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提到项目式学习，很多小学生和家长觉得离我们的学习似乎很遥远。 其实在生活中我们会遇到许多值得讨论的话题，如何分解话题、搜寻相关信息分析话题以及寻找资源解决这个话题，在这个过程中我们将如何呈现这些信息，这就是调查报告的思考模式，这也是我们从生活中汲取灵感的重要途径。 很多更高年级的小学生在升入中学后不会写议论文，升入大学后不会写论文，不懂格式是其中的一个小问题，更大的问题是我们的同学不了解这类体裁的思考模式，从小学时就缺乏基本的科学素养训练和批判性思维能力训练。 本节中，我将带领大家使用“5W1H”思考法与思维导图结合的方式，给大家建构一个科学思考问题的模型，依此来完成生活中的项目式学习！ �项目式学习如何选题生活中有太多的事件、现象值得我们去深度思考，如何将我们观察的这些信息作为项目式学习的题目十分重要。 项目式学习的选题和研究过程经常以调查报告的方式呈现。 首先，我们需要了解调查报告都有什么类型，选题就十分轻松了！ 情况调查报告 情况类型的调查报告可以反映区域、范围内基本情况的一种调查报告。这种调查报告最经常使用，可以供决策者弄清楚当前的某个方面状况，以便作出决策。 常见的情况调查报告范例有：《手机使用情况调查报告》、《学习习惯情况调查报告》、《道德现状调查报告》、《作业完成情况调查报告》等。 问题调查报告 问题调查报告是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 常见的问题调查报告范例有：《校园安全问题调查报告》、《校园饮食问题调查报告》、《小学生高年级霸凌问题调查报告》、《期中考试写作分数普遍偏低问题调查报告》等。 经验调查报告 经验调查报告是通过分析典型事例，总结学习、生活中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 常见的经验调查报告范例有：《“留守儿童合理上学”案例调查报告》、《“王同学写作提升十五分”案例调查报告》、《“基因编辑婴儿”案例调查报告》等。 在了解调查报告的类型后，我们可以更容易也更有针对性地进行项目选题，展开研究性学习的工作也会更加清晰了！ 什么是“5W1H”思考法“5W1H”思考法也叫六合分析法，是一种思考的方法，也可以说是一种创造技法，它在我们的企业管理、日常工作生活和学习中得到广泛应用。 “5W”指的是“Why”（目的、原因）、“What”（要素）、“Where”（地点）、“When”（时间）和“Who”（人员），从这五个维度我们可以进行对调查主题的深度研究，最终得出“How”（行动）的解决方案，其中涵盖了我们需要完成一份项目学习的调查报告全部的思考过程。 练习：制作一份项目式学习的调查报告在这个练习中，我们将以《小学读书状况的调查》为主题，使用“5W1H”思考法结合思维导图进行这个项目式学习全过程的呈现。 这幅思维导图的绘制过程会与通常“先主干再支干”的形式不同，请大家跟着我们的步骤来绘制哦！ 第一步 确定“Why” 中心主题图使用简洁的图像绘制完成即可。 接下来最重要的一个项目就是“Why”，即我们为什么要调查这个话题，我们的目的是什么。比如“小学读书状况”这个主题，我们需要了解为什么要调查小学生的读书状况，这是一个发散和收敛的过程，我们要尽可能多地去思考调查读书状况的原因，想到的信息越多越好。 呈现出来后再用数字标注一下你认为最重要项目的排序，并依此为准则进行后续的工作。  Why：确定调查目标
拥有这个“Why”后，后面我们所有的调查项目都将围绕这个目标及排序来进行，后续调查报告的呈现会更加清晰。 第二步 整合“What” “What”即根据目标确认的调查事项，也是我们要形成访谈调查的提纲或问卷调查的问题。 这里我们将从兴趣、类型、方法以及写作四个方面进行调查事项的展开，依此可以形成一个简单的调查问卷或采访提纲。  What：整合调查事项
第三步 规划“When”、“Who”、“Where” “When”即调查的时间。 “Who”即调查的对象。 “Where”即调查的地点。 这里我们将着手就以上信息做调查的准备，这里使用思维导图的分类方式可以说明你想得更全面，更会诞生出许多关于调查准备的灵感。在进行丰富的联想后，可以用红色星星标记出你最终要确定的调查地点、时间以及重点调查人物， 让调查更加精细、可实施！  When、Where、Who
第四步 根据调查结果给出实施建议和方案 调查的结果可以在“What”的部分呈现出来，根据这个结果，你在“How”处需要给出相应的解决方案。 比如在兴趣上绝大多数同学更希望早上、户外、集体的阅读更会提起兴趣，因此可以组织一场在学校草坪上的早读会；同学们更喜欢科幻和科技类的阅读类型，可以在读书角多摆放一些相应类型的书籍；同学们对阅读后的笔记方法很感兴趣，同时在写作时也很希望能用上好词好句，同时能够借用好文章的框架，我们可以邀请老师来讲解如何在阅读后做出高效的阅读笔记，同时也能邀请写作引 用出色的同学，与大家分享使用好词句、借用好框架的秘诀！  分析并给出建议
这幅思维导图呈现的是整个调查报告和项目式学习的思考过程，为我们的同学提供了一个科学思考问题的范本——提出问题、分析问题与解决问题。 当我们在生活中遇到任何问题时，可以随时从这个模板中不仅找到思考问题的方向，同时也能获得对不同问题的深度思考，灵感也就是在这个项目式学习的过程中诞生！ |
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来自： seagull_1212 > 《前瞻性研究》
