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文 / 尚忆大脑教育 张海洋 记忆方法有很多种，例如串联联想、关键词联想、情景联想、画图记忆、思维导图、数字桩、地点桩（记忆宫殿）、语句桩、身体人物桩、简化记忆法等等。 许多机构，喜欢把自己了解的所有方法，都一股脑儿教给孩子，好像一个课程教的方法越多就越有价值，甚至连背课文都总结了18种方法，也不管孩子们是否能真正掌握、是否能真正用得起来。孩子们到最后可能连学了多少种方法都记不清，遇到需要记忆的知识的时候，也搞不清到底应该用哪种方法，干脆还是死记硬背来得简单一些。 — ★ — 对于中小学生来说，教他们实用型的记忆法，总得有先后次序，先教什么、后教什么，先训练什么能力、后训练什么能力，需要有一个阶梯性的教学安排。这涉及到整个教学体系，相对比较复杂，这里暂时不做探讨。 然而，记忆方法总该有一个重点，尤其对于中小学生来说，方法应该简单有效、容易形成习惯，能够比较容易运用到学习之中。一个普遍适用的方法，会比一大堆方法更容易形成习惯。 那么，上面那些方法之中，哪个方法对于初学者更有用、更容易养成使用习惯呢？ 记忆大师可能会推荐记忆宫殿（地点桩），教思维导图的老师可能会推荐思维导图，有些老师可能会推荐关键词联想。然而，地点桩也好、思维导图也好、关键词联想也好，教的时候孩子们都会，但是让他们自己用的时候，就发现孩子们很难用出来，因为掌握起来确实不那么容易。 如果说只教一种记忆法，有用、有效、又容易掌握的方法，我隆重推荐：画图记忆法！ — ★ — 为什么是画图记忆法而不是其它方法？原因有好几个： 第一、画图容易上手。只要拿起笔，就能画，不在于是否好看，而在于是否有图像。其它的方法，例如记忆宫殿、思维导图，不容易掌握。记忆宫殿要经常出去找地点，孩子们是很难做到的。思维导图要找准关键词，这个也不是那么容易掌握。 第二、画图容易养成习惯。以前常用的记忆方法，联想记忆也好，记忆宫殿也好，都是在脑海里进行的，家长和老师都看不见，也不知道孩子们是否有经常用这些方法。而画图能看得见，今天画了就是画了，没画就是没画，经常画就会提升，经常不画就会退步。家长和老师都能根据孩子画图的数量和质量给予督促和指导，孩子们就容易养成习惯。养成习惯了，效果自然就会显露出来。 第三、画图的时候更容易专注。相比于不需要动手的记忆方法，画图的时候更容易保持专注，这对于理解、记忆、对于整个学习状态，都会有帮助。 因此，教记忆法的时候，尤其是对于初学者，可以从画图开始教，把记忆的过程画下来，让学员养成画图的习惯，这样就能不断提升了。 — ★ — 我们来看看孩子们把诗词课文画成的图，是不是很有想象力和表现力呢？ — ★ — 让我们来看看画图记忆法的具体内容吧！ |
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