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记叙文总汇 1.现代阅读常考的题型 ·内容/段落的概括 ·某段的作用 ·人称的考察 ·表达方式、表现手法的考察及作用 ·标题含义及作用的考察 ·人物形象的考察 ·赏析语言 ·文章中心思想的考察（人物形象、作者情感） 1、 赏析句子（方法+分析+内容+目的） 三种方法（ 修辞、描写、关键词） 答题模式：（修辞） 运用了什么修辞手法，把什么比作什么/把什么拟人化/，生动形象/突出地写出了什么内容，表达了什么感情/刻画了什么形象。 答题模式：（描写） 运用了什么描写手法，通过哪些词语生动/准确地写出了什么，表达了作者什么感情。 赏析词语（方法+词语内容+目的） 三种方法（修辞、词性、感情色彩） 答题模式：（修辞） 某某一词在文中运用了什么修辞手法，生动形象/准确生动地写出了某某的特点，表达了什么感情/刻画了什么形象。 答题模式：（词性） 某某这一什么词，准确生动/生动形象地写出了某某的特点，表达了什么感情/刻画了什么形象。 一般来说，修辞重感情 描写：语言、动作描写重形象 心理、神态描写重内心感受 外貌描写重身份、生活境况 常见内心感受词语积累：兴奋、激动、喜悦、欣慰、自责、愧疚、急切、自豪、不舍、惊恐、害怕、伤心、无助、忧虑、愤恨 2.概括类答题方法： 概括全文内容： 串联六要素，时间、地点、人物、事情起因、经过、结果 人物在何时何地+事件（动词） 概括几件小事： 原因+人物+事情（动词） 3. 标题的含义 1、标题的含义 ：·表层义（标题的字面义、文中内容 ） ·深层义 主旨（感情/形象/道理） 标题的作用： 1. 运用了修辞手法 2. 概括了文章的主要情节/点明写作对象 3. 揭示/暗示了文章的主旨（答出主旨是什么） 4. 贯穿全文的线索 5..奠定文章的感情基调 6.意境优美，具有诗情画意 （写景文章） 8交代事情发生的背景（6要素，答出具体是什么） 9.激发读者的阅读兴趣 10.内涵丰富，耐人寻味，引发读者的思考 4.段落的作用 开头的作用： 1. 开篇点题，点明中心，奠定文章感情基调。 2. 引出文章主要人物或主要事件。 3.点明事件发生的背景（时间、地点、起因、场景） 4.渲染什么气氛，烘托人物什么心情 5为后文、、、作铺垫，推动故事情节的发展。（结构） 6.设置悬念，吸引读者的兴趣 中间段落作用（过渡，承上启下） 1. 该段承上启下，和上文什么相照应/总括上文，为下文什么做铺垫。 2. 点明了事情发生的背景 3. 该段写了什么内容，交代了事情发生的背景/表达了什么样的感情/深化了主旨。 结尾段落作用 结构上：照应开头/题目/上文，总结全文。 内容上：写出了什么内容，深化了、、、的主旨（强化了作者、、、的观点/感情/人物形象） 效果：使文章在表达上含蓄委婉，发人深思。 戛然而止，给读者留有回味的余地 在意料之外又在情理之中，具有艺术表现力。 5.人物形象分析：性格/品质+具体分析（怎样表现） 老师形象：关爱学生、爱思考、客观公正、友善宽容、意志坚强、知识渊博等 学生、同学形象：有奉献精神、热情、关心集体、团结协作、善良 陌生人形象：有爱心、热心善良、坚强、乐观开朗、独立自强、自力更生、同情心、吃苦耐劳、有责任心 父母形象：伟大、默默无闻、慈爱、勤劳、有责任心、关爱、善于沟通、爱思考、教子有方 6.人称作用 第一人称的作用有哪些？ 1、我是全文的线索性人物； 2、通过我的所见所闻烘托人物形象/表达感情 3、感情真挚自然 4. 增强文章的真实性和感染力。 第二人称作用 1. 增强文章的抒情性，便于感情的交流 2. 拉近与读者的距离，引起共鸣。 第三人称作用 客观性，不受限制，灵活自由 7.表达方式 五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙：倒叙，插叙，顺叙作用 ①顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。 ②倒叙，是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述。用倒叙的优点在于：可以造成悬念、引人入胜、使文章结构富于变化。 ③插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。插叙能起到充实文章内容、丰富故事情节、使文章结构严密、对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应等作用。 抒情：直接抒情、间接抒情（借景抒情，叙述抒情） 表现手法：渲染、衬托、对比、联想、想像、虚实结合、托物言志 |
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