【原】教师个人三年专业发展规划

姓名		性别		年龄
学历		教龄		职称
一、自我优势与弱势分析
自我认知：本人喜欢讲故事和诗歌朗诵。在教学过程中，我力求用生动的语言，以及丰富的肢体动作与孩子们有效互动。认真的对待每一节教学和游戏活动，能严格要求自己认真的开展工作，积极配合完成园部、年级组的各项活动，在任务到来时不计较、不推脱，勇于承担。 能力分析：本人曾参加区内青年教师讲故事比赛获得二等奖；区内外聘青年教师基本功大赛三等奖。在教学中能发挥自己的优势，通过具有感染力的语言吸引孩子们的兴趣。能独立组织和开展班级各项事务，班级工作能得到家长的认可，孩子的喜欢。 发展现状：幼教的工作岗位中已经工作多年，积累了一些教学经验。但是在教学过程中对孩子的回应还不够精准，往往含糊带过。还需要加强美术审美及创作能力。
二、发展目标与阶段规划
发展目标： 1.夯实功底、加强专业技能。 2.加深对园本课程的理解，教学活动策略运用得当。 3.加强对幼儿的观察与指导，反思到位，争取做一名有扎实知识的老师。 阶段规划： 第一阶段： 1.增强理论书籍的阅读量，争取一年内精读两本理论书籍。 2.常反思，勤记笔记，每月能有1-2篇有质量的随笔。 3.通过自学各类美术书籍、文章，加强自身在美术方面的经验。 4.参加各类幼儿绘画比赛，争取获得名次。 第二阶段： 1.积极参加园内外的课程研究活动，能在实践运用。 2.多听课、上课，利用业余时间学习名师的教学视频，争取理论结合实践，不断磨练自己的课堂教学能力，认真上好随堂课和青年教师练兵活动。 3.撰写的有质量的论文、随笔在新吴教育等教育类杂志中发表。 第三阶段： 1.逐步形成自己的教育理念和风格，能将理论较好的转化为到实践中。 2.借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力，积累丰富的经验。 3.通过教育研究与实践，提升自身的科研水平，争取有1-2篇论文获奖。
三、发展策略与实施措施
1.认真学习领会《纲要》、《指南》精神，计划每月必读《幼儿教育》、《早期教育》、《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》、《有准备的教师》。 1、 2.多观察、多记录。每一周撰写2-3篇有质量的反思记录。 2、 3.积极参加各项竞赛、评比活动，促进自身业务能力。 4.根据不同本班幼儿年龄特点设置区角的空间，在实践中尊重幼儿的个体差别，让幼儿成为区域游戏的真正的主人。 5.每学期听课不少于15节、园内公开课1-2次，活动后有较深刻的反思和调整方案。 6.努力撰写美术类论文、教育随笔，争取能获市级一、二等奖。 7.区级的培训积极参加，活动后认真撰写反思，找差距，补不足。 8.积极参加园内教研活动，在各项活动中提升自己的课堂教学能力。
四、阶段发展情况小结与调整
第一阶段： 目前利用空余时间阅读了《0-8岁儿童学习环境创设》、《发展适宜性游戏--引导幼儿向更高水平发展》等专业书籍，对幼儿的游戏环境、游戏材料以及在游戏过程中的如何对幼儿进行引导和如何观察有了更深入的认识，下阶段也将继续理论结合实践，引导幼儿向更好的游戏水平发展。辅导幼儿参加的“幼芽杯”绘画比赛，多名幼儿获得了第二名的好名次。 第一阶段大部分记录还是以观察记录较多，随笔记录的比较少，下阶段要多利用业余时间撰写一些有质量的随笔，同时阅读美术书籍方面也不足，美术资源的获得还是通过各类新媒体进行学习的比较多，以后会逐步多参观一些美术方面的画展、美术馆等。 第二阶段： 第三阶段：