 “听话才是好孩子”，是中国家长的一句口头禅，但是近代心理学家奢蒂博士却发现，这完全是一种错误的观念。 他说：每个人在婴幼儿阶段，都会因为大小便给成年人带来烦恼。在这种情况下，家长和老师最好不要对他有任何指责。因为这种儿童虽然不讲卫生，但是他们长大以后，性格却会温柔宽厚，遇有不如意的事情，也不会与人斗气。 这一研究成果告诉我们，如果成年人对婴儿的卫生训练稍微松一点，开始得晚一点，就会收到良好的成效。 这与大多数中国家长的想法正好相反。不知从什么时候起，“不要输在起跑线上”就成为一句魔咒，让中国家长为此投入大量的金钱和精力。其目的只有一个，那就是望子成龙四个字。 与此同时，形形色色的早教机构应运而生，并且挣得盆满钵满。但是效果如何呢？只能在一考定终生的搏杀中去见分晓。 这就是当代青少年的成长过程：幼年时因为不讲卫生，经常受到呵斥；少年时因为考试成绩，被逼得快要发疯。在这样的情况下，你还想让他们在成年后具有温柔的个性？还希望他们能够与世界和谐相处？ 如果说家长在子女教育的问题上已经陷入误区，那么怎样才能让他们走出困境？答案好像也不容乐观。 这些年来，由于就业的压力越来越大，再加上“知识改变命运”的说法，青少年只能遵守纪律、服从指挥、接受灌输，才能在考试中取胜。 其实，早在上世纪30年代，即第二次世界大战爆发之前，罗素就发现：在实行军事独裁的国家，包括俄国在内，……教育是大大的退步了。这种退步包括四点：一是严格的纪律，二是绝对而不问事由的服从，三是对老师的唯命是听，四是消极地接受知识的灌输。 他强调，这种教育只能培养出双重性格的人。所谓双重性格，是指对上要服从、要怯懦，对下则可以任意发威、蛮不讲理。所以他认为：“童年的纪律训练和成年的战争爱好，有前因后果的关系。” 无独有偶的是，著名教育家蒙特梭利也从人格培养的角度分析了强迫教育的危害。她说：“一个学校里的儿童，如果不断的受教师干涉，禁止，呵斥，以至于诟骂，结果会变成一种性格上很复杂的可怜虫。”所谓“可怜”，是因为这种人有一种“内疑外惧”的心理，这种心理使他在年轻时表现为“羞缩”，成年后又表现为颓丧、萎靡不振和逆来顺受，“而一遇危机，连最低限度的一些骨气，……都拿不出来。” 她告诫人们：强迫被动的教育对一个人来说，第一步是养成一种永久的自卑与自馁的心理，第二步是教给他们一种五体投地的精神。这其实DC政治玩弄的新花样。 所以，在六一儿童节到来之际，我对大家的忠告是：不仅要重新认识“听话的孩子”，还要进一步改革我们的教育。 （原稿发送失败，但愿删改后能够成功） |
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