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意大利伟大的教育家蒙特梭利说：“生活中最重要的时期并非大学时代，而是人生之初，从出生到6岁这一阶段。这是因为这一时期是人的潜能——其最伟大的工具，本身形成之时，不仅仅是智能，人的所有心理能力亦然。” 笑是一个人最基本的积极情绪。很多家长经常说，不盼望着孩子有多么出人头地，只要他健康快乐就好。不管能力如何，有一个快乐开朗的性格，以后就能幸福地生活。  点击加载图片 哈佛大学曾经做过一项叫做“哈佛学前项目”的调查。经过长达37年的追踪调查，负责人伯顿·怀特，在美国对数千个婴幼儿家庭进行研究后，总结出快乐的孩子，他们有这些共同的特征： a：他们很快乐，多数时候懂得享受生活，偶尔才会有不满。 b:孩子可以跟身边的人相处愉快，不爱发生矛盾。 c:孩子乐于和别人分享，讲文明，懂礼貌。 d:孩子有比较强的沟通和表达能力。 e:当孩子遭遇失败和挫折，能够很快走出低落情绪。 一个快乐开朗的孩子，不光讨人喜欢，未来的发展也会有更多的机会。孩子性格发展，决定了他将来是一个什么样的人，过什么样的生活。 点击加载图片 伯顿·怀特通过研究发现，孩子性格培养、心智发展，在3岁前有两个关键时期。第一个关键时期是在孩子7个半月大持续到14个月大的时候。第二个关键时期是在14个月持续到24个月。家长在两个关键期都做好了，孩子将来更快乐。 第一个性格关键期：7个半月持续到14个月。 孩子在一周岁左右，才能学会用语言表达自己的意愿。所以，在会说话之前，孩子一般用哭声和笑容来表达不同的情绪。 点击加载图片 5个半月之前，如果孩子哭了，很有可能就是饿肚子了，尿湿了这样简单的需求。所以，孩子如果哭了，我们就要赶紧观察一下，宝宝是什么样的情况。 当孩子到达7个半月，就开始有“小心眼儿”了，他的哭声也不那么纯粹了。孩子发现哭声可以吸引父母的注意力，还能让爸爸妈妈满足自己的愿望。所以，7个半月的孩子，就进入了习惯的养成期。 孩子养成良好习惯，在7个半月～14个月这个阶段，父母需要注意这几点。 1、多和孩子沟通互动。 孩子越长大，就越希望得到父母的关注。爸爸妈妈多陪伴孩子，满足孩子好动的愿望和好奇心。爸爸妈妈的关注能满足孩子情感的需求，孩子更有安全感。 点击加载图片 2、不要受孩子哭声的威胁。 孩子行动能力会越来越强，当孩子出现一些不恰当的行为，比如乱扔东西、抓人、打人。家长要及时告诉孩子，不能这样做。 孩子的意愿被违背，有可能会不高兴地大哭，这时候我们不能心软，不然给孩子立规矩就失败了。 点击加载图片 第二个性格关键期：14个月持续到24个月。 一岁以后，宝宝的自我意识不断萌发。有的爸爸妈妈发现，孩子的小脾气越来越大，变得叛逆不听话。爸爸妈妈想让孩子快乐，却发现孩子动不动就会大哭，让人很头疼。  点击加载图片 在孩子的这个年龄阶段，培养孩子好的性格，请你这样做。 1、给孩子一个时间段，让他享受“无限制”的快乐。 一岁多的宝宝，破坏力是很强的。爸爸妈妈希望家里干净整洁，周围邻居怕打扰。所以，孩子的行动和声音都会受到很多限制。 点击加载图片 我们不断压制孩子，孩子好像是越来越听话，其实内心的活力一点点被消灭掉了。孩子就是孩子，我们不要怕脏怕乱，怕出声音。 我们给孩子一点自由，让孩子可以放心大胆地笑出声音，是孩子良好性格培养的第一步。 2、多让孩子“动起来”。 孩子喜欢做游戏，骑小车、玩皮球、拣树叶、滚雪球，这些活动和游戏，可以让孩子笑口常开，有利于孩子的健康，也能很好地增进亲子感情。 点击加载图片 3、给孩子更具体的表扬。 一个快乐的孩子，是父母不断鼓励和表扬出来的。父母肯定孩子的行为，不要总是用“你真棒”终结。表扬孩子要具体，比如，“你把垃圾捡起来，这样做很对！” 家长表扬孩子越具体，孩子越能从中学到技能，获得更多的成就感。 4、爱孩子要表达出来。 很多爸爸妈妈在孩子面前很有“家长范儿”，总是很严肃。我们都爱孩子，但是不要为了教育孩子就端着家长的架子。爱孩子，我们要表达出来，让孩子知道。 点击加载图片 一天没有见面，见到孩子请你微笑，赶紧给孩子一个大大的拥抱。爱的表达，可以温暖孩子的内心，孩子会更阳光自信。 一个家庭里如果充满笑声，这个家庭的孩子大多也会是乐观、开朗、自信的性格。 点击加载图片 |
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