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2013—2014学年度高三语文南通二模卷作文评分细则

 红瓦屋图书馆 2014-04-03

20132014学年度高三语文

二模卷作文评分细则

一、题目

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

据英国《每日邮报》报道,今日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被死死冻住,无法动弹的画面。报道分析称,当地气温突然回升,青蛙可能以为冬天已经过去,于是决定去湖对面寻找伴侣。然而,湖面可能一夜之间就又冻住了,青蛙于是被冻在湖中央。那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美,看上去是一只青蛙在睡觉,但再也不能跳起来。他推测,青蛙当时正打算从冰面上钻回水里,被冻住了。他感到格外伤心:“可怜的小家伙显然没有能做到,就死去了。”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目,不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。

二、审题与立意

这则材料可以从青蛙和摄影师两个角度立意。

1.从青蛙这个角度产生的立意有:①做事要三思而后行/多一点理智,少一点冲动; 对事物要有准确的判断;③不能被表象迷惑,要静观其变,因时而动/要学会通过现象看清本质/要学会从表象中看清问题的实质;不要迷信经验/经验主义要不得;人在发挥主观能动性的时候,要尊重客观规律;悲剧的光芒/悲剧之美;不停留在空想上,敢于为彼岸(理想/信念/爱情)而死/执着的代价;要处理好变与不变的关系;梦想与实际的距离;此外,如有谈冒险、勇敢、盲目、爱情的力量等话题,只要能在材料中到强有力的依据的,并能自圆其说的都行

2.从摄影师这个角度产生的立意有:①人要有悲悯情怀;②寻求真美;③抓住身边的美丽;要发现生活中的美,进而发现美的意蕴。

当然这只是我们提供的一些参考立意,不代表这个材料作文只有这些立意。新材料作文与材料作文最大的不同应该就是立意上更加宽泛,像从以上角度产生的立意应该算是“完全符合题意”的,如谈“远见”之类属于基本符合题意,至于像“见微知著”“居安思危”“保护环境”等,则是完全曲解或别解材料内容,定性为走题的立意。

三、评分

    ●作文立意如果根本在材料中找不到强有力的依据的,属于完全走题的,最高赋分不得超过41分;如结构混乱,语言平淡等则不超过27分。

    ●凡是文章随意乱写,无章无序,或穿靴戴帽、中间乱套,思想平庸、语言贫乏、不认真写作的文章,原则上都要在及格线以下赋分。

    ●凡是立意属于“基本符合题意”的,无新意,无分析或意蕴的,且写作能力一般的,最高不能超过45分。或者只是扩写了一下材料的,所写均为正确的废话,未能彰显出深层意蕴的,最高不能超过41分。

    ●只要作文立意在材料中能找到强有力的事实依据,可判为“完全符合题意”的,则要按照作文评分的正常程序判分,以“三基本”为参照,发现亮点就要给出“亮点加分”,一般为“3分—8分”不等,直至累加到满分。

1基本原则

评分必须坚持内容和形式的统一,重写作基本能力,特别是构思、语言、文体诸方面须全面衡量。符合文体要求,指符合考生选定的文体要求。

评分必须从考生写作的实际出发,公平公正,分等分类赋分,确保一定的区分度。

2赋分与等级说明

见后面赋分与等级表

3文体写作提示

议论文写作

 能扣住内涵,作个性化的解读,认识独到、深刻,观点与材料统一且分析透彻。论证有层次感,语言表达富有逻辑性;或者能从一个独到的角度切入,进行层层深入的分析论证,语言智慧、幽默、犀利,可视为一类卷赋分,特别优秀的可满分。

能扣住材料内容或提炼含义而提出有意义的中心观点,并能扣住中心论点展开论证,举例恰当,论据分析能扣住论点,综合运用论证方法,层次清晰,语言准确,富有概括力,可视为二类卷赋分。

能抓住材料中的某一个内容角度,进行分析和论证,写成常规式的议论文,但无明显的突出之处,可视为三类卷赋分。

虽然立意观点符合题意,但议论文写作的基本能力明显有弱项,比如观点与材料内在联系不紧密,只列举而不作富有逻辑的分析;或者,虽是中规中矩的议论文,但文章的观点只属于人云亦云的套话或论据材料也没新意等,可视为四类卷赋分。

形式上是一篇涉及材料内容的议论文,但或者没有自己的中心观点或者观点闪烁不明或者缺少论证等,可视为五类卷赋分。

对认识浅薄,思想平庸,语言贫乏,结构混乱,随意组合不合文章章法的文章,可视为六类卷赋分。

记叙文写作

文章从一个小且巧的角度切入,叙写自己的经历或过程,进而引发自己的体会或感悟,且构思精巧,语言富有意蕴,可按一类卷赋分,特别优秀者可至满分。

文章以“完全符合题意”的普通立意为抓手,故事情节生动,叙议得当,旨在表达作者对人生或社会的体验或感悟,可按二类卷赋分。

文章主体叙述的是与“材料内容”相关的故事且有一定的情节,引发的感悟只是材料中的相关语句的重复,且构思无明显新意,语言表达一般,可按三类卷赋分。

 有故事情节但无引人之处,有叙述和描写但无精彩之笔,立意、主旨无新意,整体上语言平淡,表达上没有明显特点,可按四类卷赋分。

所写故事情节明显“贴标签”,而引发的体验或感悟又与“材料”若即若离,且语言表达有明显毛病,可按五类卷赋分。

故事情节明显低幼化,语言表达粗俗,前言不搭后语,文章主体不明,可按六类卷赋分。

4个案处理

①确认抄袭,三分之二内容相同,不超过20分;内容基本相同,不超过10分。

②写成诗歌的一律提交仲裁组。

③未完篇的不超过46分,不满100字,05分;200字左右610分;300字左右1120分;400字左右2130分;500字左右3140分;600字左右4146分。完篇而字数不足,正常赋分之后再扣字数不足分。字数不足没少50字扣1分,扣满3分为止。未完篇的不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”,赋分最高不超过40分;凡是思想情感庸俗低下,即使完篇切题,文章赋分最高不得超过25分,如果内容恶俗不堪,赋分最高不超过13分。

⑤卷面、错别字扣分,每错1字扣1分,扣满5分为止;卷面差扣1分。

附作文分类赋分表:

等第

切题

立意

结构

记叙文

议论文

6370

切题

独到、深刻

精巧;严谨

主旨与材料“神似”而有个性,有“灵犀”相通之默契,有巧妙而机智的构思,有生动传神的细节,有浓郁而清新的文采,故事有真实感和亲近感。

深入“分析”,对某一“含义”进行“分解”和“剖析”,多问几个“为什么”

5662

准确、正确

完整;有特点

主旨与材料“神似”,有“灵犀”相通,有构思,有细节,有文采,故事真实,富有生活气息。

能够“分析”,能对某一“含义”进行“分解”和“剖析”,或多问几个“为什么”

4955

基本切题

基本正确

基本完整

所叙人和事与“材料”相似,主题基本接近材料某一含义,故事平淡,写人叙事能力一般

观点从材料中来,但论证不很充分,虽略有分析,也有一定的层次或条理,但内在逻辑不够严谨

4248

略有牵强

满足于简单“解读”材料,或一味例证,用大同小异的几个实例证明某一含义

2841

不切题

牵强、贴标签

逻辑层次不清

或机械扩写,或简单续写,或故事虚假,记叙描写能力较弱

立意貌似从材料中来,但整体论证已越出材料或含义范围,且文章基本是观点加材料

027

不正确

无章无法

另起炉灶、胡编乱造、故事低俗,表达能力差

观点和立意完全不与材料沾边,不会论证,没有条理和逻辑

 

说明:

评分坚持内容和形式的统一。首先从构思立意、选材用材、结构布局和语言表达等大的方面来综合评价,确定其大致所在的类别,再根据文章细部的差异特点上下浮动。

切题准确,语言表达好,且立意选材、结构方面多有突出之处,为一类卷。

符合题意,语言表达教好,在另外三方面有一方面较突出,为二类卷。

符合题意,立意正确,语言通顺、平实,结构基本完整,为三类卷。

构思立意等与三类卷基本相似,但语言基本通顺或泛泛而谈,无新意,无意蕴,语言表达一般,为四类卷。

虽然基本符合题意,但其余三方面明显较弱,为五类卷。

综合评价四个方面都比较差的,或者如评分细则“个案处理”中①④项的,或穿靴戴帽,生拉硬扯的,或另起炉灶,与主题无关,均为六类卷。

 

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