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【参考答案】 南通市2020届高三阶段性练习 语文Ⅰ 一、语言文字运用（12分） 1．（3分）B 2．（3分）D 3．（3分）C 4．（3分）D 二、文言文阅读（20分） 5．（3分）A（御：治理。） 6．（3分）A（黄霸被察举为河南太守丞。丞，在秦汉时为各级长官的副职。） 7． ⑴（5分）这以后制定条目法令，在民间颁布施行它，用有做善事严防奸盗的心以及致力于农耕养蚕、节约物资、增加财产来劝说（百姓）。 评分建议：“教”“颁”“殖”，“于民间”状语后置句，语句通顺，各1分。 ⑵（5分）黄霸摘下官帽谢罪，几天后（朝廷）才作出裁决，从这以后，黄霸不敢再向皇帝奏请。然而自从汉朝兴起以来，谈到治理百姓的官吏，都认为黄霸是最好的。 评分建议：“免”“决”“首”，“数日乃决”省略句，语句通顺，各1分。 8．（4分）执法公正；为政宽和（关爱百姓）；力行教化；开源节流。 评分建议：一点1分，意思对即可。 三、古诗词鉴赏（11分） 9. （5分）以“庭树改色”“秋风”照应 “立秋”（1分）；情景交融（1分），描写了秋天夜晚的景色，富有画面感（1分），流露出对自然与人生的感慨（1分），引出下文对复杂情感的抒发（1分）。 评分建议：如答“动静结合”“多种感官结合”等，言之成理，亦可。 10.（6分）①对友人的思念；②对时光流逝、人生易老的感叹；③欲有所作为却事业难成的无奈；④对国家内忧外患局面的担忧。 评分建议：一点2分，答对三点得6分；意思对即可。 四、名句名篇默写（8分） 11．（8分）⑴匪我愆期 ⑵蟪蛄不知春秋 ⑶扈江离与辟芷兮 ⑷惟吾德馨 ⑸往往取酒还独倾 ⑹赢得生前身后名 ⑺己欲立而立人 ⑻亦必有坚忍不拔之志 五、现代文阅读（一）（15分） 12．（3分）B（“冷漠”错。） 13．（6分）①呼应前文，引出下文陈老奶辛苦持家的情节；②形象地表现陈老奶遭遇磨难和不幸后的坚忍不拔、勇于担责；③寄寓了作者的同情和赞美。 评分建议：一点2分，意思对即可。 14．（6分）①阴沉的天气与开头呼应，使小说结构完整；②环境描写，渲染了悲凉、凄清的氛围；③寓情于景，流露出作者对受苦受难的底层百姓的同情；④神态描写，表现了陈老奶的无悔和满足。 评分建议：一点2分，答对三点得6分；意思对即可。 六、现代文阅读（二）（12分） 15．（3分）D（“徒歌”比“乐歌”更能表达人的丰富情感的说法没有根据。） 16．（3分）D（“诗歌、音乐、舞蹈”应分别对应“文字意义、和谐、姿态”。） 17．（6分）①源头相同；②都能表达情感；③都具有节奏感。 评分建议：一点2分，意思对即可。 七、现代文阅读（三）（12分） 18．（3分）B（“所有的翼角完全重合”错，原文是“单檐歇山屋顶的翼角与攒尖亭的翼 角重合”。） 19．（3分）B（原文中没有关于“数量”的表述，“一直都有”错。） 20．（6分）①功能方面：不仅能用于军事防御，还可作为城市的标志物。②造型（设计）方面：建筑结构巧妙，具有观赏的美感。③文化内涵方面：不仅体现我国古代皇家政治文化，而且能体现古代哲学思想。 评分建议：一点2分，意思对即可。 八、作文（70分） 21. （70分）根据2019年江苏高考语文作文评分细则赋分。 一、审题与立意 1.审题和立意 镜头，通常指照相机、摄像机拍摄下来的一个或一段连续的画面，也可以指生活中的某个场景。材料的第一句话“镜头，摄入人事物景，定格瞬间永恒”明确了镜头中的对象，可以是人，也可以是事，还可以是物或景。同时阐述了镜头的意义，就是将瞬间的画面记录下来，这种时间的定格往往具有永恒的价值，比如开国大典的镜头、航天员杨利伟回到地球顺利跨出舱门的镜头等等。这些镜头虽然只是定格了一个瞬间，但却因为记录了一个特定的时代，对于特定的人类群体有着特定的意义，因为具有永恒的价值。 材料的第二句话“镜头，展现自然风光，记录人生旅程，镌刻时代印记，呈现社会百态……”阐述了“镜头”的功能意义。与前句所述的“人事物景”相应的是，镜头可以记录自然、人生、时代、社会等领域的画面，同时对这个领域又有着一定的意义。电视纪录片多种多样，其中就有各种各样的镜头，记录了若干个对各领域有特别意义的画面。我们的人生经历、我们所处的环境也是多种多样的，有若干个已经定格、具有意义的镜头，这些镜头对我们自己或对人类都或多或少具有一定的价值。 理解材料时，要明确“镜头”的特点。“镜头”不同于记忆中的某个人、某件事的叙述，镜头应该要有画面感，因为“镜头”指的是已经定格的、关于人事物景的某一个或一段连续的画面。同时，“镜头”应该有一定的“永恒”价值，哪怕这个“永恒”只有十年、二十年。 2.立意 材料中的“镜头”应是对人类起到正能量的一个或一段连续的画面，行文时不能脱离这个立意。不管是正面的肯定还是反面的警醒，最终指向应落到人类对真、善、美的追求这个核心价值观上来。 3.写作注意点 “镜头”记录的对象可以是人、事、物、景。写作时应充分拓展思维空间，可以思考生活，采撷点滴、感悟生命，也可以联想人类命运、历史发展、文化进步、生物进化等宏大的主题。只要符合“镜头”的特点，皆可作为写作内容。 写作时应该从材料出发，不仅抓住“镜头”这个核心概念，还要涉及“镜头”的“永恒”价值、意义等内容，无论是记叙还是议论、抒情，都应表达出自己独特的理解。 二、判分 1.判分原则 作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。 符合文体要求，指符合考生选定文体的要求。需注意的是：若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。 2.判分等级 一类63～70；二类56～62；三类49～55；四类42～48；五类28～41；六类27分以下。 3.特别说明 【立意】 ①文章立意要与材料相关，且对“镜头”理解正确；如出现貌似说“镜头”实为贴标签的作文，应定为五类卷。 ②如脱离“镜头”，只写往事、人物等，且未彰显其价值、意义，应视为不切题，不得超过42分。 ③立意和行文完全与材料无关，定为六类卷。 【文体】 记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章要言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应《2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》（语文）的要求。 【其他】 ①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。 ②如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，应在48分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于调动学生写作的积极性。 ③对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，阅卷者应秉持公心，以欣赏的眼光，勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。 ④文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 ⑤慎打40分以下作文。 4.个案处理 ①确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。 ②写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。 ③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分。（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。 ④游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。 ⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。 ⑥缺作文题，扣2分。 南通市2020届高三阶段性练习 语文Ⅱ（附加题） 一、阅读材料，完成22～24题。（10分） 22．（5分）商隐工诗／为文瑰迈奇古／辞难事隐／及从楚学／俪偶长短／而繁缛过之。 23．（2分）杜牧 温庭筠 24．（3分）风格瑰丽奇特；文辞艰涩隐晦；多用骈句；过于繁缛；情感真挚感人。 评分建议：一点1分，答对三点得3分；意思对即可。 二、名著阅读题（15分） 25．（5分）AD（A项，“一身是胆”是刘备在赵云于汉水大破曹军后说的；D项，赵贵翁属于“压迫者”。） 26．⑴（6分）①黛玉性格多愁善感；②南方土物触发了黛玉的思乡之情；③土物是宝钗哥哥给的，使黛玉感慨自己孤苦伶仃、寄人篱下的处境。 评分建议：一点2分，意思对即可。 ⑵（4分）秦仲义实业救国。（2分）表达崔久峰对秦仲义事业的缺乏信心，（1分） 对当时社会现实的失望。（1分） 三、材料概括分析题（15分） 27．（3分）“四海之内皆兄弟”意为天下人都可像兄弟一样热情相处（1分），把悌从家庭人伦扩大到社会人际关系，从而创造和谐的人际关系（1分），推动社会进步与创新（1分）。 28．（6分）①悌与孝都是为人的根本，个人修养的核心；②悌与孝是中国人伦关系的重要构造；③悌本身包含于孝之中，将悌扩大就变成了孝。 评分建议：一点2分，意思对即可。 29．（6分）①有利于个人修养的提升；②有利于家庭的和睦团结；③有利于社会与政局的稳定；④有利于社会的进步与创新。 评分建议：一点2分，答对三点得6分；意思对即可。 我们一起为梦想加油！ |
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