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【访谈】博导的教子秘密 ——访2019 NOI国家集训队员安博施的父母

 长沙7喜 2020-05-29

开场前,先讲个故事——“喝酒”。

您是不是见过这个场景:

老公出门前,老婆不停叮嘱:“不要喝酒”、“少喝点”“……”。

结果半夜回来:

酒量好的:东倒西歪、哭笑不得。

酒量不好的:样子难看、横七竖八。

这天,出门前:

儿子拉着爸:今天不能喝酒!必须答应我。

老婆也在一旁“煽风点火”……

爸拗不过儿子,只好答应。

饭桌上:

A:今天大家都要喝!

B:你为什么不喝?!

C:你是要生二胎,还是感冒吃了头孢?!

——“临出门,我答应了儿子不喝酒。

……:这是什么狗屁理由!!!

爸也有些尴尬,但仍然滴酒未沾。

回到家:

儿子没睡。当然知道爸爸没喝,否则,一闻便知。

爸慢慢走到儿子房间,对儿子说:“今天爸爸答应你不喝酒就没喝。

但是这个事呢,你办的其实不对,有的时候爸爸也没有办法,你老爸这个级别,又不是老大,说不喝就不喝。领导让喝,我不是每次都能拒绝的。

所以,这种事情,以后你得跟老爸商量,能不喝我就尽量答应你不喝,但是你也不要这样一刀切,像你妈一样,什么时候都说不能喝。

如果什么时候都说不能喝酒,那就等于没有这个条件,就等于啥也没说。”

——这件事对儿子触动很大……

言而有信、自律——是榜样的力量!
这是发生在安博施和爸爸身上的一件普通的小事。却给我们留下了深刻的印象。

因为姚校和安博施的父母都来自同一所大学同一个系,所以大家见面很开心,寒暄之后进入主题。以下是部分采访的节选:
姚校:关于家庭教育这一块,想听听您二位的见解。
爸爸:其实我和他妈对安博施主要还是坚持两点:第一点、不能对孩子说假话,而且很多大的决策都让他参与,比如报什么课外班。我们不会背着他瞒着他就报了,然后让他被动地去学。
我们答应他的事基本上都要做到,这一点我们俩个做的是比较好的。
虽然经常也不答应他什么事儿,但是一旦答应了,就是再大的困难也要做到。
因为如果让孩子知道你说话不算数,那他对你的承诺也就会不算数,对所有事情也就无所谓了。所以我觉得我们这种观念对他还是有触动的。
再一点,就是我和他妈在家里都是无条件的——要树立老师的绝对权威!因为毕竟孩子在读书阶段,和老师在一起的时间会更多!

1

老师的权威

爸爸:我儿子读的是咱们附小,其实布置的作业是偏多的。
所以刚开始大概有一年左右的时间,孩子经常搞得很晚,然后他也会边哭边闹,说不想做。有些家长就这么说:哎呀我来帮你做;或者说:算了不做了,明天跟老师解释一下。而我记得有那么一两次,我们会一直逼着他不做完,不睡觉。
姚校:那就是必须要做完才能睡觉,对吗?
爸爸:对,必须要做完。他自己慢慢的发现这个事不做不行,后来就做的很快了,甚至在教室里利用休息时间也写作业,而且完成的速度也比较快了。
妈妈:到了初中,人家都说,一搞作业就搞到10点多什么的,我们家基本上九点半就睡觉了。
爸爸:我觉得小男孩常常不自觉,肯定都爱玩,你只要逼他几次之后,他发现作业逃不了,他会在课间就开始做,很快,回到家的时候都基本上做完了。
妈妈:我记得有一次家里没人,他放学回来没钥匙。他又想赶紧把作业做完,就趴在楼道的地上做完了作业(邻居说的)。所以我觉得:他已经把学习当成了自己的事情了。

爸爸:还有一点,有的家长会认为自己很厉害,不同意老师很多的观点,甚至在孩子面前说老师的“坏”话。
而我对他妈妈一直是这么灌输的:无论我们俩对老师多么不满,都绝对不能对孩子说任何一个老师的坏话。
而且当孩子心中没有了权威,他的行动就没有了章法,这样是不行的。所以我们一直都是坚持树立他学校老师的绝对权威!可能有时候小孩会不适应老师的教育方法,但还是要树立老师的绝对权威!这一点对博施来说确实是很有作用的。
姚校:对,其实这也是一种对孩子品行的教育。我记得在我之前的访谈中,有位家长说,他对孩子的品行教育,奠定了孩子学习的动力。

2

言出必行,说到做到

爸爸:喝酒那件事对博施的触动还是挺大的,后来他就不怎么管我喝酒这件事了。我觉得还是要跟他平等的交流,让他自己知道这件事意味着什么。我现在接触到的很多小孩,给人的感觉是难以捉摸,突然好的像神仙一样,又突然差的像魔鬼一样,其实我觉得那样带给人的感受很不好。
姚校:嗯!稳定的情绪,常常是由于教育方式与成长环境等原因造成的。
爸爸:对,所以我觉得对安博施的这一点上我们还是很坚持,至少我和他妈妈从来不骗他,就比如说有的时候也有激励,说你这次考好了就可以怎么怎么样。并且一旦他真的做到了,就肯定兑现。而不能说,你看你很容易就达到这个目的了,看来也不太难嘛,下次再说吧。

3

父母的权威

姚校:如果说你们夫妻之间有教育上的矛盾,会当着孩子的面吵架吗?
爸爸:我们的原则是当着孩子的面不能有分歧
姚校:这个很重要,那你们对于教育的意见,都是商量好以后再对孩子说吗?
爸爸:对,我记得有两次,他妈妈批评安博施,我很反对,但是我在安博施面前就不动声色,装着听不懂或者听不到。等我们两离开家散步的路上,我和她吵了一架
姚校:哈哈哈,你们这个方法好!
爸爸:还有一两次,我要打安博施了,然后我就对他妈妈说:你躲到卧室去,只要外面不出人命,你就不要出来……
父母如果在教育孩子的问题上有分歧,孩子肯定是明白的,于是他就会转空子。
姚校:对,他会察言观色的。看谁站在他那边,他就跟着谁。
爸爸:是的,所以要让他在这个困难的时候,要绝对的无助,绝对的服从,让他害怕。我们还打过几次,而且打的那绝对是让他痛不欲生,让他记住了。
姚校:那是小学的时候吗?
爸爸:小学的时候。
姚校:初中没再打了吧?
爸爸:没有。都是小学低年级,他不懂事,二年级的时候在美国还被打了一次。
妈妈:打的主要是因为安全问题。
爸爸:他出去跟别的小朋友打架,跟美国小孩。后来在国内也是打架,都是因为打架他才挨打的。
妈妈:后来我们也听他小学张老师说,有同学说要打他,他就拿一个小刀,被他奶奶知道了,就制止了。他其实小时候还挺有脾气的,挺淘气的。现在好了。
爸爸:我们家在年级其实年龄是偏大的,三月份出生,也没有走后门,就上了两个大班,所以在一年级的时候是属于那种牛高马大的那种,然后他就自认为自己很了不起,认为自己是superman。听说高年级{三年级}有个小朋友人家都叫他恶魔,他就要去消灭那个“怪兽”……这种事我不能让他搞第二次,所以那次就把他打的够呛。

4

 诚实的约定

姚校:孩子有些秘密是不想说出口的,你们关于这个是怎么做的呢?
爸爸:我们和他有个约定,叫做可以不说,但是决不能说假话。如果我们问他的这个事他觉得很难回答,或者不愿意回答,他可以选择不说,但不能对我们说谎。
姚校:是不是也可以等到他想说的时候再说。
爸爸:对。你要给他一个适当的空间,要不然会把他逼上“绝路”的。就是说,必须要求他把所有实话都说出来是不行的。每个人都有自己的隐私,要让他留有一个退路,有一个自己的可防守的空间,不然他可能会被你逼急了,反而会去铤而走险。

5

权威的树立贯彻孩子成长的每个阶段

爸爸:就各个阶段,你要树立不同的权威。在他上小学之前,他的权威就是我和他妈妈;上了小学之后就是小学老师;上了高中之后,可能就是学生组织,或者小的社会群体之类的;而上了大学之后,法律就是权威。任何一个人都必须要有敬畏的东西,没有敬畏,他就没办法很好的生存下去。
爸爸:所以我觉得孩子的教育一定要树立绝对的权威,这一点是非常重要的。成功的小孩我不好怎么说,但就我观察到的所有的不成功的小孩,都有一个共同的特点,那就是没有权威意识,没有敬畏之心。
孔子曰:“君子有三畏:畏天命,畏大人.畏圣人之言。”
朱熹说:“然敬有甚物,只如畏字相似,不是块然兀坐,耳无闻目无见,全不省事之谓,只收敛身心,整齐纯一,不恁地放纵,便是敬。”

随着社会及互联网的飞速发展,我们获取信息的渠道越来越多,同时也常常伴随着人们对传统价值观念上的某些冲击。
很多人都说00后的一代是缺乏敬畏的一代,但从安爸和安妈教育中我们能看到权威是如何建立,又是如何保持的。

敬畏之心的养成从来都不是一蹴而就的,它需要父母们悉心的呵护和不断地努力。当孩子明晓权威,自然也会知道如何敬畏父母、敬畏老师、敬畏学校以及社会。
守候敬畏,不太容易。但是对于孩子来说,我想说“学会敬畏”一定是必要的!
访
5
访安博施父母(续)

——下周五敬请期待

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