| 八年级数学期中考试试卷讲评课教案 教学目标: 1、通过反馈测试评价的结果,让学生了解自已知识、能力水平,提高解题能力,提高数学综合素质。 2、通过分析错题,找出错因,矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。 3、引导学生正确看待考试分数,以良好的心态面对考试做到胜不骄,败不馁,增强学好数学的信心。 教学重点: 1、查漏补缺,发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法指导。 教学难点: 1、让学生进一步提高解题能力 2、提高数学综合素质。 教学过程 一、班级考试情况分析二、试卷评价三、答题分析 四、试卷讲评五、师生总结 一、班级考试情况分析 1、公布考试结果对考试情况进行分析:全班最高分是95,最低分17,全班平均分50.14分。及格人数13人,优秀人数10人。 2、表扬优秀的学生和进步明显的学生教师通报本次考试基本情况,通过全班横评,使学生对自己的成绩有一个客观的了解和清晰的认识。确定学习的目标和今后努力的方向。 二:试卷评价 本张试卷全面考查学生所学的基础知识与基本技能,数学活动过程,数学思考以及解决问题能力。 三:答题分析 1.存在问题 从评卷情况看,学生存在一些问题,主要表现在以下几个方面: A 、书写潦草,字迹模糊,卷面乱,答题不够规范,计算还比较粗心; B 、审题不清,题目中的重要条件不注意,还有些同学作完题后都不知道此题最后求什么 C 、不会运用已学过的基本理论解决相关问题; 四:试卷讲评 1、每组组内讨论总结本组的最高分,最低分,平均分,进步最大的同学,易错的题目,板书在黑板上。分析比较评价。 (1)、先让学生自查试题,反思造成错误的原因,再写出正确答案。 (2)、典型题型分析说明 一、填空题. 1、分式 2 x 2 x - 当x _________时分式的值为零,当x ________时,分式无意义. 点拨:本题大部分忘记写“=” 3、计算:= - 3 9 32a a a __________. 点拨:能约分的要约分 5、用科学记数法表示—0.000 000 0314= . 点拨:很多同学漏掉了“—”号。 7、若一个两边相等的三角形的两边长分别是4cm 和9cm ,则其周长是________. 点拨:三角形三边关系掌握不好,粗心漏掉单位 8、三线中能把一个任意三角形分成面积相等的两部分是 点拨:中线把三角形分成了两个底边相等高不变的三角形。 二、选择题。(30分) 12.下列判断中,正确的是 ( ) A .分式的分子中一定含有字母 B .当B =0时,分式 B A 无意义 C .当A =0时,分式B A 的值为0(A 、B 为整式) D .分数一定是分式 点拨:大部分错选C ,C 选项中需强调B 为非零整式。 13.下列各式正确的是 ( ) A .11 = b a x b x a B .22x y x y = C .()0,≠=a ma na m n D .a m a n m n --= 点拨:本题考的是分式的性质。 18、如图在△ABC 中,∠ACB=900,CD 是边AB 上的高。图中与∠A 相等的角是( ) A 、 ∠ B B 、 ∠ACD C 、 ∠BC D D 、 ∠BDC 点拨:粗心,没动脑筋。只看图不看题目。 ∠BCD 和∠A 都是∠B 的余角 20、 如图,已知△ABC 的六个元素,下面甲、乙、丙三个三角形中标出了某些元素,则与△ABC 全等的三角形是 ( ) 丙 乙 甲 C B A a 75° b c b a c b a 75° 75°40° 65°45° (A)只有乙 (B)只有丙 (C)甲和乙 (D)乙和丙 点拨:本题考的就是全等三角形的判定。乙是“边角边”,丙是“角角边” 三、解答题(50分) 21、计算:(8分) (1) 2 x 1 2x 1- 点拨:通分不对。最简公分母是(X 2)(X-2) 22、 解下列分式方程. (1)x x 31 21=- (2)1412112-=- x x x 点拨:最简公分母没找对;没检验;验证错误 23、化简求值 2144x x x -- ·224 1 x x --,其中x=3; (6分) 点拨:化简出错,不知道因式分解,不会约分。 4.(10分) 如图在AFD ∆和CEB ∆中,点A ,E ,F ,C 在同一条直线上有下面四个论断:(1)AD =CB , (2)AE =CF , (3)D B ∠=∠, (4)AD //BC . 请用其中三个作为条件,余下一个作为结论,编一道数学问题,并写出解答过程. 第(5)题 D C B A 点拨:没看清楚题目,不知道要求的是什么 请用其中三个作为条件,余下一个作为结论 26、某工人原计划在规定时间内恰好加工1500个零件,改进了工具和操作方法后,工作 效率提高为原来的2倍,因此加工1500个零件时,比原计划提前了5小时,问原计划每小时加工多少个零件?(10分) 点拨:关键是找到等量关系“比原计划提前了5小时” 原计划时间—5小时=改进后时间 三、课堂练习:出示相应的练习,让学生进行复习巩固。 四、课堂小结:通过这节课的讲评,你有哪些收获?和同学们交流一下。 五、考后反思: 1、要重视学生的学习过程,注意培养学生良好的学习习惯,检查的习惯,培养学生的审题能力、分析能力,做到眼到、心到、脑到。 2、要继续加强基础知识教学,调动学生学习主动性和积极性,注意知识点的讲解透彻,在立足于教材、把握教材的基础上挖掘教材,注意加强各数量关系之间的联系。 3、加强数学概念的教学,尤其要注意概念教学的扎实有效,让学生自我感悟和自我完善。 4、加强计算教学,培养学生计算能力。 5、掌握解题技巧与方法,培养学生实践能力,培养学生灵活解题的能力,这是学生最薄弱的也是最需要提高的。 6、加强动手操作能力的培养。 7、加强学困生的辅导工作。 总之,通过这次考试试卷分析及讲评,达到了查漏补缺的目的,同时也对学生进行了解题方法和解题技巧的指导,进一步提高了学生的解题能力,对学生数学综合素质的提高有一定的益处。 |
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