 看望我初中数学老师赵士杰回来的路上，心里有点沉重。同一个人，两幅迥异的形象在脑海不停地滚动，我也不停地问自己，见到的是我的老师吗？才65岁的人，满头白发，瘦削不堪，牙齿脱落，两次中风导致说话有点含糊。这与当年干练洒脱、充满活力的赵老师是一个人吗？风沿着河堤吹来，碧波荡漾的天水湖，清澈蔚蓝，两岸花草郁郁喷香。当我们陶醉着迷人的风景里，似乎忘记了时间的无情与残酷，摧毁我们青春，衰老我们的容颜，但65岁何以这般摸样呢？ 从一个懵懂的少年眼里，在那个贫困的山村，燕尔新婚的赵老师，何其帅气。乌黑的头发，时尚的发型，洁白的的确良衬衣，漫过脚面的喇叭裤，以及铮亮黑皮鞋，这些足以引领杨家寺中学的潮流。给他做学生是福分，更是骄傲。这份骄傲源于对他崇拜，用今天的话超级“男神”。“男神”不仅有让人羡慕的工作，还能引来城里的姑娘做新娘。心里暗暗盘算着，将来有一天，能像赵老师一样风光体面，该多惬意幸福。 仰慕成了我学习的动力，时时刻刻提醒自己，一定要听老师的话，做个好学生，所以在赵老师带班的两年里，很少迟到旷课，认真学习。既是这样，但一颗贪玩的心，总是痒痒地诱人犯错误。秋天校园里的苹果红了，晚自习间，在一个同学的示意下，溜出教室，趁着夜色，窜进果园，刚爬上树，就被门房老赵抓了个正着，遣送给赵老师，赵老师火冒三丈，大声训斥，还做出要打样子，（“佯装”后来做同事时他才笑着说）吓得我们连连保证悔改，这样安然了好长时间。 他讲课，板书整洁，巧设比喻，清楚透彻。记得一开始数学课讲的正负数，好多同学脑海里转不过弯。而我就在他的一个形象比喻中已清清楚楚，运算起来得心应手，不时还能得到他的夸奖，能得到“男神”的赞誉，其心里何其激动，学习劲头更足更大。往后的因式分解，别人感觉困难重重，对我简直就是玩游戏，何其愉悦。 最让同学头疼的列方程，赵老师讲授清晰，思路敏捷。引导我们从生活的经验中思考，了解题干中已知条件和所要解决的问题，寻找等量关系，按照一定的逻辑思维和已掌握的数学知识，分步骤设置未知数。理论大家似乎都懂，但在做题时就迷糊了，始终做不对。赵老师也着急，好在班主任可以充分利用下午自习，对学生做错的题，一边分析，一边在黑板上列出关系，分析透彻了，黑板上一步一步清晰地做出来了，大家一目了然。因此我的解方程列方程基础扎实。到儿子学习这部分内容时，也经常犯迷糊，我分步讲授，让他完全明白解题思路和切入点。儿子还赞扬：“一个语文老师比我们的数学老师讲得还清楚。”这让我在儿子面前颇有光彩。 去年学校组织公开课，很少听数学的我，听了一节。结果既是多媒体，又是一番表演式讲授，很热闹，学生回答声能震翻教室。但我是听得云里雾里，一个简单三角运算，搞得那么复杂，我问了几个身边的学生，也是一头雾水。我下来还有意问了数学教研组长，他的看法基本跟我一样。不是我们要批评这位老师，其实还是基本功不到位。教学一定要走进学生，根据学情确定我们的教法，尽可能的把复杂的问题简单化，让学生在轻松的教学环境里掌握知识，这就是好教法。说真的，我们那时的老师没有学习新理念，就凭自己扎实的功夫，三言两语，把重点难点清清楚楚呈现出来。 能把复杂的问题简单化，是一个老师的能力。赵老师教我们几何时，那么多的公式、定义、定理，感觉很麻烦，但他一边画图，一边引导讲解，把定义定理图像化，简单明了，同学掌握更快，通过几道作业题，就能弄懂。一时掀起来学几何的高潮，清楚记得同学们经常在课外活动讨论几何的证明方法。后来我们上高中了，几何成了独立的学科，赵老师专职代几何，讲授愈发游刃有余，学生亲切地称他“赵几何”。一个称号足以体现出老师的教学能力和学生对老师的倾佩之情。 艰难的条件，闭塞的环境，造就杨家寺更多的优秀老师。今天的几何课老师各种教具一应俱全，多媒体配图，轻松方便。但我们赵老师一支粉笔在手，什么样的图都不借助任何教具（其实学校就没有教具）清晰地在讲解中画出来了，这难道不是功夫？ 一辈子在杨家寺中学教数学，想来也很清苦，但能坚持，自有乐趣在其中。赵老师有两个儿子，都是硕士生毕业。开创了杨家寺中学教师的孩子考研的先河，不！开创了杨家寺一乡孩子考研的先河！作为一个老师，能教育好自己的孩子，无疑是有一套独特的教育教学方法，培育出更多更优秀的学生。一个老师连自己的孩子都教不好，还谈什么教育其他学生呢？当然这话说的有点过于绝对，但也不无道理。以后他的学生我不是很清楚，就我们那一班，考上大学的学生就有五六人，在上世纪八十年代，已属不易了。工作于省教育厅的马尚维，当年就是我们班的学霸。 杨家寺中学的夜晚很寂静，老师各自在宿舍批阅作业，赵老师更是。他还有一项工作，就是陪读，解答孩子的疑问，养成孩子学习的好习惯，厚积薄发，最后两个孩子考上研究生，成为祖国建设的高尖人才，其引领作用不言而喻。在陪读时同时充分利用时间批阅作业，把每一个学生作业中的错误勾画出来，旁边加注错的原因，每当发作业本时，同学聚居在一起，相互来看，相互交流，对我们学好数学影响很大。 一晃三十多年过去，奋斗在三尺讲台，耕耘着一方黑土地，为家乡教育事业的无私奉献的赵老师老之将至。 风情线上的美景不时把我拉回到眼前，柳枝摇曳，蔷薇吐艳，游人如织。我在想，人这一辈子其实很短暂，清贫也罢，富有也罢，能给社会做出那怕微不足道的贡献，也就够了。赵老师偏居乡下，教育家乡子弟，默默奉献三十多年，甘为人梯。如春蚕，似红烛，其价值学生心里有一杆秤。 说到这里，还要特别感谢毛老师——赵老师的爱人，跟着赵老师舍弃优越舒适的城市生活，为杨家寺的教育也奉献了一辈子。其贡献不是几张荣誉证所能体现的，巍巍青龙观山看得清楚，悠悠峁水河记的明白。一切语言都很苍白，让点点记忆都化为真诚的祝福，祝福两位老师安康幸福。 作者简介：郭永锋，甘肃天水人，中华诗词学会会员，甘肃省作协会员，出版诗文集三本。 |
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