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【注：一流老师，能把三流学生带成超一流。技巧，就在于忽悠。】
《喜好与努力》一文，批判了社会上广为流传的孩子读书好，是因为发自内心的喜欢，存在天赋，导致内驱力。这种论调，对那些身经百战的家长来说，完全是扯淡的。孩子，如同白纸一般，在起点同其他孩子相比没有任何先天劣势，想要打造在某一科目上的所谓天赋，是完全可以做到的。方法很简单，就是塑造正向激励，打造孩子内在的学习驱动力。不夸张的说，完全可以做到指哪打哪，只要师长水平高，懂得驱动心理的技巧。
有人说，数学难，不具备天赋的孩子，想学也学不好。有人说，画画难，特别讲究天赋，不是谁都能学好。这些，都是扯淡的。问题的关键，就在于努力和方法。没有神，神只不过是比人更加善于驱动自我而已。
在起跑的时候，孩子比别人慢，是非常正常的。小孩，内心深处，是有自尊的。无论孩子多小，他、她也都能感受到周围的竞争，以及，家长的鼓励和责备。久而久之，很多孩子，在负面环境下，就容易自暴自弃。
为什么，要强调超前学习，高强度对打？因为，会培养起孩子居高临下的心理，能够培养自信。如果，在知识和技能上，不能比周围的同龄小孩更强大，那么，孩子很容易在学习过程中产生疲惫心理，最终，丧失正向驱动力。
一旦，小朋友的自我驱动力被周围环境所摧毁，再想重建自信，就难上加难。这个道理，跟做企业是相通的。ＣＥＯ的职责，最核心因素，就是企业成长内驱力发动机。每天，ＣＥＯ都要鸡血满满，拿个棍子，挨个敲，推动团队前进。这就需要，从小为ＣＥＯ建立极其强大的内驱力，否则，身边无数懒人，如何带动团队奋进？
给你个所谓天赋超群的小孩，让你培养出杰出领导力，算什么本事？给你个纯菜鸟，还要打造出竞争力，那才是真难题。这其实，跟做企业是一样的，就在于如何把凡胎变成神牛，将天赋论重塑为人定胜天。
发完牌，一看自己手上牌，全是不带人的，一堆电话号码，这牌怎么打？马云，就是这种心理。此时，就得用忽悠的方式，哄着孩子前进。在前进的过程中，不断的升级训练环境，提升孩子的承受力。直到有一天，他、她们意识到自身已经具有极强的实力时，师长就可以欣慰的隐身而去。一味的挫伤小孩的进取心，是最不明智的选择，但是，我看到很多家长，就包括我自己父母，都是这种策略的执行者。西方文化，就非常注重鼓励小孩，用正向激励手段刺激小孩奋进。东方文化，对解放人性内在的潜力，缺少足够的文化内涵，很容易误伤孩子的进取心。
我儿子，就是典型的：发完牌，一看，是满手电话号码。好在，他爹深谙其道，没有被错误的教育心理学所误导。很短的时间，就扭转了这种被动局面。当孩子天天吵吵想要上课时，你就不用担心孩子是不是爱学习的问题。过去那段天天吵吵不爱学习的历史，早已经随风而去。。。
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