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户外活动到底有多精彩？亲自搭帐篷、造房子、一玩就是一整天，没有固定式的游戏安排，孩子们想怎么玩就怎么玩。走进班级每一处细节又都贯穿于对孩子的养成教育，这所幼儿园到底还有哪些惊喜待我们去发现呢？今天我们就走进四川省直属机关玉泉幼儿园，感受这里的孩子们创意搭建、自主玩耍、积极探索的游戏热情吧。 特别鸣谢：四川省直属机关玉泉幼儿园 刚走进幼儿园，就被操场上欢快的音乐所吸引，快看~是孩子们在做早操呢！ 仔细看，孩子们所穿的运动服是不同颜色的，原来是小班的弟弟妹妹和大班的哥哥姐姐一起做早操。 早操以“蜗牛”的形象为主题，小朋友们像一只只小蜗牛一会儿缩回壳里，一会儿又将重重的壳举高，大蜗牛小蜗牛在一起，别提做的有多认真了。 像这样的混龄早操的编排，可以充分引导混龄儿童之间的互动，让孩子们在队形的变化中感知音乐旋律的不同，培养孩子们的空间方位感，体验合作的乐趣，激发相互关爱的社会情感。 混龄早操所带给孩子们的不仅仅是运动时的快乐，更是让孩子们真正感受到幼儿园是一个充满友爱的大家庭，而不是以班级为限制地进行同伴交往活动。 在这所幼儿园里，小中大班的孩子们几乎都相互认识，孩子与老师之间也毫不陌生。
看完“热血沸腾”的早操，我们走进每个班级，才发现孩子们的常规也太好了吧，这里的老师们真的将常规培养体现在了方方面面。
在幼儿园中，一个班级的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。 如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，在教学中教师要分散精力去维持各种环节活动的秩序而影响活动的质量。 相反，一个班级常规好，能给孩子一个井然有序的学习、生活环境，让孩子在这个环境中不断的进步，同时也有利于老师开展教学活动。 喝水、盥洗、如厕
教师们站在孩子们的视角，利用标识潜移默化的让孩子们养成将物品一一对应归还原处的良好习惯。
生动形象的6步洗手法示意图，让孩子们直观地看到正确的洗手方法可以有效的将细菌通通洗掉。  为了培养孩子们节约用水的习惯，老师们特意在出水口贴上小动物的贴纸，告诉孩子们：水龙头里的流水要对准小动物的嘴巴，小动物才会喝到水。这样孩子既可以把握水龙头开关的用水量，也防止水花四溅。 在洗手间贴有图示，引导孩子们了解大小便与身体健康的关系，引导幼儿观察自己的大小便。 便便冲水，需要按大按键。这样的小细节看到了老师们的细致、用心。 运用如厕流程图的方式，引导幼儿按照图片顺序学习正确的如厕方法。
在其他的班级环创中，老师们结合情境，将生活游戏化，凸显出以儿童为本位的班级管理模式，让孩子们在生活中逐渐养成一一对应、合理取用的好习惯。
本学期幼儿园小中大班开展了关于“儿童情绪管理”的主题活动，按照孩子的年龄特征，每个班级都开展了不同的关于“情绪管理"的游戏和活动。 我们的情绪到底有多少种呢，一张“情绪认知脸谱图”让孩子们了解不同情绪的面部表情，从而可以逐渐认识自己的情绪，表达自己的情绪。
小班孩子刚入园还有分离焦虑的问题，老师让孩子们从家里带来自己喜欢、依赖的玩具挂在墙上，当孩子不开心，哭闹想家人的时候，让孩子去玩玩自己带来的玩具，这样可以得到心灵的及时安慰和情绪的缓解。
结合情绪管理，我们在班级区域游戏中也看到投放了许多有关“情绪”的游戏、玩具。
发泄飞镖，让孩子通过正确的途径，发泄出自己不良的情绪。
小班孩子的情绪墙，认识自己高兴和难过时的表情变化。
大班区域游戏——“森林冷静屋” 旋转“愤怒选择轮”，让孩子在有不良情绪时可以通过旋转“愤怒选择轮”，根据图示来做发泄游戏。若指针指到了空白处，是老师故意留给孩子发挥想象、选择的的空间。 “森林屋”也放了许多关于“情绪”的绘本书籍，可以透过说故事编故事、角色扮演和孩子讨论故事中人物的感觉和前因后果及利用周围的人、事物，来引导孩子设想他人的情绪和想法。 让孩子在丰富多彩的游戏活动中体验自己的情绪，通过故事感受别人的情绪，知道自己和他人的需要。从他人的情绪反应中，孩子会逐渐领悟到积极情绪能让自己和对方快乐，消极情绪会让自己和对方造成痛苦，不利于事情的解决。
先来跟我一起看看这样的户外野营游戏场景，有班级划分吗？有老师高控的身影吗？ 答案是：这里的孩子就是大家一起玩，想怎么玩就怎么玩，一玩一整天。
孩子们自己搭建帐篷？没有老师组织游戏？带着质疑，开始观察这些孩子。首先看到一个小组里孩子们很激烈的讨论着搭建帐篷的方案，既然是户外野营活动，“营地”搭建是游戏的第一步。 每组的“营地”造型、材质、风格各不相同。有的就地取材，利用积木、蚊帐、围栏搭建；有的则是自备帐篷组装搭建。 第二步运送物料，别小看这运送环节，孩子们一边在想办法，一边尝试各种不同的方案去解决问题。 老师在一旁，并没有去帮助她们，而是不断地引导孩子，让孩子们自己讨论去解决问题。 孩子们各个分工明确，拖、拉、拽、推、超级重的轮胎一个接一个的都像这样的运送。
吊床可以承受多少重量？几个孩子跃跃欲试，看看自己固定的吊床到底有多结实。
这又是在搭建什么？并不像班级里的建构游戏，孩子们是真实地在搭建一所房子。
第三步：原来是男女生分别搭建自己的野外WC，小女生选择pvc管进行房子的整体建构，而男生选择用积木块进行垒高搭建。 孩子们一块块的运输积木，一块块的垒高搭建，大家一点都不嫌累，而是搭建过程中不断地讨论，如何用最少的积木搭出他们想要的效果。
期间有几个孩子意见不统一，在一旁的我坐等“看好戏”，心想：这下好了，出现矛盾，老师一定会站出来干预解决了。谁知“好戏”没看到，却让我对这帮孩子刮目相看！ 有争论的孩子非但没有很强硬的只按照自己的方案去进行，而是先倾听大家的意见，之后共同决定每一种方案都去尝试。 但为了提高效率，不浪费时间，孩子们自动分成两组，同时按照两种方案去进行。用事实验证到底哪种方案是可取的。 活动开始还在纳闷，每个孩子都准备很多小方巾，也不是夏季，不需要汗巾。原来，孩子们发现竹梯直接放在草坪摩擦力不够，如果在游戏使用时，很可能竹梯会坍塌，导致在进行游戏的孩子们滑倒受伤。 所以孩子们在搭建时就进行了安全防护措施，用小方巾加大摩擦力，起到固定的作用。在一旁的我给孩子们这个举动👍
整个活动，你几乎看不到老师在主动地去保护孩子，而是像这样，同伴间的互助，配合。
有力气的男孩子主动负责搬、运、扛。别小看孩子们，我偷偷跑去试过，竹梯真的还不轻呢。
精细动作就交给女生来，穿、挂、打结。真是应了老一辈的俗话：男女搭配，干活不累。 没过多久，整个操场，真的从无到有，各个角落、场地都有了野外营地的模样。孩子们看到自己亲自搭建的房子、帐篷、活动区初见成效，更加兴奋不已，纷纷加快了自己的进度。
搭建好自己营地的孩子，就可以开始游戏啦！
户外营地一个个拔地而起，孩子们开启了“串邻居”模式。小主人先从自己的营地名字开始介绍。
原来孩子们在活动的前一周就在班级里进行了关于自己营地建设的讨论。营地名称-营地游戏-搭建分工等，每一步都由孩子们亲自讨论计划完成。
不知不觉午餐时间到了，孩子们纷纷把自己从家带来的便当拿出来食用。这些便当是孩子们和家长提前在家共同准备好的食材。看似是幼儿园的活动，这样亲子共同准备餐食也让孩子们增进了与家长的感情。
看着孩子们食用自带的餐食，我也在犯嘀咕，难道幼儿园不怕食品安全事故吗？了解之后才知道，在活动前老师们就和家长进行了前期沟通和意见征求。 最后得到的解决方案是：家长为孩子准备的个人餐食要到正规市场、超市、商店选购并留好购买收据小票。以防出现食物中毒或者其他不良反应后有应急解决依据。 我们都知道，日本幼儿园的精细化管理从全世界范围来讲都是做得比较好的。今天来到玉泉幼儿园，这里的消防安全、食品安全等精细化管理可一点都不逊色。 校园门口 早晨8点正是孩子们入园的时间，并没有看到车辆拥挤的场面，孩子们和家长有序地走进幼儿园里先进行晨检。 门口的安保叔叔和孩子们也特别亲切，爽朗的“早上好，叔叔”感受到了幼儿园管理规范又不失温暖的画面。
微型消防站 消防工具箱幼儿园都会有配备，但像玉泉幼儿园这样，将每个工具的摆放位置都用标贴固定好，目的是让工具摆放定点定位，而且少了什么，便会一目了然。
应急安全措施 教室走廊里有固定的安全员配备，以防万一有任何危机事故，可以做到安全员在每个安全通道处可以快速指引幼儿安全逃脱。
每层楼都配有消防灭火器，同样用即时贴箭头醒目的将灭火器的开关口固定好位置，让使用者可以做到快速拿取使用，做到“定时、定点、定人”的管理规范化。 每个班级还配备“呕吐物处理箱”，若孩子们在身体出现异常时，可以第一时间进行应急救治，同时保证卫生隔离，避免交叉传染。 还有许多细致的规范化措施，不仅让我们看到老师们的智慧，同时也更加的确幸幼儿园对于孩子们的安全一点都不马虎，做到了精益求精。 食品安全管理 最后我们走进幼儿园厨房，映入眼帘的就是挂在墙上详细的《食品管理规范流程》。据介绍，这些都是厨房人员经过自己的工作实践，亲自总结整理出的流程示意图。 在参观时，园所老师还给我们介绍说：膳食管理是幼儿园工作的重要组成部分，也是保证食品安全和教育工作有序开展的基础。 在食品安全越来越受到社会广泛关注的今天，幼儿园膳食管理工作的要求在不断提高，从食品的采购、存放、烹饪到留样，任何一个环节都马虎不得。每天的食物留样做到详细记录，有据可依。
最后的话 从班级常规到户外活动，这所幼儿园里的孩子让我看到，良好的养成习惯会让孩子在游戏时更加自主、并善于通过讨论、自我思考去解决游戏中遇到的困难。 而幼儿园的精细化管理模式，让安全工作做到了时时抓、事事抓，预防为主、防患未然。 用一种视角让孩子在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯；用一种关注让孩子感受每一天喜怒哀乐的情绪常态；最后用一种态度，让这里的孩子拥有善心，身兼技能，健康、安全快乐的成长。
声明：本文由幼师口袋原创，于四川省直属机关玉泉幼儿园拍摄采编，文中图片由幼师口袋编辑拍摄，盗图必究。作者：双，拍摄：宋宋、芭乐、部分图片由幼儿园提供，如需转载请在公众号内回复“转载”。 |
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