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现在的家长越来越注重孩子的英语教育，这是件非常值得赞赏的事情。但是对于什么是真正的英语启蒙，认识却又很模糊。据我看见的上万家长，大致可以分为三种：打卡型朋友圈全是孩子各种打卡链接；报班型给孩子报了各种类型的英语班；加群型微信里各种机构的群，消息基本全部设为免打扰。家长们不妨对号入座一下。 整天拉着孩子学这个学那个，进各种群打各种卡，有的是想让孩子试试。有的呢，只不过是为了奖励！！这种家长的结果呢？打各种卡，进各种群的，孩子哪个也没学好；零基础就上外教课的，花了上万孩子可能只学了一些单词和简单句式。在这里提醒下各位家长，切莫胡乱学习，浪费孩子学习英语的最佳时间。 英语启蒙道路上，大家容易犯三个大的错误！ 零基础就开始学习自然拼读，相当于不会走就让孩子跑；只学单词句式脱离情境，孩子不会自由组织语言，造成哑巴英语；选择的教材没有体系，学的慢提高的慢，浪费孩子的时间。 英语启蒙重在积累词汇，做到简单基本沟通，而不是上来就学字母，自然拼读，外教等。有了基础的词汇积累，再去学其它的效果才会更好。对比一下我们学汉语，是先学会的说话，还是先学的拼音？答案就一目了然了。孩子的教育不可逆，千万不要花几千上万，只学了几个单词句子！ 为孩子要不要上英语班而困惑的家长、为上了英语班没有提高而心急的家长、为找不到孩子英语启蒙路线而发愁的家长的家长可以反思下，磨刀不误砍柴工。 那么如何才能做好英语启蒙呢？很简单！选择被世界普遍认可的教材或大公司的英语启蒙产品！例如美国的Raz和英国的牛津树都是全球知名的分级读物。他们的分级层次清晰，清晰给出各个级别适合哪个水平的孩子。 很多家长们都听说过Raz，它是美国官方英语教材，180个国家上千万学生都在使用！毫不夸张的说Raz适合所有阶段的孩子，无论是零基础学习还是有一定基础的孩子，都可以选到合适的级别来学习！而且几乎完全不需要中文辅助，孩子自己就可以通过图片清晰的了解词汇句子的含义。 另外，Raz涉及的内容类别极其广泛，一套教材可让让孩子学到天文地理等自然科学和也可以读到很有趣的文学故事。Raz的另一显著特点就是重复性。这本学过的单词，下一本，下下本等，在不用的句式，场景中还会用到。结果就是，孩子在不知不觉掌握了单词的不同用法，还学会了自由组合词汇造句。 现在来说一下牛津树，全称“Oxford Reading Tree 牛津阅读树”，简称为ORT。它是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的阅读教材，由牛津大学出版。它究竟有多牛呢？我们来看一组数据：由英国著名教育学家Roderick Hunt及多位儿童语言教育专家花费30多年的时间打造而成；在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料；目前，它已被翻译成15种语言，供全世界133个国家超过30,000,000儿童同步学习。 牛津树并不是单指一套书，而是像大树一样有很多分支，是一个有很多书组成的阅读体系。树干纵向一分为二，一半是Non-Fiction（非小说类，也就是社科类、自然科学类），一半是Fiction（小说类）；树干横向一分为二，下一半是正常的Oxford Reading Tree主干部分故事树（stage1-stage 9）,上一半是Oxford Treetops高阶阅读部分(stage 10-stage 16)。目前国内通常提到的牛津树就是指故事树stage1-9，主要以几个小朋友的家庭学校生活为主，是一套很有意思可读性很高的书，极容易引起孩子的阅读欲望。 讲到这里，肯定会有家长有疑问，通过阅读就能英语启蒙？吹的吧？ 世界公认的语言研究权威---美国克拉申教授认为:“成功习得第二语言最好的方法是阅读。”也就是说,想要孩子熟练掌握外语,应该通过大量阅读,而且最好是读原汁原味的原版书籍。可以说，英语启蒙绕不开阅读。无论你在学什么，经典的分级阅读书籍都是标配。  这是一种英文阅读的学习方法，大家可以参考下。根据孩子的状态，灵活调整，只要孩子坚持跟读，就会有效果！学英语一定要坚持输入和输出！另外，不喜欢重复读一本书的话，也可以泛读，只读一遍。因为经典分级读物都会自带重复性，前面读过的后面还会用到。与其对应的是精读，精读的意思就是面理解文章的含义，做到能听说读里面的词汇，能复述出来其中的内容。泛读和精读的比例最好是8：2，但不管精读还是泛读，一定要建立在可理解的前提上。 既然大家都非常重视孩子的启蒙，那么就请用正确的方式开启娃的英文学习之路。英语启蒙方式错误，浪费的不仅仅是财力物力人力，更重要的是孩子的时间。既然重视孩子教育，家长就不要偷懒，不也要盲目的跟风，认真陪孩子开启英文阅读的大门吧！
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