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曾听过一句话：“孩子，都有别人家的孩子，老师，也有别人家的老师，你想让你家的孩子遇见什么样的老师，你就努力成为这样的老师” 这不由得让我常常反思 我是否是“别人家”的老师？怀着这样的初心，在工作中不断探索，不断前行，努力想成为这样的老师。 一、我认为成为一名好老师得肩上有责。也就是说得有教育情怀，只有有情怀的教师 ，才能把教育当成一种信仰去虔诚的追求 。教育情怀不是高高在上的神圣东西 ，而是我们生活的点点滴滴，是我们在工作、生活中的方方面面 ，都能以充满慈悲的仁者情怀，给我们的学生道德的培养、知识的传输和品格的示范。用真诚唤醒真诚 ，用平凡成就感动 。因为做老师面对的孩子都是一张张白纸，所以做老师一定要有正确的三观，也就是正确的人生观、世界观、价值观，只有这样才能去影响孩子，引领孩子。这就是我们所说的“身正为师，德高为范”。就像我们亨通学校的办学理念“责任教育”。他警示我们时时刻刻得做一个责任在肩的老师，也警示我们的学生要做一个有责任感的人。只有知责任、明责任才能创设出爱生、爱教、善研、善导的优良教风；只有知责任、明责任，才能营造出自强、自主、乐学、善学的优良学风；只有知责任、明责任才能培养出对自然、对社会、对生命有敬畏，有梦想、守底线、讲原则、让周围的人因为他的存在而感到幸福的学生。为此目标，我们身边的好多老师都在努力践行。教学时，用心备课，精心设计着每一个细小的教学环节，仔仔细细的考虑每一个孩子的接受能力；耐心指导，宽严相济；特别是这次疫情期间 ，我们老师更是以身作则 ，率先垂范 。积极响应国家号召 ，不传谣 ，不信谣， 积极踊跃的去充当志愿者 ，为国家出一份力 ，尽一份心 ，为学生做出表率 ，让学生明确 我们都是祖国的一员 ，热爱祖国是我们的天职 ，更是我们的本分 ，当国家面临危难的时候， 我们每一个人都应责无旁贷、 竭尽所能地贡献自己的力量 。我们班主任 更是没有什么节假日可言、 早晚之分， 通过微信家长群实时叮嘱学生安心居家 ，每天发送公告通知 ，宣传疫情防控知识 ，核对班级学生情况 ，填写上报表格 ……校工作群、班主任工作群、班级家长群 ，班主任每天在各个群不停切换中高效落实每一项工作， 把关注的目光投向每一名学生 ，真诚赢得家长的支持与配合 ，让学生明确此时做好自己，就是为祖国做出的巨大贡献 。我们给孩子树立正念，引导孩子理性思考，有能力辨别什么是真、善、美， 什么是假、恶、丑。匡正流量经济下网红当道的歪曲偶像观 。告诉他们，我们崇拜偶像并不是崇拜她美丽的容颜和炫酷的行为方式， 而是他身上的正能量。 我们崇拜终南山是崇拜他80多岁高龄还深入一线为国为民的国士之风 ；我们崇拜张文宏 是崇拜他讲真话、专业、敬业的职业精神 ；我们崇拜张继先是崇拜他在疫情还不明朗时敢于第一时间拉响警报的勇气，他们才是我们最可爱的人 。所以我们当老师唯有设身处地的为学生着想 ，履职尽责，才能不辜负“教师”这个崇高而有光辉的职业，才能不辜负党和国家赋予我们庄严而又神圣的使命 。 二、我认为想成为一名好老师得心中有爱。爱是老师的别名。老师的爱是源自心底的道德清泉。所以我们老师一定要善良，要发自内心的去爱孩子，要发自内心的去愿意帮助孩子们好好的成长。我觉得我们对待孩子要像对待玫瑰花瓣上的露珠那样小心翼翼地珍视，更要像母鸡孵化小鸡那样，得有足够的温度，足够热情，也只有有了这种珍视、这种温度、这种热，才能融化学生心中的坚冰。尤其是那些特殊家庭的孩子，更需要我们老师给予更多更多的爱。春风化雨，润物无声。因为老师的一小步，将是学生成长的一大步 。像我们农村的学生，有的家里特别特别贫困，这时就需要我们老师实实在在了解情况，帮助其向学校申报贫困补助，以解决孩子求学路上的后顾之忧，并要帮助孩子立志，树立感恩意识，为早日成才摆脱贫困而应不懈努力；有的父母离异，对孩子造成的心理伤害极大，这时就要我们像母亲一样经常找其谈话，进行安慰及心理疏导，使孩子敢于正视现实，用积极的心态去面对人生中的苦与乐；有的留守儿童，大多都是被爷爷、奶奶、姥姥、姥爷看管，所以安全教育非常关键，我们老师就应该细心的时常提醒，例如一定要注意防火、防电，不要到水库边玩耍，过马路一定要注意交通规则，切不可在外逗留时间过长及早回家等等。人心都是肉长的，每个人都会为人父母，所以我觉得爱孩子是当老师最起码的标准。有了你的关爱，学生才懂得爱、理解爱，学会去爱父母，爱老师，有了爱心，这个人才会变得生动，才会把爱投入社会，投向未来。 总之，通过本次对《新中小学教师十项准则》的认真学习与深刻领会，对照自己做了深刻的反思，找到了自己离做一名好老师的距离，同时也更使我明确了我想成为一名好老师的责任，一名好老师的底色，一名好老师的标准，一名好老师的底线。 |
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