，我跟孩子约定好，不同作业之间可以互相借用时间。如果提前完成所有作业，还可以把剩余的时间作为奖励，他可以在这个时间段里做任何自己想做的事。  如果你家孩子还没有开始写家庭作业，也可以把这些方法用在孩子平时的兴趣班或其他活动上。 最后，我还想告诉家长，教孩子看见时间、提高学习效率还有很多小方法，还记得美国有位老师，为了帮助一年级的学生理解完成一项任务还有多少时间，她巧用一块能够随着时间变化颜色的智能显示板，当时间只剩下最后 5 分钟时，智能显示板就会变成红色。 此外，我们还可以使用番茄钟、定时音乐播放器等各类时间提醒小工具，来帮助孩子直观感受时间，管理时间，避免拖延；也能缓解对作业量的恐惧，增强对学习的兴趣和心理的安全感。  当孩子掌握了时间感之后，家长就要放手让孩子学习自律，理智而有效地运用分配时间的策略，按步骤完成既定任务。 亲测贴士： 我再介绍一个好用的教孩子管理时间的小工具，叫做'时间饼'。'时间饼'就像孩子们爱吃的披萨，只要把每一块披萨饼里的学习任务、活动与相对应的时间一一联系起来，就可以把日常生活变成一张时间清单。  '时间饼'还能帮助孩子明白一个重要的道理：在等待那个喜欢的时间和活动到来之前，自己还需要完成哪些事；时间是有限的，自己在这块披萨饼里没有做完的事，就会占用到下一块披萨饼的时间，导致后面的事会做不了。 这是一种减少家庭内部矛盾的有趣而有效的方法，因为我们家长就不需要为了让孩子完成学习任务而喋喋不休了。 查阅更多家庭教育技巧 |
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来自： OliviaDing916 > 《儿童各种教育方法》
