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以前做厚大杯高校讲座的时候去过山东科技大学，当时结识了他们学校辩论队的负责同学，后来与他交流的时候他说他整理了一份关于辩论队管理和培训的资料，让我帮忙看一下，我看后觉得非常的好！ 当时就感慨与他们对于辩论的热爱与专注，现在也很怀念和那些热爱辩论的同学交流的日子，哈哈哈。 今天把它分享出来，希望好的整理资料可以被更多的同学看到，其中部分内容涉及山东科技大学内部管理机制了，我就隐去了，大家可以参考目录去涉及自己学校的管理机制。 文章的最后一部分内容来自于林欣浩老师的博客，大家可以自行去搜索，加上会超出字数的限制。 以下内容均由山东科技大学辩论队的同学整理，转载请注明版权来自山东科技大学辩论队。 一、队伍章程. - 1 - 第一章 总则. - 1 - 第一条：组织名称. - 1 - 第二条：辩论队性质. - 1 - 第三条：辩论队宗旨. - 1 - 第四条：辩论队的工作原则. - 1 - 第二章 队内组织机构. - 1 - 第五条：校辩论队组成. - 1 - 第六条：成员要求. - 2 - 第七条：山东科技大学辩论队正副队长的选拔. - 2 - 第八条：山东科技大学辩论队队员的选拔. - 2 - 第九条：退队的相关事宜. - 2 - 第十条：山东科技大学辩论队成员义务. - 3 - 第十一条：山东科技大学辩论队成员权利. - 3 - 第三章 任务要求. - 4 - 第十二条：定期训练. - 4 - 第十三条：工作任务. - 4 - 第十四条：外出比赛. - 5 - 第十五条：观摩学习. - 5 - 第四章 队伍纪律. - 6 - 第十六条：积分制管理细则. - 6 - 第五章 附加说明. - 7 - 第十七条：经费说明. - 7 - 第十八条：网络平台. - 7 - 第十九条：对院队的支持. - 7 - 第二十条：章程解释权. - 7 - 第二十一条：生效日期. - 7 - 二、比赛准备流程. - 8 - （一）破题阶段. - 8 - 1、厘清背景. - 8 - 2、厘清本方元素. - 8 - 3、厘清对方元素. - 9 - （二）立论阶段. - 9 - 1、概念界定. - 9 - 2、设定标准. - 9 - 3、给论点. - 9 - （三）攻防体系的建立. - 11 - 1、进攻模块. - 11 - 2、防守模块. - 11 - （四）模拟赛的演练. - 12 - 三、破题与结构. - 13 - （一）辩题的分类. - 13 - 1、事实性辩题. - 13 - 2、因果性辩题. - 13 - 3、比较性辩题. - 13 - 4、政策性辩题. - 13 - （二）立论的架构. - 13 - 1、定义. - 14 - 2、背景. - 15 - 3、标准. - 15 - 4、逻辑、论点. - 22 - 5、理论. - 22 - 6、价值观. - 22 - （三）立论的方法. - 23 - （四）立论的始终. - 24 - 1、立论的起点. - 24 - 2、立论的终点. - 25 - （五）破题的方向. - 26 - 1、正向破题. - 27 - 2、侧向推导破题. - 28 - 3、反向论证破题. - 28 - （六）判断性辩题详解. - 29 - （七）比较性辩题详解. - 32 - 1、比较性辩题的方法. - 32 - 2、比较性辩题的标准. - 36 - （八）因果性辩题详解. - 39 - （九）价值性辩论详解. - 42 - 1、价值辩论中的定义. - 42 - 2、价值辩论中的比较. - 55 - 3、价值辩论中的因果. - 68 - 4、价值辩论中的切入点. - 73 - （十）政策性辩论详解. - 87 - 1、需求性. - 89 - 2、根属性. - 89 - 3、解决力. - 90 - 4、损益比. - 90 - 四、立论稿的写法. - 92 - （一）立论稿的结构. - 92 - 1、论点. - 92 - 2、论证过程和论据. - 92 - 3、修辞. - 93 - （二）如何写立论稿. - 94 - 1、准备阶段. - 95 - 2、资料搜集阶段. - 96 - 3、草稿阶段. - 97 - 4、成稿阶段. - 98 - 5、收尾阶段. - 99 - 6、其他建议. - 99 - 五、攻辩与质询. - 101 - （一）浅析攻辩与质询. - 101 - 1、攻辩与质询的一致性. - 101 - 2、框定旨在“明确战场”. - 101 - 3、如何应对对方的框定. - 101 - 4、框定的目的. - 104 - （二）质询的攻略. - 107 - 1、以攻击对方立论体系为目的的质询. - 107 - 2、以打出自己立论体系为目的的质询. - 108 - 3、总结. - 109 - （三）攻辩的技巧. - 109 - 1、首先是提问的技巧. - 109 - 2、攻辩篇. - 110 - 3、攻辩术——如何设计攻辩问题. - 113 - （四）攻辩的优先级. - 115 - 1、对于辩题概念的攻击. - 116 - 2、对于论点和论据的攻击. - 117 - 3、实战准备. - 118 - 4、辩的价值. - 119 - （五）其他环节技巧. - 119 - 1、驳论. - 119 - 2、盘问. - 121 - 3、对辩. - 122 - 六、自由辩论的技巧. - 124 - （一）战场. - 124 - 1、战场的起源以及发展. - 124 - 2、战场的划分. - 124 - 4、战场准备的注意事项. - 126 - （二）强推技术教学. - 127 - 1、提出核心问题. - 128 - 2、展开具体例子. - 128 - 3、接对方攻势. - 128 - 4、继续展开例子. - 129 - 5、追问. - 129 - 6、踩掉. - 130 - 7、小结加切转. - 130 - 8、总结. - 131 - （三）短打技术教学. - 131 - 1、概述. - 131 - 2、第一部分：逃. - 132 - 3、第二部分：打. - 135 - 4、第三部分：结. - 140 - 5、第四部分：其他不属于短打特有的技巧. - 142 - （四）自由辩论攻击的技巧. - 145 - 1、攻击的准备. - 145 - 2、攻击的组织. - 146 - 3、攻击的发问. - 147 - 4、攻击的风格. - 150 - 5、攻击的节奏. - 151 - （五）自由辩论的防守技巧. - 151 - 1、盯人技巧. - 151 - 2、长项技巧. - 151 - 3、合围技巧. - 151 - 4、夹击技巧. - 152 - 5、高压技巧. - 152 - 6、指误技巧. - 152 - 7、归谬技巧. - 152 - 8、反问技巧. - 152 - 9、幽默技巧. - 152 - 10、短答技巧. - 153 - 11、启导技巧. - 153 - 12、揭弊技巧. - 153 - 13、激怒技巧. - 153 - 14、评价技巧. - 153 - 15、闪避技巧. - 153 - 16、反复技巧. - 153 - 17、类比技巧. - 153 - 18、陷阱技巧. - 154 - 19、联动技巧. - 154 - 20、侧击技巧. - 154 - 21、连环技巧. - 154 - 22、组接技巧. - 154 - 23、名言技巧. - 154 - 24、错接技巧. - 154 - 25、引申技巧. - 154 - 七、总结陈词的技巧. - 155 - （一）结辩的技巧. - 155 - 1、通分. - 155 - 2、整理. - 156 - 3、背景. - 157 - 4、类比. - 158 - （二）结辩的优先级. - 159 - 1、第一优先. - 159 - 2、第二优先. - 160 - 3、第三优先. - 160 - 4、第四优先. - 160 - 5、忌讳. - 160 - 八、基础能力训练. - 162 - （一）逻辑能力训练. - 162 - 1、二十四个辩论中常见的逻辑错误. - 162 - 2、辩论中常见的十五个逻辑问题. - 168 - （二）语言表达训练. - 178 - 1、诵读训练法. - 178 - 2、成语接龙法. - 178 - 3、限时表达法. - 179 - 4、提炼主题法. - 179 - 5、即兴演讲法. - 179 - 6、摹仿法. - 180 - 九、赛后复盘. - 181 - （一）看辩论赛的录像的问题. - 181 - 1、只学其表，不学其里. - 181 - 2、不加思考，全盘套用. - 181 - 3、去其精华，取其糟粕. - 182 - （二）辩手到底应该如何看录像. - 182 - 1、到底该如何看待录像里的辩手. - 182 - 2、外行看热闹，内行看门道. - 182 - 3、注重辩手的表达技巧. - 183 - 4、要注意评委的观点. - 183 - 十、浅析经典赛评. - 184 - （一）徒有勇气/智慧更可悲. - 184 - 1、陈词环节. - 184 - 2、质询环节. - 200 - 3、反驳、质询环节. - 210 - 4、质询小结环节. - 221 - 5、自由辩论环节. - 224 - 6、总结陈词环节. - 229 - （二）心灵鸡汤有/没有营养. - 232 - 1、陈词环节. - 232 - 2、盘问环节. - 240 - 3、驳论环节. - 246 - 4、正二与反二对辩环节. - 250 - 5、加入奇袭：正三申论. - 252 - 6、盘问环节. - 254 - 7、盘问小结. - 259 - 8、奇袭加入：反二质询正三. - 262 - 9、自由辩论. - 265 - 10、总结陈词. - 271 - 感谢山东科技大学的编写与整理授权 感谢郭航初学长的分享 破题阶段 1、厘清背景拿到题目之后要针对题目进行分析，摸清出题人的意图，搞清这道辩题真正想探讨的到底是什么。 比如“我国应不应该对奢侈品课以重税”，讨论的并不仅仅是奢侈品的问题，而是近年来海外代购、出国购物风潮兴起，我国大量消费者手中的资金流向国外，在这一大背景下，这个题目有其独特的讨论价值。 2、厘清本方元素尽可能找出己方立场中所包含的一切“元素”，甚至是隐藏元素。 而后对每个元素进行“溯源求果”。 比如“无耻更可怕还是疯狂更可怕”，以“无耻更可怕”为例，这个题目中的显性元素有三个“无耻”“更”“可怕”，而隐藏元素有“无耻的人”和“被无耻对待的人”。 我们针对这五个元素进行“溯源求果”，就是把这个元素的源头和未来的发展前景挖掘透彻。 以元素“无耻”为例，我们就可以提出以下问题： （1）什么是真正的无耻？ （2）无耻是怎么产生的？一个人是怎么变得无耻的？ （3）无耻的人具有怎样的特性？他的结果一般是如何的？ （4）如果社会上充斥了无耻的人，这个社会往什么方向发展？ 提出这些问题，并解决这些问题。 如果把每一个元素都挖掘到了极致，基本上你对辩题的把握也已经比较全面了。 3、厘清对方元素对对方立场也进行步骤2的“找元素”、“溯源求果”。 所谓知己知彼，百战不殆。 辩论是两方的角逐，不是一个人的演讲，因此对对方立场的分析也尤为重要。 立论阶段 1、概念界定对于辩题中的一些关键概念，要有所界定。 但这个界定不是搬百度、查词典，而是结合你方立场给出有利于你论证的解释。 比如“大学生谈恋爱利大于弊”，这里我们说大学生是什么意思？ 一般人就会说，是拥有大学本科学历的人。 但这样的解释对于你的论证并没有任何作用，是一句人人皆知的废话。 但如果你这样界定，就不一样了：“大学生是一群受过了良好教育，知识水平比较高但社会阅历较浅、心理素质还不成熟的社会群体”。 基本上这个概念一出，我们就知道，接下来你会在你的论证中围绕你提出的“知识水平高但社会阅历不足”“心理素质不成熟”做文章，来论证你方观点了。 2、设定标准什么是标准？ 标准一般来说就是你的逻辑论证主线，尤其在比较性辩题中要尤为清晰。 比如我们今天的议题是，小红和小明哪个更优秀？ 我们可以无止尽地列举他们各自的优点，这样永远都没有结果。 这时候，我们就需要给出一个比较标准，而我们列举出的论点，也要紧紧围绕这个标准去论证。 比如我们给出的标准是，“小红和小明哪个对社会的贡献更大，谁就更优秀”，这样我们在论证的时候，就有了主心骨，就不会陷入无意义的比较。 3、给论点 （1）论点的选择一个辩题可以有无数个论点，但比赛篇幅有限，一般来说我们只能选择2-4个论点着重描述。 在论点的选择上，一般来说遵循两个原则： 1、尽可能全面 2、尽可能安全。 尽可能全面的意思是，你的论证面要多一些，不要总是局限在一个点当中。 比如辩题“电子竞技应不应该进入校园”，正方立论三个论点是： 1、电子竞技进入校园能给企业带来收益 2、电子竞技进入校园能给学校带来利益 3、电子竞技进入校园能给学生带来实惠 看上去是有三个论点，但这三个论点实际上都是在讲一件事，就是“电子竞技进入校园能够带来巨大的商业利益”，而他所说的三个点，也无非是这一大点里的三个角色小点罢了。 这样的论证不是不可以，只是太片面、太单薄，只要对方攻破了“电子竞技进入校园能够带来巨大的商业利益”这个大点，你的一切论证都会失效。 尽可能安全的意思是，你在选择论点的时候，尽量不要选那些争议性过大、观众接受度较低的观点（当然如果你的辩论水平够高，能够做到出奇制胜也未尝不可）。 比如“大学生就业更应该选择小城市”，如果你给一个论点是，“小城市的人素质太低，大学生这样一个高素质群体和他们合不来”，那这样的论点就是十分危险的，至少观众和评委席中来自小城市的人，就会对你有不好的印象。 （2）论点的论证我们给出论点之后，最重要的还在于后面的论证过程。 一个论点相当于你的一个结论，而这个结论你是怎么推理出来的，当中的逻辑环节一定要展示清楚。 比如“网络红包促进了人们的交流”这个论点，你可以给出这样的论证环节： 1、首先，随着社会的变迁，人们生活节奏加快，人口流动性加大，人们彼此之间的交流变少了，感情也变淡了 2、网络红包的特点有，高参与性高互动性，一个人玩不起来，得一群人玩。 而且网络红包很有趣，大家都愿意玩。 因此我们发现很多微信红包群建立起来了，这群人因为抢红包而聚在一起，可最后的结果是大家聊起来了，联络更多了，感情也更深厚了。 而论证过程中，除了展示逻辑环节，我们还可以加入举例子、列数据、列举名人名言等等的方式进行佐证，但最核心的部分还是在于你的逻辑推理，其他的只是作为你锦上添花的手段，切不可本末倒置。 比如“今天我方查到了这样一组数据，因此我方得证我们的论点是正确的”又或者“某某名人说过这样一句话，正符合我们的论点，因此我方的观点是正确的”，这些都是非常明显的谬误，如果双方都按这个思路发展下去，这场辩论就会变成“举例子大赛”“名人名言大赛”。 攻防体系的建立 很多人以为，准备比赛只要把立论搞定就可以了，这种理解是不正确的。 一场高质量的队伍，绝对都是有完备的攻防体系的。 这个攻防体系，主要包括两个部分，一个是进攻模块，一个是防守模块。 1、进攻模块根据你们的理论构架，要划分出几个对你方有利的战场，这些战场基本上是基于你们的论点演变而来的。 我们可以提前准备好一些数据、事例、逻辑问题链，放在进攻模块里面作为炮弹。 进攻模块的设立就是要让每个队员脑海里有一个体系化的战场，并且通过合理运用把对方的体系瓦解。 2、防守模块在上面就说过了，我们在筹备的时候，不仅要分析自己的立场，还要对对方的立场进行分析，然后我们要总结出对方很可能会出现的一些论点，提前准备好反驳思路。 这就是防守模块。防守模块的反驳思路，不要仅仅局限于一种，尽可能多准备几层思路，有备无患。 模拟赛的演练 一个队伍，准备得再充分，如果在赛场上说不出来，一切都是白搭。 因此决定一支队伍的表现的，往往要看这支队伍有没有打模拟赛，模拟赛打得好不好。 因此准备一场辩论，队伍里除了要上场的队员外，至少还得有一支“蓝军”，负责让“红军”练手。 一般而言，如果是为期一周的备赛时间，建议最少要打1-2场模拟赛。 在模拟赛蓝军队伍的筹备过程中，不要过于对红军的立论针锋相对，这样并不能最大化起到训练效果。 因为真实的比赛中，对方是不可能预测到你的每一步动作的。 因此蓝军队伍要有自己的想法，不要一切按照红军的思路走。 |
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