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来自: 柳该升书馆 > 《三年级数学与奥数》
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学生解题的心理障碍与疏导策略
学生解题的心理障碍与疏导策略学生解题的心理障碍与疏导策略郭惠峰 发表于:2009年02月28日 [357人阅读]学生遇到这样的题目,题目还没有看完,头倒先大起来了。再者,错误对于求知的学生来说是一种客观...
四升五暑假培优题目四年级阶段,学生抽象思...
四升五暑假培优题目四年级阶段,学生抽象思...四升五暑假培优题目四年级阶段,学生抽象思维水平急速发展基础好的学生完全可以进行课外拓...
贲友林工作室·思考|| 小学生数学学习错误心理分析及学习策略思考
贲友林工作室.思考|| 小学生数学学习错误心理分析及学习策略思考。【关键词】学习策略 小学数学 错误心理 分析应对。下面笔者结合教...
“粗心”,委屈你了
“粗心”,委屈你了。对于“粗心”这件事,我想说:粗心是做错题的结果,而不是原因。正是因为我们思想里对“粗心”的危害认识不足,对...
一年级数学题全班不会,老师让孩子问家长,家长们:做不出来
有些孩子的脑子,天性转得比较慢,思考的时候可能有自己的路子,家长辅导的时候就会因此而变得特别急躁,甚至开始吼叫和责骂孩子,而家...
物理的错题本数学的错题本有什么区别?应该怎么去做。
物理的错题本数学的错题本有什么区别?(小弟高中数学笔记的内容页,我会用红笔在改正的答案旁边做一些批注,告诉自己犯了什么的错误或...
小学数学 浅谈小学数学审题能力培养(网载)
此外,在教给审题方法的基础上,教师要对学生进行严格的审题训练及热情鼓励,以培养他们认真审题的习惯和提高审题的能力。因此,培养学生良好的审题是很重要的,良好的审题习惯是做对题目的开端,教师...
2023年6月10日 星期六 天气:晴
2023年6月10日 星期六 天气:晴。昨天我又犯了很多错误,我也不知道为什么就是控制不住自己?我认真想了一下可能是因为我以前老是犯这些错误,形成了思维的惯性没事的就想犯错。要想彻底的不再犯...
贫穷思维会让人贫穷,创业就是要打破错误的思维惯性
贫穷思维会让人贫穷,创业就是要打破错误的思维惯性。
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