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朱永新建议“晨诵午读暮省”,阅读让孩子终身受益(附推荐书单)

2020-06-04  小桥流水f...

5月4日,国际儿童读物联盟(IBBY)2020年奖项发布会以线上直播的形式与全球观众见面。IBBY今年揭晓了首届IBBY-iRead爱阅人物奖。我国教育专家、全国政协常委、民进中央副主席朱永新与荷兰的玛丽特·托恩奎斯特(Marit Tornqvist)成为“IBBY-iRead爱阅人物奖”首届获奖者。

朱永新建议“晨诵午读暮省”,阅读让孩子终身受益(附推荐书单)

“IBBY-iRead爱阅人物奖”颁奖词中这样评述朱永新对儿童阅读所做的贡献:“他致力于从多个方面推动儿童阅读,从儿童到家长再到教师、从乡村到城市再到国家政策,每个方面都取得了丰硕的成果。他一直是本国儿童阅读的推动者。”在儿童节到来之际,关于“儿童阅读”,本报记者对朱永新进行了专访。

儿童阅读决定民族未来

朱永新是中国儿童阅读发展的推动者和引领者,近30年来,他的很多阅读理念已成为学校老师家长们的共识。关于儿童阅读,他曾说:“早期阅读对人们的影响无疑是刻骨铭心的,是塑造精神趣味与人格倾向的,自然,也是多少能够预测未来的。”

朱永新认为,童年的长度决定了国家的高度。同理,儿童阅读的深度决定了民族精神的高度,在这个意义上说,儿童阅读决定着民族未来。“所以,我们要用儿童阅读去塑造儿童美好的人格,更要用儿童阅读去创造一个民族美丽的未来。”

为把书香传递给更多儿童,朱永新发起了民间教育改革行动新教育实验。多年的实践终有不俗收获,截至目前,已有5200多所学校加入,其中大半是乡村学校。营造书香校园,让阅读滋养更多青少年儿童,帮助教师和学生“过一种幸福完整的教育生活”已经不仅仅是遥远而美好的愿景,正一步步变成触手可及的现实。

但在30年前刚开始推广儿童阅读时,这项工作遇到不少质疑。“那时很多家长包括学校不以为然,大家认为阅读对孩子来说是额外的负担,他们认为,学生只要把教科书学好、把作业做好就是最好的学习,殊不知阅读本身对学习有着非常重要的帮助,阅读力是学习能力最核心的表现。同时,阅读对拓宽学生视野、提升思辨能力都具有非常重要的作用。”朱永新回忆道。

“这么多年来,我们反复倡导,反复呼吁,反复实践,逐渐地,越来越多人意识到儿童、青少年阅读的重要性。我们可以看到,最近10年来,中国图书增长量最快的就是儿童图书,越来越多的家庭也意识到了这一点。”谈及此,朱永新感到十分欣慰。

经典好书滋养人生

虽然童书市场一片繁荣,但图书质量参差不齐,青少年儿童如一张白纸,读什么书将对他们的世界观、人生观、价值观产生深远的影响。

为此,朱永新带领新教育研究院新阅读研究所,研制了《中国人基础阅读书目》,书目涵盖了幼儿园、小学、中学、大学等不同阶段,成为不少老师、家长的好帮手。书目也反映出朱永新对儿童阅读内容的选择。在他看来,首先是经典。“经典之所以是经典,是因为它们承载的文化价值总的来说体现了真善美的标准。”

在多年的实践中,朱永新发现,在国家相关部门的重视下,虽然近年来中小学生阅读需求出现高速增长的态势,但中小学生的阅读研究的理论与实践,有着明显的语文学科倾向,大量其它学科阅读被忽视,“这不利于提高中小学生的综合素质。”为此,从2016年开始,他主持研究《中国中小学学科阅读书目》,研制中小学所有学科教师、学生的基础阅读书目。

“我们希望,中小学生借助阅读这一抓手,实现学科与学科之间的彼此融合、举一反三。这就需要去接触精神养分搭配全面的、成体系的阅读产品,让阅读变得更加高效。”朱永新认为,中小学生正值精神成长的关键期,大量的时间必须投入到各类学科的学习之中。在这个过程中,应避免过于随意的低质量的阅读,而应精选学科相关阅读,积累学科背景知识,促进学科学习的深入,教师也应及时给予正确的引导。

第十七次全国国民阅读调查结果显示,2019年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.65本,略低于2018年的4.67本。面对纸质书阅读下降,电子媒体阅读上升比较快的现状,朱永新表示,阅读是好事,但对青少年儿童来说,相比较电子媒体阅读获取碎片化信息,纸质书阅读有其独特的优势。“对青少年来说,培养他们的专注力和沉下心来读书的能力非常重要,而这离不开纸质书阅读。长期碎片化阅读,对他们的成长发展是不利的。”

用诗歌和黎明共舞

如何培养儿童良好的阅读习惯,多年来,朱永新也一直在探索,如今他倡导的是一种“晨诵午读暮省”的儿童阅读方式。

朱永新介绍,所谓晨读即每天为孩子们选一首诗歌,在早晨第一堂课开始之前用20分钟的时间吟诵这首诗歌,“我们称之为‘用诗歌和黎明共舞’。”朱永新表示,晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识,不是为了进行记忆的强化训练,而在于丰富儿童当下的生命,在于通过晨诵,既培养一种与黎明共舞的生活方式,又能习诵、领略优美的母语,体验诗歌所传达的情怀、美感及音乐感。

到了中午,朱永新倡导全班同学共读一本书。“共读是一种新的教育方法,班级共读与亲子共读一样,是一种培养共同语言、共同密码、共同价值的一个非常重要的基础。”他认为,小到一个家庭,大到一个国家,拥有共同的阅读对凝聚力的形成、共识的形成都具有非常重要的作用。

而暮省,顾名思义,指的是学生每天在完成学业以后,思考与反省自己一天的生活,并且用随笔和日记等形式记录下来。朱永新认为,让学生养成反思的习惯,无疑是暮省的重要价值,而把思考记录下来,这个过程无疑又是从阅读到写作的提升。

除了关注青少年儿童本身的阅读行为,朱永新带领新教育研究院新阅读研究所,长期致力于探索创造更多的阅读方法。如鼓励乡村多元文化的“乡村特色阅读课程”,如激发兴趣、深化效果的“童书电影课”,如以校园、家庭不同特点分别研发的“阅读整体方案”等。面向初为人父、人母的年轻人,朱永新还为他们举办公益讲座、推广亲子共读,他组织的“新教育萤火虫亲子共读公益项目”,初衷就是帮助万千父母,点亮孩子阅读的光。据悉,该项目自2011年启动以来,已在国内多地建起了萤火虫亲子共读工作站,开展各类专业亲子阅读公益活动7000余场,参与者超过800万人次。“我们期待,越来越多儿童的未来能被这萤光点亮。”朱永新说。

六一儿童节10本推荐好书

(按照类型和出版时间排序)

一、图画书

1,郭振媛文,朱成梁图:《别让太阳掉下来》,中国和平出版社,2018年

2,于大武:《一条大河》,中国少儿出版社,2019年

二、童谣童诗

3,金波:《中国传统童谣书系》,接力出版社,2012年

三、小说

4,曹文轩:《红瓦黑瓦》,江苏少年儿童出版社,2003年

5,童喜喜:《嘭嘭嘭》,春风文艺出版社,2003

6,赵丽宏:《童年河》,福建少年儿童出版社,2013年

7,黄蓓佳:《童眸》,江苏凤凰少年儿童出版社2016

8,汤素兰:《阿莲》,湖南少儿出版社2017

9,薛涛:《孤单的少校》,接力出版社,2018年

10,李东华:《焰火》,长江文艺出版社,2019年

(团结报记者 蒋天羚)

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