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记忆 想法 教育 报考 动态 高中生日签 关注高中生，关注高考报考 从小到大的成长经历中听过最伤人的话，就是你就是个“笨小孩”，这句话在家长看来可能是随口说的一句，希望自己的孩子可以勤勉笨鸟先飞。 但是对于孩子来说，这无形之间就是一个枷锁。 无论做任何事情的时候，稍微有点困难，他就会给自己下一个定义：“我是一个笨小孩，做不到也正常。” 家长的这种无心之谈，会让孩子禁锢在这个死循环里，因此“笨”这个词，实属不该出现在孩子的童年里，这是一场噩梦会伴他成长的噩梦。 笨这个词语，草字头下面一个本，其实在词典中的含义，它不单单是指人做事不知变通的意思，他还有踏实本分的含义。 但是在我们现代社会的语言环境中，给这个“笨”下的定义就是因为先天的条件不足，而造成对事物的判断缓慢不知变通。 因为这个词带有很强的贬低意味，这个词汇对于形容祖国的花朵是十分不当。 有的时候，好的语言环境，能改变一个人的一生，我们要给孩子创造一个好的语言环境。  01 我有一个四岁零三个月的侄女，今年在我们市的双语幼儿园中上中班，她的主班老师是一位已经有三年教学经验的教师，但是她在教学过程中，也还是会出现这种不可避免的问题。 我侄女发育比较快，身高已经远远超过了大班的孩子，他们老师就觉得孩子看起来笨笨的，经常对侄女说“你呲的狠”（呲是方言就是笨的意思）。 刚开始小朋友们都不知道这是什么意思，经常跑到我侄女面前说“老师都说你呲得很”，我侄女一直认为这是友善的表现，可是时间长了，她经常表现出失落和有心事的表情。 有一天，小朋友可能终于忍不住了，去问她妈妈“妈妈我笨吗？” 幸好孩子的母亲是个懂得育儿的家长，她对她的孩子说：“你在妈妈心里是最聪明的宝宝。” 嫂子向孩子询问了情况，并且即时向园方进行了反应，但幼儿园的主班老师给出的回应是只是一个玩笑，而嫂子在听到这句话后，直接做了转园的处理。 其实在我看来，这个事情并不是件小事，家长的处理方式也是非常重要，如果家长也不在意的话，会让孩子对自己产生质疑。  02 三到六岁的孩子对自己的评价，主要来源于家长和幼儿园的老师，老师如果对孩子的评价是个笨孩子，家长也不理会的话，这对于孩子来说是不可弥补的伤害，可以说这就是语言暴力。 每个孩子都是与众不同的，每个孩子的发展周期都是不一样的，不应该以同样的标准去衡量一个孩子是否好坏，要相信每个孩子都是最好的，他们都有自己的闪光点。 家长们不要小看了这个语言暴力，对于稚嫩的孩子来说，语言暴力的伤害是不可弥补的。 如果孩子在幼年时处于一个“笨”的语言环境中，随着他的成长到了青少年时期，就会出现怯懦以及疑心重的表现。 他们会常常怀疑自己，觉得自己做不到，无法取悦自己，养成讨好型人格，去讨好他人，希望从他人身上的得到自己想要的答案，让他人来夸奖自己。 到了成年以后，工作中也常常瞻前顾后，犹豫不决。 因此家长们应当把这个“笨”的词汇从自己的语言词汇中删除，去学习如何夸奖孩子，并且有目的的夸奖，。 我们不要总是要将成功的原因归属到天赋上，要学会归属到孩子的行为上，这对幼儿的成长有着助力的好处，会夸奖孩子的家长，常常在教育孩子时会取得事半功倍的效果。 例如在面对孩子拿到一百分时候，不要一看而过，要学会夸奖孩子，比如说一句：“辰辰，今天因为你的努力你获得了100分，妈妈欣赏你努力的样子”。 就算是这样简简单单的话，对于你的一笑而过都会好很多。  03 作为家长不仅仅是只照顾孩子的身体就可以了，还要学会去赏识孩子。 我们要学会发现孩子的闪光点，并且要把孩子当成一个小大人来对待，尊重孩子的选择，相信他们是独立发展的个体。 孩子们都是不同的，不同的孩子才能创造缤纷的世界。 如果都以统一的教育标准的小朋友，孩子们也就失去了生活的乐趣。 有的孩子音乐方面发展得好，那就让他去发展他的天赋，让天赋成为生活，我相信他以后也会是一个幸福的孩子，我相信家长们都是希望孩子幸福的。 很多时候孩子的想法都是天马行空的，有时只是我们与孩子之间的语言场景不一样，或者简单来讲你和孩子不在同一个频道上，你无法理解孩子的行为，但并不代表孩子的行为就是错的。 作为家长的我们，不要总是用自己的标准去判定孩子的行为错与对，我们更需要做到的是，把孩子放在与我们同一个天平秤上，平等对待孩子。 这一点真的很重要。  |
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