【访谈】博导的教子秘密 ——访2019 NOI国家集训队员安博施的父母

长沙7喜 2020-05-29

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开场前，先讲个故事——“喝酒”。

您是不是见过这个场景：

老公出门前，老婆不停叮嘱：“不要喝酒”、“少喝点”“……”。

结果半夜回来：

酒量好的：东倒西歪、哭笑不得。

酒量不好的：样子难看、横七竖八。

这天，出门前：

儿子拉着爸：今天不能喝酒！必须答应我。

老婆也在一旁“煽风点火”……

爸拗不过儿子，只好答应。

饭桌上：

A：今天大家都要喝！

B：你为什么不喝？！

C：你是要生二胎，还是感冒吃了头孢？！

——“临出门，我答应了儿子不喝酒。”

……：这是什么狗屁理由！！！

爸也有些尴尬，但仍然滴酒未沾。

回到家：

儿子没睡。当然知道爸爸没喝，否则，一闻便知。

爸慢慢走到儿子房间，对儿子说：“今天爸爸答应你不喝酒就没喝。

但是这个事呢，你办的其实不对，有的时候爸爸也没有办法，你老爸这个级别，又不是老大，说不喝就不喝。领导让喝，我不是每次都能拒绝的。

所以，这种事情，以后你得跟老爸商量，能不喝我就尽量答应你不喝，但是你也不要这样一刀切，像你妈一样，什么时候都说不能喝。

如果什么时候都说不能喝酒，那就等于没有这个条件，就等于啥也没说。”

——这件事对儿子触动很大……

言而有信、自律——是榜样的力量！

这是发生在安博施和爸爸身上的一件普通的小事。却给我们留下了深刻的印象。

因为姚校和安博施的父母都来自同一所大学同一个系，所以大家见面很开心，寒暄之后进入主题。以下是部分采访的节选：

姚校：关于家庭教育这一块，想听听您二位的见解。

爸爸：其实我和他妈对安博施主要还是坚持两点：第一点、不能对孩子说假话，而且很多大的决策都让他参与，比如报什么课外班。我们不会背着他瞒着他就报了，然后让他被动地去学。

我们答应他的事基本上都要做到，这一点我们俩个做的是比较好的。

虽然经常也不答应他什么事儿，但是一旦答应了，就是再大的困难也要做到。

因为如果让孩子知道你说话不算数，那他对你的承诺也就会不算数，对所有事情也就无所谓了。所以我觉得我们这种观念对他还是有触动的。

再一点，就是我和他妈在家里都是无条件的——要树立老师的绝对权威！因为毕竟孩子在读书阶段，和老师在一起的时间会更多！

老师的权威

爸爸：我儿子读的是咱们附小，其实布置的作业是偏多的。

所以刚开始大概有一年左右的时间，孩子经常搞得很晚，然后他也会边哭边闹，说不想做。有些家长就这么说：哎呀我来帮你做；或者说：算了不做了，明天跟老师解释一下。而我记得有那么一两次，我们会一直逼着他不做完，不睡觉。

姚校：那就是必须要做完才能睡觉，对吗？

爸爸：对，必须要做完。他自己慢慢的发现这个事不做不行，后来就做的很快了，甚至在教室里利用休息时间也写作业，而且完成的速度也比较快了。

妈妈：到了初中，人家都说，一搞作业就搞到10点多什么的，我们家基本上九点半就睡觉了。

爸爸：我觉得小男孩常常不自觉，肯定都爱玩，你只要逼他几次之后，他发现作业逃不了，他会在课间就开始做，很快，回到家的时候都基本上做完了。

妈妈：我记得有一次家里没人，他放学回来没钥匙。他又想赶紧把作业做完，就趴在楼道的地上做完了作业（邻居说的）。所以我觉得：他已经把学习当成了自己的事情了。

爸爸：还有一点，有的家长会认为自己很厉害，不同意老师很多的观点，甚至在孩子面前说老师的“坏”话。

而我对他妈妈一直是这么灌输的：无论我们俩对老师多么不满，都绝对不能对孩子说任何一个老师的坏话。

而且当孩子心中没有了权威，他的行动就没有了章法，这样是不行的。所以我们一直都是坚持树立他学校老师的绝对权威！可能有时候小孩会不适应老师的教育方法，但还是要树立老师的绝对权威！这一点对博施来说确实是很有作用的。

姚校：对，其实这也是一种对孩子品行的教育。我记得在我之前的访谈中，有位家长说，他对孩子的品行教育，奠定了孩子学习的动力。

言出必行，说到做到

爸爸：喝酒那件事对博施的触动还是挺大的，后来他就不怎么管我喝酒这件事了。我觉得还是要跟他平等的交流，让他自己知道这件事意味着什么。我现在接触到的很多小孩，给人的感觉是难以捉摸，突然好的像神仙一样，又突然差的像魔鬼一样，其实我觉得那样带给人的感受很不好。

姚校：嗯！稳定的情绪，常常是由于教育方式与成长环境等原因造成的。

爸爸：对，所以我觉得对安博施的这一点上我们还是很坚持，至少我和他妈妈从来不骗他，就比如说有的时候也有激励，说你这次考好了就可以怎么怎么样。并且一旦他真的做到了，就肯定兑现。而不能说，你看你很容易就达到这个目的了，看来也不太难嘛，下次再说吧。

父母的权威

姚校：如果说你们夫妻之间有教育上的矛盾，会当着孩子的面吵架吗？

爸爸：我们的原则是当着孩子的面不能有分歧。

姚校：这个很重要，那你们对于教育的意见，都是商量好以后再对孩子说吗？

爸爸：对，我记得有两次，他妈妈批评安博施，我很反对，但是我在安博施面前就不动声色，装着听不懂或者听不到。等我们两离开家散步的路上，我和她吵了一架。

姚校：哈哈哈，你们这个方法好！

爸爸：还有一两次，我要打安博施了，然后我就对他妈妈说：你躲到卧室去，只要外面不出人命，你就不要出来……

父母如果在教育孩子的问题上有分歧，孩子肯定是明白的，于是他就会转空子。

姚校：对，他会察言观色的。看谁站在他那边，他就跟着谁。

爸爸：是的，所以要让他在这个困难的时候，要绝对的无助，绝对的服从，让他害怕。我们还打过几次，而且打的那绝对是让他痛不欲生，让他记住了。

姚校：那是小学的时候吗？

爸爸：小学的时候。

姚校：初中没再打了吧？

爸爸：没有。都是小学低年级，他不懂事，二年级的时候在美国还被打了一次。

妈妈：打的主要是因为安全问题。

爸爸：他出去跟别的小朋友打架，跟美国小孩。后来在国内也是打架，都是因为打架他才挨打的。

妈妈：后来我们也听他小学张老师说，有同学说要打他，他就拿一个小刀，被他奶奶知道了，就制止了。他其实小时候还挺有脾气的，挺淘气的。现在好了。

爸爸：我们家在年级其实年龄是偏大的，三月份出生，也没有走后门，就上了两个大班，所以在一年级的时候是属于那种牛高马大的那种，然后他就自认为自己很了不起，认为自己是superman。听说高年级{三年级}有个小朋友人家都叫他恶魔，他就要去消灭那个“怪兽”……这种事我不能让他搞第二次，所以那次就把他打的够呛。