【原】关于教师行为准则的学习心得

最近，教育部颁布了《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》以及《通化市中小学、幼儿园教师师德培训手册》等文件，经过学习感触颇深，对教师这份职业有了更深的认识，主要心得体会如下：充分认识到教师这份职业的重要意义。教师是一种职业，但更是一份责任，这份责任来自工作本身，来自家长的寄托，承载着孩子的未来，更承载着国家的期望。“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”。我为成为一名人民教师而感到光荣，更加热爱我的工作。作为一名教师，必须做到言传身教，也更应该追求卓越和高标准的职业道德，这是我们未来民族道德素质的基础。充分认识到《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》以及《通化市中小学、幼儿园教师师德培训手册》的重要意义。“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。”通过学习，我明白了制定教师职业行为准则，明确教师职业规范的重要意义。并且文件中根据主要问题、突出问题等划定了基本底线，对广大教师起到了警示提醒的作用。这些文件的颁布巩固了师风建设，为造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的起到了积极的促进作用，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供了遵循基础。准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共同要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，根据中小学教师中的不同表现、存在的问题以及不同阶段教师队伍的差异，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。准则促进教师提高政治思想道德素养。1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。3、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。作为一名人民教师要无私地关心每一个学生的成长。奉献是人们世世代代所尊崇的道德品质、道德行为和道德境界。教师应该以无私的奉献来爱学生，尊重和理解学生。应以人为本，关心学生，这是教师正确处理的学生关系的标准。爱学生是不容易的，而让学生意识到老师对他们的爱就更难了。爱自己的孩子是本能，而爱别人的孩子是神圣的!这种爱是教师教育学生的情感基础。育人之爱，与其他爱而言，它既普遍又特殊。它像亲情一样盼你安好，盼你成长；它友情一样许是不能陪你一生，但却陪着你走过成长的必经道路；与其他情感而言都不相同的是，这份爱永远不求任何回报。它具有崇高的特性，充满科学的精神。教师道德的本质是优秀的中国文化,也是优良的革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必先为人，而后为师。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质和涵养,要具备宽容的眼界，要承载更多是责任。师德是教师最重要的品质,是教师的灵魂。总而言之，作为一名人民教师我会严格遵守准则，爱岗敬业，关怀学生。承担起教师这份职业带给我的责任。