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宝宝度过2岁叛逆期，对"自我"的关注转移，开始对大千世界的一切感到好奇。爸爸妈妈就会发现，孩子突然开始特别喜欢问"为什么"。有些孩子的问题很普遍，比如"妈妈，鸟为什么在天上飞？"、"爸爸，为什么这个灯一按就亮？"之类。
而另一类娃问出的问题，往往能让爹妈挠头一晚上。更有甚者，还擅长"灵魂拷问"和"反问"。有一位朋友跟我分享了，他被自家6岁的娃，追问到怀疑人生的故事。儿子："爸爸，如果我有两个爸爸，是不是就能收到两份生日礼物了？"儿子："那太不公平了，你有两个儿子，我只有半个爸爸！"（说的也有道理，该让他补上那1.5个爸爸，可孩子，你这个鬼逻辑是哪里来的？）
苏联教育家苏霍姆林斯基说，求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。 育儿专家告诉我们，一旦娃开始问为什么，就证明他的求知欲，蓬勃发展起来了。家长应该感到欣慰，自己的孩子是个"聪明娃"。我们应该在时间允许的情况下，尽可能认真的回答他们问题。但孩子的问题，可能不仅仅是想要知道为什么？如果不能明白娃为什么会问这问那，也许我们一直都没法给孩子，他满意的答复。
有天我在厨房准备晚饭。二宝偷偷蹭过来，指着某样蔬菜问，这是个啥？我说这是茄子。二宝又问，是可以吃的吗？对的，还是你最爱的的呢！我耐心的回答他。我知道他又开始问那些，他已经知道的问题，一定是想要引起我的注意。对于他而言，一问一答的方式也是跟妈妈在做"游戏。"还有些孩子想要引起大人注意时，可能会问一些听起来完全无厘头的问题。比如"妈妈，为什么我们家的墙是白的？"或者"为什么小猫喜欢吃鱼？"家长是否认真去网上找资料，或者费心翻阅文献给出科学解释，娃可能根本不在意，他只是需要你的关注。比如，文章开头中朋友家孩子的故事，孩子只是希望，爸爸多关心他，不想要"半个爸爸"而已。
父母是孩子最信任的人，在阅读能力还不足以支撑孩子去了解广阔世界的情况下，爸爸妈妈的回答，就是了解世界最好的方法。孩子将通过这些问题，了解身处的世界和社会规范等等。这种问题往往产生在事发现场。比如在亲戚结婚时，孩子会问，为什么新娘子要穿红色衣服啊。
当身边的朋友纷纷在暑期给娃报班学编程、去英语夏令营时，我的一位闺蜜给娃报了非常冷门且价格不菲的"考古营"。后来她和我说，孩子经常问她这个领域的问题，似乎他对恐龙、史前怪兽和生物演化的兴趣远远超过其它。比如他会问："为什么有的鱼，会开始走向陆地，海里不能呆了么？"高频率出现的此类问题，让闺蜜意识到娃的兴趣所在。当已经能够问出深度问题的孩子，展现出某个领域的偏好，家长的敏锐察觉，其实比答案更重要。
塔尼亚·伦布罗佐说：关于"为什么"的问题和这些问题的解释会让孩子更深入、更广泛的了解这个世界。 爱问"为什么"，会问"为什么"，其实是宝宝勤于思考，拥有好奇心和学习力的表现。但如果只是从某度搜索答案或套用课本上的知识，又或者觉得麻烦，干脆不回答。那将错失将娃的"好奇心"，引导到"探索力"的机会。
不打击孩子积极性，是教育最基本的底线。当身边的娃，喋喋不休的问我们一些，听起来非常无聊的问题时，即便心里很烦，也要耐心的给予回应。如果实在答不上来，可以直接回答："我不知道，但可以查查看。"或者"我们可以一起去问谁谁谁。"即使眼下没有时间，也要礼貌的跟孩子说："稍等下，宝宝，妈妈（爸爸）过一会儿再回答你。"值得家长注意的是，千万别用："哪有那么多问题？"、"哪有这么多为什么？"来打击孩子的积极性。
有位4A广告公司的朋友告诉我，在广告人们为商品想出新点子时，经常会坐在一起"头脑风暴"，他们发现，如果大家疯狂互问"为什么"，能够激发出更多的创意，甚至有了"现象级"的广告表达。在孩子不断提问"为什么"的时候，家长也可以用反问引导娃思考，形成头脑风暴。或许娃会得到的会是比问题本身的答案，更重要的品质——独立思考的能力。
古话说，授人以鱼不如授人以渔。展现出对某个领域深度兴趣的宝宝，需要的可能不仅仅是"标准答案"，更需要父母鼓励孩子，学会自己主动探索。上面的图片是截取了一位化学教授爸爸跟他三岁女儿的对话。通过爸爸巧妙的引导，最后他们讨论了电负性的化学问题。最后爸爸还安慰女儿，听不懂没关系，爸爸的很多学生也听不懂。现在他已经是哥伦比亚大学奥卡那干分校化学系的副教授。
当然，我们普通人可能不是这么博学的家长。不过在孩子问"为什么会有春夏秋冬？"或者"为什么冥王星被踢出了九大行星？"时，我们可以给孩子买相应的图书给让他自己找答案，又或者跟他一起看相关的纪录片，延展其它信息，都是可以帮助孩子发展"探索力"的。家长并非全知全能，未必能回答上来，孩子提出的所有问题，甚至有些孩子看问题的角度，我们自己都不曾深入想过。但其实，父母是孩子探索世界的伙伴，并不仅仅是他的老师。如果遇到不会的问题，不妨大声说："不知道，让我们一起来寻找答案吧。"也许，这也正是孩子想要的回答，你说呢？
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