死去活来 钟繇小楷训练营·三表临帖网络展（上） 导师傅如明，又署傅汝眀，江苏省东海县人； 教授，博士，硕士研究生导师。 毕业于北京师范大学，师从倪文东教授。现任教于西安工业大学 中国书法学院、中国书法家协会会员。 主要从事书法教育教学、创作和研究工作。著作：《中国书法经典百品丛书·碑刻书法百品》、《中国古代书论选读》、《荣宝斋书谱·王羲之小楷技法解析》、《书法篆刻创作》、《行书教程》、《书法创作与欣赏》、《书法鉴赏》等，发表书法研究论文三十余篇。 书法作品入展中国书协举办的全国展及单项展十余次，其中一、二、三届“兰亭奖”入展并获奖，第七、九、十、十二届国展等。
近年，墨池网课如火如荼，名家授课，学员众多，大家不曾谋面，点开微信，便可以随心所欲，直情径行，简单实用，经济实惠。 教书者倾囊相授，各显神通，学书者热情高涨，一日千里。传统经典，下真迹一等，信手拈来，或挑灯夜战，或焚膏继晷，日新月异，古之学书者望尘莫及。 元常月黑风高挖墓盗秘籍，方才书艺大进；元章偷梁换柱乱真集古字，于是痛快淋漓。学书有法，得之者，进！忽之者，废！彼之二贤有辱斯文，虽为笑谈，足见古之学书不易也。然，昔非今比，何以今不逮古？ 忽一日，读一学员留言：“只要写不死，就往死里写。”于是乎，豁然开朗，得之矣！ 此至理也！ 何谓死？死者，死功夫也。坡公云：笔成冢墨成池，不及羲之即献之。 何谓不死？不死者，不疲，不僵，不乱。米颠曰：人见之，不知以何为祖也。 功夫不下死，东一榔头，西一棒，胡乱拼凑，一骨堆拉杂。 功夫下的死，一心一意，专精一家一脉，再博取，水到渠成。 往哪死？书不入晋徒成下品，取法乎上也！ 怎么死？察之者尚精，拟之者贵似矣！ “我为什么创作不好呢？” “没死彻底！” 危襟正坐曰：细节决定高度！没有技术的积累，就没有艺术的升华！ …… 今之书，展览唯上，“艺术”第一，学书奉为最上等事，有欲速成者，有锲而不舍者……细思之，成败在一念之间矣！大而话之在于三：理念、路径、方法，此理高大上，可点心灯；小而言之在于一：不死便不活，大处着眼，细处着手，拼死拼活，熟能生巧，此法虽慢，可以补拙。 一言以蔽之：死去活来焉！ 当下学书，急功近利者众，投机取巧者在，奢望一投便入展，一举便成名，岂不知书学虽为小道，不下死功者，不会波罗蜜多。 小楷，以钟繇、二王为最，有敬之者，有畏之者，有不屑者……墨池开钟繇小楷训练营，斗胆讲太傅三表，内心忐忑不安，怕辜负众学者，误入歧途。 十八节课下来，诸位学友尚能喜形于色：日新，日日新，又日新！ 幸甚至哉！ 与诸位共处俩月，交流互动，其乐融融，教学相长，受益良多！谢谢大家！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 得法易，得韵难！士之致远，先器识而后文艺！ 感谢诸位一路陪同，入古忘我，不离不弃！ 祝贺本次钟繇三表临帖网络展圆满成功！ 恭请方家批评指正！ ——傅如明
学员们的结业成果* 排名不分先后
--雷静-- 学艺不精，很惭愧。感谢墨池平台，感恩老师，给我机会结缘优秀的老师和团队学习探究钟繇小楷。十八节课，从陌生到熟悉，从初次临帖到逐渐喜爱，有收获，有感慨，更多的是感动，学友们的勤奋，老师的耐心细致精益求精，深深打动了我。 傅老师引用苏东坡的话引导我们勤奋学习:”笔成冢，墨成池，不及羲之即献之;笔秃千管，墨磨万铤，不作张芝作索靖”让我深深懂得了字无百日功，每日临池是必修课的道理。优秀是一种习惯，自律是生活的要求，老师就像一轮明月，照亮迷茫的夜空，桃李芬芳是您的欣慰，默默奉献是您的品德，在课程接近尾声之际只想道一声'傅老师，您辛苦了，继续做您的学生'。
--吴红霞-- 吴红霞，1966年生，河南洛阳伊川县人，05年学书唐楷，07年参加省展，获奖加入省书协，08年参加省妇女书展获三等奖后改写钟王小楷，11年小楷获河南五届青年书法大赛优秀奖，17年小楷作品入展河南首届书法篆刻作品展。后曾多次投稿国展，一直很难突破，正在困惑迷茫中，遇到恩师傅汝明老师，每次老师点评作业都一语点中要害，让我找到方向重拾信心，感恩有缘遇到傅老师!谢谢老师辛勤付出!感恩老师!谢谢!
--蔡益群-- 三年前，因想学山水画苦于不懂笔墨纸之玄妙，遂先学书法从阴符经入手始知笔法之妙，虽年近五十老眼昏花后又偿学小楷，始从灵飞经因墨迹故,然总心仪钟繇的高古自然，但总不得其法。适逢傅老师开设训练营，经历八周敬佩老师的学识渊博态度和蔼淳淳善诱，自感收获满满，感谢老师。
--舒云芳-- 学习小楷已两三年了，一直不敢碰钟繇系列,知道很高古，但还是看不懂,领略不到其中的美,所以不知从何临起。写了一圈的二王、赵孟頫、文征明后,当然首先是自己临习不到位，依然感觉写出的小楷格调不高,小家子气,却不知从何处破。 跟着傅老师的训练营学习，于我，确实有如打开了习练小楷的另一座宝库，最开心的是学会欣赏钟繇小楷的美，知道去挖掘钟繇小楷的奇趣与丰富多变,更能够顺畅的临摹，虽然还很稚嫩，但发现无尽宝藏可以汲取的欣喜来之不易，所以，感恩这个不一样的春天、感恩傅老师的倾囊相授，感恩墨池为书友打造的这个学习平台!
--金燕-- 一直以来习小楷都在唐楷里打转,无意间在墨池上遇到傅老师开的课程琴操十首，顿时被这种欹侧多变，意趣横生的字体吸引了，从而也下定决心改变小楷的学习风格，向高古挑战，一鼓作气参加了老师的钟繇小楷训练营,以前一直不敢碰的钟繇系列在老师的耐心细致地讲解下,发现了美，也学会了怎样去欣赏，通过八周的临习，深深感受到她的魅力，打开了学习小楷的另一天地。感谢老师的指导与鼓励，我会按照老师指定的方向去努力!
--刘风雷-- 本来是要退休了想给自己找个爱好开始了书法学习，没想到推开书法大门进到一个大世界，越学越觉得差距大，在墨池被傅老师书法吸引，跟着傅老师学习两个月时间一晃而过，这只是个开始，长长的路还在后面,老师说没有技术积累就没有艺术升华，写吧！
--姚秀娟-- 我是学员姚秀娟，学习书法三年有余。首先非常感谢墨池为大家提供了这么好的学习平台，让我有幸在这里跟着傅汝明老师学习小楷，从玉版十三行到王宠的琴操十首,再到这次的锺繇小楷训练营。跟着傅老师一路走来，学到了太多的知识。 在和傅老师学习之前对小楷的认识只局限于写的漂亮整齐，到现在和傅老师几期课程学完对小楷有了新的认识，书不入晋徒成下品，喜欢锺繇小楷的古雅朴拙,充满着浓浓的古意。接下来的学习之路还很漫长，我会牢记傅老师的教诲:“死去活来”的写下去！
--刘建奎-- 刘建奎，男，1970年生,现居甘肃陇西。我临习小楷已有十余年，从钟绍京《灵7飞经》，赵孟頻《道德经》，文征明《草堂十志》，到王羲之《乐毅论》、《黄庭经》，但终因察之粗疏，没有掌握小楷书法要领。自从我在墨池平台认识了傅老师，并参加了琴操十首,钟繇三表两期课程,才开始从认识观念及笔法技法上一步步提高，逐步改变自己的一些不良书写习惯。 傅老师点评作业,既肯定优点又对不足之处明确指出,对我习练小楷指明了方向，由于练习方法正确，使我收获很大。课程虽已结束,但老师提到的问题，我会不断改正;老师提到的碑帖,我还要进一步临摹。感谢傅老师，感墨池平台!
--赵贵发-- 赵贵发,男, 80后，广西柳州人。习小楷近一年,没有方向，不知好坏。2月,报名参加墨池主办傅如明老师的钟繇小楷训练营,经过八周系统学习训练，感受有几: 其一，个人觉得训练营这种授课形式很好。其二，傅老师以自己的专业及个人魅力激活了训练营的学习氛围，师生互动活跃，书友交流频频。其三，通过本次学习,略了解魏晋小楷的高深和地位;“三表”的高古纯朴，点画变化丰富。其四，“三表”风格的变化，开始真让我感到学习难度很大，真应了傅老师说的:“死去活来”、 “翻来复去”。其五，学书需做到三多，多练，多读，多思。谢谢墨池!谢谢傅老师! !
--琴石-- 17年从小楷灵飞经入门，其后三年多来五体写了一圈，杂而不精不得正法，第一次在墨池.上报课程,感恩就遇到了傅老师,在老师的循循教导下打开了我对魏晋小楷的认知，通过对钟繇三表的临习，慢慢体会到其高古、洒脱、自然之韵味，同时能跟班里来自五湖四海这么多高手们一起学习感觉非常愉悦。学书之路，且学且行，学习的乐趣就是深入，深入了之后会发现，世界如此的不同!
--陈彬-- 学书有时日，但是沉静不夠，进步极缓慢，但跌跌撞撞仍不改初心，如前贤曰:前途是光明的，道路是曲折的。我就在这曲折的前行中快乐着!
钟茜 练习书法有6年时间,以隶书为主，一直很喜欢钟繇，自临却总不得法。感谢傅老师，他深厚的理论与精湛的书写给我打开了一个其美融融的小楷世界,使我在笔法上有了一个崭新的开始,感恩与傅老师的遇见!尽管我是一只菜鸟，不敢在群内发作业,但每次看到同学们精美的作品，加上傅老师精彩点评,简直就是我学书的补剂。 感谢墨池!让我能和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事 ，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方!感谢各位良师益友!
--殷燕春-- 曾经接触小楷有一年多时间，于小楷情有独钟，无奈起步晚，基础薄，故一直未得要领。因缘际会，此次能有机会跟随傅老师的《锺繇小楷训练营》进行两个月的集中训练，真真受益匪浅，感受良多。“行万里路，不如高人指路”。在傅老师的悉心指导下，本人不仅提高了书写能力，更明确了学习小楷的方向。我会谨记老师的谆谆教诲，继续努力!再次感谢傅老师!感谢墨池平台和一起学习的同学们!
--陆维跃-- 我家来了只小猫，闪光的眼睛那么好奇，瘦小的身形那么迅捷，跳上桌“研究”我的毛笔,翻下床“挑逗”我的鞋带,冲到房间去窗帘背后探索奥秘，窜到厨房在垃圾桶旁寻找食物，它可以仰躺着手脚嘴并用不停拉扯我裙上的腰带(我穿着裙子斜靠在沙发上)，侧睡着反复玩弄一个纸团.. ..对它来讲似乎一切都那么有趣神秘，这个也想看，那个也想玩，迫不及待,精力充沛，这正是我一开始学书的状态。 面对五千年的书法史，从甲骨文到篆书、隶书、楷书、行书、草书什么都喜欢、王羲之、颜真卿、米带.. ..哪个书家都敬畏，什么字体都想写一写、 哪个书家都想学一学， 但最终“小猫钓鱼”的故事告诉我们，小猫什么鱼也没钓到。 最后我专攻一家，深入反复临帖，逐字推敲笔法、字法，反复研究章法，并下苦工夫、用笨办法，10遍、 20遍、 100遍...... .就像沈腾演的电影《飞驰人生》中男主给学员们培训赛车技能时说的台词:“记什么笔记， 就是练!”在不断的练习实践中，我也终于真正悟懂了以前记的“笔记”.....
--陈殿文-- 跟随傅老师学习钟繇小楷八周，是我学习书法最静心得时间段,也是进步最快的时间段,在此先道一声：辛苦了，谢谢您。 学习的这段时间，我收获满满:一是基本解决了钟繇小楷的笔法问题，笔画的起行收能够做到位，原先的尖锋在老师的点拨下消失了;二是对钟繇小楷有了更深刻的认识与理解,原先所看到《荐季直表》中的字是倾斜的，而且是坚定的认为，从不怀疑，然而上了傅老师的课后，经过老师苦口婆心的讲解，终于体会到了此表结体的平正，似乎有点“看穿牛皮”的感觉;三是老师为我们提供了小楷发展的路径，领略了小楷的学习脉络，在以后的学习奠定了基础。 遇到“明师”是我们的福分。感恩“明师”的谆谆教诲，感恩训练营同窗毫无保留的交流，感谢墨池幕后工作人员的辛勤付出。
--赵雪帆-- 感谢网络，感谢墨池,让我得以在2019年的10月份，跟随傅老师学习小楷。从一个门外汉渐渐痴迷于一笔一划构建出来的美。老师的字古雅俊逸，氤氲着文人气息，吾大爱之!愿往后岁月，有笔墨相伴，在日与夜不辍的耕耘中，在顿悟中，在沉寂中，开出一朵静逸的花。
--于广军-- 我学习小楷已有多年，苦于无名师指点，所以一直不得法，也无建树。幸逢当今乃网络发达年代,可以在手机上向傅教授这样的书法名家学习，一定要运 用好这样的学习平台。 本人虽愚钝，但相信天道酬勤，在老师的耐心教导之下必有所成。我已多次参加了傅教授的小楷学习班,每次都有不同的收获，自己也觉得眼界提高了，今后还会跟随傅教授一直学习下去， 有志者事竟成。
--王雄伟-- 这几年时常想写小楷，信手而书，任笔为体，虽想写成宽博高古之书，但却束手束脚，不成体统。购买小楷古迹数本， 决心向古人学习，可每每以种种原因为由偷懒，始终无成。庚子伊始，喜获傅如明老师开设钟繇小楷训练营,因以前参加过高少珂老师特训班，收获颇大，故即报名傅老师训练营。 通过傅老师十八节课的讲解，对钟繇小楷始有体会: 1.学书需有明师指导; 2.学书需有氛围,学友们交作业，造势; 3.钟繇三表是小楷的入门，用笔直接; 4.老师教学有方，顺序而行，从严肃规范的宣示，到率性而行的贺捷,再到厚重宽博的荐季直表。 初学平正，再追险绝，复归平正，此时的平正已不是彼时的平正。刚有所悟，即到结业，匆匆临习三表，以示敬意。望恩师多多指导，学友多多斧正。
--王思桐-- 在墨池学习傅老师的小楷课程已经三期有余，傅老认真负责的授课态度，每一次作业的详细点评，都让我发自内心的由衷敬佩。特别是此次傅老师的小楷训练营课程使我受益匪浅，我的学书体会主要是：只会临摹不会创作，那是复制字帖的机器。 只由自己的心意写创作而不临摹,字无古法更无高雅之说。从忠实临摹吸收点画笔法结构的营养再到有意识创造性的临摹再到似是而非的创作，这是一个长久的循环过程，也就是傅老师所说的翻来覆去，死去活来吧。这期小楷课程的结束并不意味着对钟繇三表学习的告一段落,相反在之后的学习道路上我更会以此三表作为小楷学习的基石，旨在自己以后的小楷创作中体现魏晋高古典雅格调。
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