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成语，是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠，具有丰富的含义与文化积淀。青岛中考从2019年开始增设一道成语题，考生有必要引起高度重视，力争本题得分。 成语误用大体上可以分为八种类型，分别是用错对象、重复赘余、望文生义、不合语境、不辨色彩、表意矛盾、谦敬颠倒、不分轻重。有些成语有其适用的范围和对象，若使用不当， 就会出错。如：①“青岛市教育局与各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。”
解析：“海誓山盟”多指恋人间对未来生活的盟约和誓言，此处用于学校，犯了张冠李戴的错误。②儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。（19中考）解析：“抑扬顿挫”的意思为形容声音高低起伏。选项中用来形容剧情，犯了张冠李戴的错误。③正玩得兴高采烈的时候,一场突如其来的暴雨降临，大家只好戛然而止,各自回家。解析：“戛然而止”形容声音突然中止，不能用于其他对象。此处用于人物，犯了张冠李戴的错误。妙手回春：称赞医生医术高明，能把垂危的病人治好。专指医术。风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。不能形容舞蹈。抑扬顿挫：指声音高低起伏停顿转折。不能形容故事情节。济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。不能形容一般人多,更不能形容商品。鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。不能形容自然景观。巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺十分巧妙。对象只能是“人工”，多指工艺品。浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算。不能形容商品。良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不能用于水平、成绩等。天伦之乐：形容一家人团聚的快乐。不能用于师生或其他关系。筚路蓝缕：用来形容创业艰苦。不能用来形容生活艰苦。
不耻下问：指不认为向地位比自己低、学问比自己差的人请教是耻辱。不能形容学生向老师请教。成语与句子上下文表述的意思相同，导致语义重复。如：①这段相声包袱频出，一向严肃的爸爸听了也忍俊不禁的笑出声来。解析：“忍俊不禁”就是指忍不住笑，与后面的“笑出声来”意思重复了。②王大妈把一个小道消息强聒不舍地说个不停，引起大家的反感。解析：“强聒不舍”就是唠叨说个不停的意思，与后面的“说个不停”意思重复了。③一看群情激愤，小偷只好在大家众目睽睽之下，拿出钱包，低头认错。解析：众目睽睽：指大家的眼睛都注视着。与前面的“大家”语意重复，使用不当。无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。不能用作“心里无动于衷”。自惭形秽：原泛指自愧不如别人。不能用作“感到自惭形秽”。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。不能用作“人民的生活安居乐业”。遍体鳞伤：形容受伤很重。不能用作“浑身遍体鳞伤”。当务之急：当前所做事情是最紧要、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急”。耿耿于怀：事情(多指不愉快的)在心里难以排遣。不能用作“心里一直耿耿于怀”。莘莘学子：众多的这个学子。不能用作“众多的莘莘学子”。相形见绌：相比之下，显得一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”。贻笑大方：意思是被内行的人笑话。不能用作“让人贻笑大方”。责无旁贷：自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”。真知灼见：指正确透彻的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。芸芸众生：一般也用来指众多的生命。也特指世间众多的普通人。不能用作“众多的芸芸众生”。眼花缭乱：形容看到纷繁复杂或光彩耀眼的事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。因内容较多，公众号内编写不便，以下内容仅列目录，有需要的读者可按文末要求下载打印版。1、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是是（ ）A．美学家朱光潜先生提醒青年朋友开卷有益，要养成读书的习惯。B．这位书法老师对学生要求严格，吹毛求疵，得到家长的一致好评。C．乡村建设要因地制宜，科学规划，既保护好生态，又体现出乡村特色。D．医护人员不顾个人安危，奋战在抗击疫情的第一线，他们是当之无愧的英雄。A. 在2019年匈牙利布达佩斯举行的世界乒乓球锦标赛上，中国队重振雄风，不负众望，包揽了五个单项冠军，选手表现可圈可点，令人叹为观止。B. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博、积淀丰厚。C. 现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜，做事失去理性，严重影响到正常的生活、学习和工作。D. 我班语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊！3、下列各句中，其中加点词语运用不当的一项是（ ）A．在最危急的关头，84岁的钟南山院士再次挂帅出征，他的品行令人高山仰止。B．疫情防控形势间不容发，医务人员义无反顾，挺身而出。C．全国各行各业集千钧之力守望相助，我们期待新冠病毒早日销声匿迹。D．建设者们披星戴月，不到十天就建成了火神山这座雕梁画栋的医院。
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