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一个人无论学历再怎么高，那都是表面的，最主要的是有各种能力，如果没有能力，那只是个书呆子，适应不了现代社会的需要，最终也会被时代所淘汰。那么，教师应该培养学生什么样的能力呢？ 一、建立自我意识 “自我意识”是心中有“我”的概念。在小的时候，我们往往被引导着去跟其他人比较，而产生了“我”不如别人的想法。因此，我也不想要这个“我”。我们也会被引导“要乖，要听话”，如此我们就忽略了自我思考的必要性。没有“我”，我们就无从管理自己，也没法改变、提升“我”的意识与动力。 二、说话达意 说话达意就是有效表达内心的思想想念、情绪感受和行为意欲。很多家长习惯用指令训导、批判，以至责骂的方式跟孩子沟通，这些方式让孩子不愿意说话。这种性格内向的人容易出现以下问题：人际关系弱、自闭、宅男（女）、忧郁、人格障碍等。 三、从别人角度看自己 自以为是、目中无人的人，就是欠缺了“从别人角度看自己”的能力。缺乏“从别人角度看自己”的人，可以说是把自己回复到动物的思维水平。 四、解决困难的能力 今天的社会，从家庭到学校到职场到社会，当事情不顺利的时候，我们普遍发现很多人都欠缺解决困难、改变情况的能力。听话才是乖孩子、追求标准答案、单线思维等几点造成了今天很多人欠缺解决困难的能力，再加上缺乏自我意识，很多人觉得需要别人来照顾自己。 五、面对及处理冲突的能力 我们传统文化崇尚“以和为贵”，甚至不惜任何代价来维持和谐。往往这份和谐只是表面的，让这个人处于被操控的状态。当我们没有自我意识，便不会意识到自己的界限，也因此忽略了别人的界限。当我们没有尊重别人界限，冲突就很容易就发生了。“以和为贵”是很多家长坚持的信念，在它之下，孩子没有学过在冲突面前如何处理人和事。 六、对失败及挫折的正确态度 很多家长望子成龙，孩子拿到99分了，还在责备他没有拿到最后的1分。这种否定多，肯定少的教导孩子的模式，让孩子不能承受任何失败和挫折。任何人从不懂到掌握知识、技能都需要一个过程，过程中每一次都可以被看作是失败。人生的事，总不能事事如意，偶尔有不顺也很正常。 七、面对分离的正确态度与能力 在面对人生里不可避免的“分离事故”时，我们常常感到束手无策。这份分离包括亲友死亡、与伴侣分手、事业结束或失败等等。分离是人生里不可避免的事。既然不可避免，而又没有培养出正确有效的思维模式与应对行为技巧，这便成了很多人的人生短板。当这类事情出现的时候不能有效地面对分离的人，身心都很容易受到很大伤害。 八、对金钱的正确态度 金钱已经是现代社会绝对必须存在的事物，有些人厌恶金钱却处处受它的气，也有些人热爱金钱却成为它的奴隶。两个极端都不好。 九、感恩的心 即使一个人踏入社会参加工作，甚至建立家庭，但如果内心还没有充分成长，就没有办法培养出感恩的心态。“恩”是“没有权利得到而得到的东西”。除了父母之外，没有人是“必须”给你什么的。感恩的反义词是委屈。当孩子感觉父母没有给他应该得到的，他就会产生委屈的情绪。缺乏感恩心态的人，在人生的每个方面都会活得辛苦，特别是在人际关系中，尤其是亲密关系上。 十、对事物的观察与正确判断 缺乏这种能力的人，做事草率、仓促，往往没有效果。当然他们的人际关系及事业和亲人的相处，都会出现困难，劳心劳力而效果不佳。 |
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