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近期纽约大学神经科学教授通过研究发现，运动可以改变大脑，只要很单纯地去动你的身体，就能对你的大脑产生立即、持久，且有保护作用的益处，且持续一生。 所以，运动不仅有助于身体健康，让孩子更有活力，而且，运动中培养了孩子良好的学习品质和习惯，为孩子未来的学习奠定了宝贵的基础。 你不相信？那今天就带你走进爱运动的幼儿园里，看看他们的孩子在运动中的成长。 运动中的孩子 身体得到充分伸展 运动中的孩子，身体的每一个细胞都处于运动的状态，胳膊、腰、腿、手、脚等，从头到脚都被调动起来参与其中。 通过有坡度的滑滑梯时，托班的孩子要控制身体，否则就很容易掉下去。 障碍跨越时，孩子手上拿着圈，还要手脚并用的跨过轮胎和梯子，不调动整个身体投入其中，怎么行？ 走在如此“陡峭”的铁质水管上，孩子不仅要控制双脚一步步走，还要控制上半身不晃动，才能保持平衡，顺利过关。 没有良好的身体控制力，怎能如此轻松地翻转？ 想到小时候爬树时，不手脚并用怎能爬上去。看这光滑的杆子，孩子们却爬得这么高，这身体协调力，太厉害了。   你看，孩子们不是盲目地爬梯子跳下，而是会根据自身水平，选择合适的高度，然后再一跃而下。  孩子们有序排队，然后一个个双手抓紧绳子，踩好每个阶梯，依次顺利翻过“高山”。 
奔跑，应该是最直接调动全身的运动方式了。增加障碍物，以比赛的形式展开，让奔跑更有趣！
孩子们想走什么“路”，就可以用浮力棒拼出什么“路”，然后选择或跳、或跨越、或保持平衡的方式通过这条“路”。
运动中的孩子 每个动作都得到发展 在滑行时，孩子们要尽可能地抓紧杆子，否则直接就掉下去喽。
幼儿跪在垫子上滚轮胎，所以很考验幼儿的臂力。
幼儿拉住绳子，踩着墙上的脚印往上走，速度好快，臂力惊人啊！
幼儿牢牢抓住铁杠，然后用双脚夹住球，最后再用双脚把球抛到地上的框里。
小朋友要举着硬纸棍来搬运小球，手要握紧哦，眼睛往前看，不然小球就容易掉下去。
孩子把弹力绳放在自己腰部，使用腰部力量往相反的方向拉，看谁先够的上板上的手印。
幼儿先手撑地、脚踩小椅子爬过“小路”，再翻越海绵垫“小山”，跨过栅栏，再跨越桌子“小山”。手脚并用，锻炼孩子的四肢力量。
拿个弹跳球，鼓励孩子们在楼梯上运球，锻炼到孩子的上肢与下肢。
运动中的孩子 每个都专注，乐于合作 小朋友全神贯注，小心翼翼地挑战新线路，否则很容易掉下来哦
孩子们会开动脑筋，将材料与已有器械进行创新组合。 瞧，这是我们的新玩法~
器材和材料都是大班孩子自己摆的，完全按照他们自己的意愿，并且每次都不重样。所以，你看到有n种方法上滑滑梯哦。
运动中的孩子，专注地投入其中，露出幸福且最满足的样子。
坚持，不怕困难的品质 在轮滑游戏中，孩子们摔倒了，要立刻用正确的方法爬起来，站稳，重新开始。
互助、合作的精神 老师和小朋友一起合作甩绳，小伙伴们来跳绳啦。 踢球时，孩子们要时刻关注着大家的动态以及自己的机会；控球的时候，也首先会考虑到同伴的位置，通过团结合作获得最终进球。
最后的话 只有孩子的身体好，他才能学得好玩得好，才能交到好朋友，才能获得受益一生的各项能力。 所以，运动对孩子的发展不仅是强壮孩子的体魄，更是培养未来成长所需的各种良好品质哦。
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