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审视当前的教学，我们强烈地感受到教师的观念与水平已经成为新课程实施的主要瓶颈。新课程理念再好，如果让一些不会念经的和尚来念，也会把经念歪了。
那么如何让教师的持有前卫的教育理念？读书是重要的途径。对于一个教师而言，读书就是最好的备课，不读书的教师会沦为简单劳动力。只读教材和教参两本书的教师决不可能成为一名优秀的教师，教师必然是一个堂堂正正的读书人。一位优秀的教师对事业有着执着的追求，有着高尚的师德，有着精湛的教育艺术。更重要的是他们有着超前的教育理念。树立先进的教育理念比具体的教育行为更为迫切和重要。我们有时感叹教师行动迟缓，做法老套，原因是多方面的，但最主要的是少了先进教育理念的支持。“书中自有新理念”，教师如果肯于读书，不停地攀登，就一定会登上教育的最前沿，一览教育的无限风光。站得高，看得远，会有工作中有新的发现，新的突破，新的建树。否则，只能永远停留在经验的、感性的层面上。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”渊博的学识，是做一名好教师的有力保障。苏霍姆林斯基曾经说过：“学生眼里的老师应该是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”读书是一种积累，教师应该像蜜蜂一样，广采博取，吸收众家之长，在读书中感悟，在读书中提高。
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