我曾说过,数学不好的孩子语文成绩肯定也比较一般,而应用题不好恰恰是一个很好的体现——大多数孩子都会说应用题“读不懂题”。但语文阅读理解问题也只是解不出应用题的一个原因,根本问题还是数学解题基本功不行,孩子不会将“书面语言”翻译为“数学语言”。 今天我们就先来聊一聊如何将“书面语言”翻译为“数学语言”。 “书面语言”翻译为“数学语言”大家先来看一道题,试一试能不能解出来: 题目:阿呆服装店开业大酬宾,对一款运动服进行打折促销,起初这款运动服的定价是在进价的基础上增加25%。如果这款运动服的销售运营费用为定价的8%,请问,在保证不能亏损的情况下,阿呆服装店的这款运动服最多可以给出百分之几的折扣? 像这种问题很多同学一看到就“头大”,什么定价,进价,折扣的,简直不知所云,急得抓耳挠腮,更有甚者直接放弃了。 对于这类题目,我的建议是:将题目里的内容“翻译”成“数学语言”,也就是一个一个的算式。只要你有这种逐字逐句的数字化翻译精神,那么我相信,根本就没有什么题能难住你。 接下来我们一起来试一试:
1、由于题目题目中没有给出进价是多少,那么我们可以先把进价用字母表示出来(我们先给它写出来,只要遇到不理解的地方,就先用字母表示,有些学生遇到用字母表示数也很懵,这个问题我们在后期再详细说),这里我们将进价假设为A。 进价(A)的25%=A×25%=A×1/4=1/4A 2、因为“定价是在进价的基础上增加25%”,所以定价我们就可以表示为: “定价”=“进价”+“进价的25%”=A+1/4A=5/4A
“销售运营费用”=“定价的8%”=5/4A×8%=1/10A
收入≥支出 分析到这里,我们还没列出该服装店营业额的算式,因为营业额为定价中减去x%,也就是“定价﹣定价的x%”,最后我们可以得出: “营业额”=“定价”﹣“定价的x%”=5/4A﹣5/4A×x%=5/4A(1﹣x%) 因为“支出=进价+销售运营费”,所以,收入≥支出就可以表示为: 5/4A(1﹣x%)≥A+1/10A 到此,我们这道题目中的“书面语言”就翻译成了“数学语言”。 我们只需要将这个不等式算一下就行了,将等号左右两边同时除以A,可以得出x≤12,也就是说,只要不超过12%的折扣,就不会亏损,阿呆服装店最多给出12%的折扣。 这一道题,猛地一看好像不会,但我们只要逐字逐句的去“翻译”,就能够列出算式。 对于应用题,我们就是要把相关的内容用翻译成数学语言,就会非常容易解决。 |
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