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足球课堂 football class 足球创造力踢法训练模式的其中一个原则就是一维游戏。一维游戏就是指通过高重复率不断再现某一个踢球场景。因此，教练需要尤其细心地准备练习的组织。首先，教练要有勇气面对漏洞，其次需要他来决定一个唯一需要训练的战术模块，最后他必须按照这个战术来设定相应的、正确的规则和框架条件。 暗示型学习方法 一维游戏中，教练需要把焦点放置在特定的战术模块上（比如找出自己的漏洞等）。特定的框架条件将把教学和游戏限制在一览无余的小组中，不同的小组拥有不同的球门、设置不同的游戏区域或者不同的比赛规则，这主要是为了使比赛场景以高频率不断重复出现。 这种训练的主旨就是以暗示的方法让球员学习。学生可以通过这样的训练方法，在没有教练明确口头指导的情况下创造性地解决每一个出现的场景，通过不同的方式给对手制造出人意料、有效、高效、有目的的动作来解决难题。 清晰的任务和角色分配 教练需要以游戏的方式事先给球员分配好清晰的任务和角色，以帮助他们获得安全感和清晰的思路。另一方面，教练也必须从一开始就促进球员的转换能力和适应能力，也就是通过轮换系统让每一个球员都有机会面对不同的对手和队友。 要求的战术模块 给予和提供导向 控制球在自己脚边 以少胜多 认清漏洞 利用结合可能性 教练需要注意，一维游戏培养的是球员唯一一种战术模块上的能力，而不可同时训练多种能力，一维是通过小团队、以少对多或以多对少、不同的比赛场地、不同的球门和特定的游戏规则体现出来的。 具体训练方法图解 针对G、F、E、D级儿童的基础模块，6-16名球员，四分之一场地大小 基础模块旨在训练以下三点： 给予和提供导向 控制球在自己脚边 以少胜多 游戏形式一： 轮胎球（给予和提供导向） 组织： 在20*20米的球场上随意放置四个轮胎 组织每组5人的两个小组 流程： 目标是将球扔到轮胎中去（或使球回弹到轮胎中去） 对手球员可以通过将一只脚放入轮胎来阻止他人向轮胎中进球 用手运球每次只得最多允许行走三步 掌握球的小组需要试图通过快速的自由奔跑和给对手制造机会使游戏有可玩性 游戏形式二： 边角球（给予和提供导向） 组织： 在一个25*20米的大场地分出6块小场地（每一块场地2*3米），可用三角帽标记出来。 组织每组8人的两支球队。每支球队选出三个球员作为小丑分别站立在小场地的中间、右角、左角位置。 流程： 用手开展自由的游戏：控球的球员不可以跑动，他的队友必须通过自由的快速奔跑和给对手制造机会使游戏有可玩性。 目标是将球带到队友所在的任何一个小区域附近，使球可以被交换并获得一分。短时间之后需要换一批小丑。 游戏形式三： 7球游戏(控制球在自己脚边) 组织： 在15*20米的大场地上用杆子支起两个迷你球门。（如图所示） 在场地在左右两侧分别放置三个球 组织三人一组的两支球队 流程： 开展向迷你球门射门的自由比赛 向迷你球门射门之前必须传球或足球带球 如果哪个球队的成员射中球门，那么该球队就可从场边再拿一个球进入场地 能获得更多球的球队获胜 游戏形式四： 3+3对3（以少胜多） 组织： 标记出每一边长为12米的三角形场地 组织三个小组：两支小组在三角形之内，第三个小组的每一个成员负责一条三角形边线 流程： 控球的球队可以将球扔给自己的队友，并可以随时将处于边线的第三支球队的队员（小丑）拉入自己的球队形成多数局面 如果人数较小的球队得到球，就可以轮到他们将小丑们拉入自己的球队 变换方式： 可以用脚踢球。 游戏形式五： 6对4（以少胜多） 组织： 在25*20米的大场地上搭建两个球门并配备守门员 组织每组5人的两个小组。每支球队派两名球员作为小丑守在场地外 流程： 控球组的两个小丑可以进入场地，形成5对3的局面 如果人数占多数的球队失去控球权，小丑就必须退出场地，而对手球队的小丑就可以进入场地 目标是以少胜多创造性地制造进球的机会并试图射中球门 基础模块旨在训练：认清漏洞 游戏形式一： 寻找连接点（认清漏洞） 组织： 在20*20米的场地上分出三个区域（6-8-6米）并组织每组三人的三支球队 流程： 处于两端的球队先获得球，并试图将球控制在自己脚下，直到中间区域出现漏洞（交叉处），那么端区的球员就可试图将球踢出，经由对手的中间区域将球传给另一端的球队（这期间的时间不可超过15秒） 位于中间区域的球员要试图通过灵敏的跑动尽快修复出现的漏洞，不让对手有可乘之机 如果中间区域的球队截获了球，那么他们可与端区的球队交换位置 游戏形式二： 从2对3到3对2（认清漏洞） 组织和流程： 在25*20米的球场上搭建两个球门并在每一半区域设置一个守门员 组织两个小组，按图示放置两个防守和三个进攻者 5对5开展游戏，但是每一个球员都不得离开他的半区 游戏从守门员开始。控球一方球队的目标是，利用对方球员防守上的漏洞射门 开始时，三名对手球队的进攻者只以一半的的积极程度踢球，故意让球进入另一半，一段时间过后来自对手的压力就会逐渐变大。 游戏形式三： 进攻型打法训练（认清漏洞） 组织： 标记出一块25*25米的场地 在场地的每一个角落放置一个5米宽的开放球门 组织4人一组的两支球队 流程： 自由比赛 目标是通过开放球门进行传球，球员用脚控制球（得一分） 计算两个球队穿过开放球门传球的个数 来源：恒圣体育 转载仅用于分享，如有侵权联系删除 |
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