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有个小姑娘，读九年级时，她父母突然发现，原来的乖乖女不见了，母女、父女之间沟通出现了障碍和困难。往往大人一句话出来，女儿就有十句话等着，道理还一套一套的。而且，大人和孩子之间的战争不时会有升级，亲子关系失去了原有的融洽、和谐。您的家里遇到过类似的情况吗？您是怎么应对的呢？ 
家教专家刘称莲老师就曾遇到过同样的情况，而且，在一次冲突中，女儿说她是“更年期的老巫婆”，把她气得够呛。她是怎么应对的呢？当然，刘老师那时还不是家庭教育的专家，仅是一个重视家庭教育的妈妈。当时，刘老师做了三件事：
一是参加了“家庭教育指导师”的课程学习。她认为，听课和阅读的不同之处在于，前者可以面对面地和老师探讨当下遇到的问题。课程结束后，女儿跟刘老师说：“我发现你变了，变得不像老巫婆了。”
二是在女儿上高一后，刘老师利用业余时间，系统学习了心理学课程。通过学习，她明白了孩子在成长的不同阶段有不同的心理特征，而家长总是以大人的标准要求孩子，把本来不是问题的事情当作问题来处理。倘若多站在孩子的角度考虑问题，亲子关系则会越来越融洽。
三是在女儿上高三之前，刘老师参加了一个叫做“走进青春期”的工作坊。这个工作坊对刘老师的帮助非常大，女儿高三一整年，虽然刘老师偶尔会有焦虑，但是比起周围的“考妈”来要轻松得多。在女儿的情绪几次出现问题的时候，刘老师都运用在工作坊学到的一些方法帮她调适。例如，刘老师曾用从萨提亚课程里学来的“冰山”理论，为女儿解开了一些心结，使她在高考前短短一个月的时间里，还能制订严密的学习计划，并按部就班地去完成，将最好的状态保持到了最后。
刘老师认为，孩子的初三、高三等重要阶段，特别是高三时期，父母对孩子的心理调适比生活上的照顾更加重要。在心理上对孩子多关照，就能让孩子在迎考的“高压”环境下，保持良好的状态，以最轻松的心态面对中考和高考。
2011年，刘老师的女儿参加高考，同时被香港大学和北京大学录取，最终孩子选择了就读北京大学。
在有的家庭可能会出现类似这样的情况：孩子兴高采烈地跟爸爸妈妈聊某件事情，妈妈突然来一句“今天的作业多吗”，或者“今天又考试了没有”。妈妈这样的插言等于是把孩子想和父母交流的电源给掐断了，孩子的情绪或许会立即跌到谷底，再也不想和你说话了。反应强烈的孩子也可能会不耐烦地回击：“每天就知道说学习，就不能说一点别的事情吗？” 
家教专家刘称莲老师认为，孩子每天从早学到晚，也许跟你聊天只是想放松一下，说完这段他就又会去写作业。可是，你不合时宜地打断，而且是用他“深恶痛绝”的事情来扫他的兴，很可能诱发他的抵触情绪，而孩子的叛逆心理也会由此产生。长此以往，孩子就不愿意跟家长交流，亲子关系也就出现了问题。
现在的孩子普遍都压力很大，高中阶段更是如此。刘老师的女儿读高中时，早晨7点15分开始早自习，到下午5点放学，晚上写作业两三个小时，每天学习的时间长达十几个小时。到了高三，每天上晚自习到八点半，回到家就9点多了。
孩子这样大的学习强度，如此之累，刘老师看在眼里、疼在心里，她就和丈夫约定，在家里少跟孩子谈学习的事，当和孩子在一起时，把“学习”那个钮关掉，让孩子换一换脑筋。譬如，孩子的爸爸经常和孩子讨论国内外大事；刘老师则和孩子分享生活中的一些事情，或是说某某亲戚家的姐姐谈了个对象，或是说自己买了个新发卡，让孩子看看是不是好看。有时，他们还和孩子一起读一篇好文章，或者一起做好玩的游戏。在这样的氛围下，孩子自然会身心轻松、愉悦。
就多数家长而言，高中生的学业，你还能指导孩子多少？咱还是别杞人忧天、患得患失了，别给孩子添乱了。好不容易和孩子在一起的时光，还是少提学习，多谈生活吧。
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