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生活区没得玩?这篇玩法大全送给你(含小中大班实例)

 幼师口袋 2020-06-10

 本文导读  

生活区是幼儿园常见的区角之一,孩子们通过在生活区进行活动,不仅可以发展手部精细动作、手眼协调能力、生活自理能力;还能培养自我服务的意识,以及专注、认真、耐心、有条理等的品质。

今天,小编结合各班年龄段为大家带来一些颇具创意的生活区活动,一起来看看~

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微信号:youshikoudai015

小班生活区

目标:

1.初步培养良好的生活、卫生习惯。

2.熟练使用勺子,发展手的动作。

3.认识身体各部位的名称,知道其主要功能。

4.初步了解应对意外事故及体育活动中的安全常识。

倒干物(倒水)

作者:COCO

材料:托盘,带嘴杯子一对(可以根据难以程度替换不同的杯子,是否透明,有无把手等),豆子或珠子若干

目的:培养幼儿倒、抓、捏的动作练习,锻炼手部肌肉的控制能力

  挤海绵   

作者:COCO

材料:托盘,大碗两个,海绵一块,毛巾一块(用于工作完后的整理擦拭)

目的:培养幼儿手部肌肉的调整,培养秩序感、专心性、手眼协调性和独立性

活动延伸:可以通过更换不同大小软硬的海绵,保持幼儿对工作的兴趣。

  勺子舀  

作者:COCO

材料:托盘、容器一对、勺子一把(根据能力可更换不同大小、形状、深度的勺子)、舀取的固体(各种大小珠子、谷物等)或液体

目的:培养幼儿对舀的动作的练习,培养幼儿的秩序性、专心性、手眼协调性、独立性。

活动延伸:可通过替换容器、勺子和舀取的物品,控制工作难度并保持幼儿的兴趣。

漏斗倒干物和漏斗倒水

作者:COCO

材料:托盘、细口瓶、漏斗、大杯子、清洁擦拭用海绵或毛巾

目的:学习使用漏斗倒水,锻炼手眼协调能力和手部动作的控制力。

活动延伸:漏斗大小和不同容器可以用于保持儿童的操作兴趣,调节工作难度。

  衣服夹  

作者:COCO

材料:容器、衣服夹若干

目的:夹夹子的动作技能。

指导要点从最简单的折叠方巾开始,学习对角折、对边折,再到折叠衣服

活动延伸:设计不同的夹的造型提升幼儿的操作兴趣。

中班生活区

目标:

1.学习保持自己和周围环境的卫生,有初步的生活自理能力。

2.初步学习使用筷子,能操作简单的劳动工具或用具。

3.认识身体的主要器官及主要功能。

4.了解应对意外事故及体育活动中的安全尝试,懂得快乐有益于健康。

 滴管游戏 

作者:小七

材料:托盘、容器一对、勺子一把(根据能力可更换不同大小、形状、深度的勺子)、舀取的固体(各种大小珠子、谷物等)或液体

目的:用滴管吸水,然后依次滴到容器里即可。虽然过程简单,但是对孩子的精细动作发展有很大的益处呢!老师还可以给水加上一些色彩,让游戏变得更有趣。

  系鞋带   

作者:小七、米粒儿、粉蓝色的天空

材料:鞋带、鞋子、木板、纸盒

目的:系鞋带是生活中一个实用的技能,随着孩子年龄逐渐变大,是时候让他们练习系鞋带了。老师记得布置系鞋带的游戏时,最好能在旁边放上步骤图哦。

另外,如果收集不到那么多小鞋子,也可以用木板或纸箱自己模拟一个系鞋带的场景。

 折叠、整理 

作者:COCO

材料:托盘、毛巾、袜子、衣裤等

目的:练习叠的方法,学会照顾自己。

指导要点从最简单的折叠方巾开始,学习对角折、对边折,再到折叠衣服

活动延伸:整理箱子。

    穿线    

作者:COCO

材料:各类穿线板和线

目的:穿线的手部精细动作以及手眼协调能力

活动延伸:不同复杂程度的图形和穿法

拉拉链、系扣子、魔术贴粘贴

作者:COCO

材料:各类衣饰框和相关道具

目的:手部精细动作练习,学会照顾自己

活动延伸:更换不同的道具保持幼儿的工作兴趣

大班生活区

目标:

1.讲究个人和公共环境卫生,进一步培养良好的生活习惯和自理能力。

2.熟练使用筷子,参与力所能及的劳动。

3.认识身体的主要器官及主要功能。

3.学习躲避危险、应对意外事故和快乐身心的最基本的方法。

  分豆豆  

作者:小七、米粒儿

材料:不同颜色的豆子等

目的:大班孩子已经能较熟练的使用筷子,可以提供不同种类的豆豆,让孩子用筷子把豆豆分拣出来

  削铅笔  

作者:小七、米粒儿

材料:卷笔刀、铅笔等

目的:对于即将升入小学的大班幼儿来说,削铅笔也是一项必不可少的生活小技能


 扎辫子 

作者:布好玩

材料:不织布、彩色绳子等

目的:让孩子学会扎辫子,培养孩子的主动思维能力和专注力;还可以和小伙伴一起比赛谁扎的快,谁编的花样多哦!

打扫卫生

作者:小七

材料:扫帚、畚箕、拖把等

目的:生活即教育,为大班幼儿提供日常打扫卫生的工具,让孩子们做一些力所能及的劳动。

  穿针引线  

作者:画心

材料:白布、针线、相框、纸盘等

目的:给大班孩子提供一些针和线,让他们自己为自己破损的衣物缝缝补补吧;也可以准备白布或者纸盘画好图案,图画钉戳好间距相等的针孔。如果觉得实物针比较危险,也可以买一些塑料的玩具针线,一样可以练习穿针引线,提高手指灵活度哦!

 写在最后 

其实,生活区也是幼儿体验生活,从实践体验中获得生活经验的地方。有时,与其通过集体活动来展开生活教育,还不如为孩子创设区角,也许孩子更易理解,学得更快哦!

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