开学第一天

这是非毕业班年级开学的第一天，这一天，等了很久，从2月11日，一直等到了5月11日，整整三个月的时间。这一天的到来，我相信很多家长，很多学生都期盼已久，毕竟宅在家的时间早已超出了大部分人的心理承受限度，宅在家里学习的感觉早已失去了原来的那种新鲜劲，更多的是让这些学生感受了某种失控与无奈，这些孩子毕竟是未成年人，毕竟离开必要的教育与监控，他们在很多时候是无法很好地控制自己的。

     回到学校的学生，我在他们的眼神里读到了某种希望与期待，也读到了他们对过往自己的表现的一种歉疚，同时也读到了他们对新学期在学校学习的那种渴望，渴望改变自己，渴望提升自己。于是，我在第一节课，特地跟他们仔细分享一下自己对网课教学的感受，特别是对他们在网课期间的表现作出了一个比较全面深入地分析与点评，并且指出了他们问题所在，以及如何改变现状的一些方法。这些学生一个个倒是很认真听讲，好像今天我的讲话有点打动了，但是不是真的听进去，是不是真的入心入脑，这个我还真不敢肯定，因为这些人往往有三分钟的热度。尽管我知道他们暂时不可能一下子改变自己的毛病与缺点，但是至少眼前的他们好像有点被我说动了，至少他们的中绝大部分人的眼神有点亮了，至少他们今天的表情给我一些些安慰，他们中的绝大部分人真点对自己过去的表现有些不满。所以后面上课的时候，大部分人的学习状态还是相当不错的，比较好地配合我一起完成课堂的教学任务。

     开学这一天，这两个班戴着口罩的学生还是给戴着口罩的我带来了上课的满足感与愉悦感，这是我在网课所体会不到的：与所有的学生面对面地教学，每个人的课堂表情都一目了然，先矫正学生朗读过程中的错音，学生高声朗读之后，作为老师的我也领读了一遍，享受着朗读带给自己的满足感，也享受着学生跟着自己一起朗读的感觉；在讲解课文的过程中，一对一地让学生回答一个个问题，在聆听他们的回答之后进行必要的点拨，这种现场感网课哪有可能有？

     这种感觉久违了，我突然觉得自己在这个时刻真的有点幸福：又可以在课堂上激扬文字了，又可以在教室内与学生一起挥洒汗水了！这是开学第一天我最强烈的感受。